人教新課標(標準實驗版)七年級上冊第一單元笑迎新生活第二課2.1學習新天地.ppt_第1頁
人教新課標(標準實驗版)七年級上冊第一單元笑迎新生活第二課2.1學習新天地.ppt_第2頁
人教新課標(標準實驗版)七年級上冊第一單元笑迎新生活第二課2.1學習新天地.ppt_第3頁
人教新課標(標準實驗版)七年級上冊第一單元笑迎新生活第二課2.1學習新天地.ppt_第4頁
人教新課標(標準實驗版)七年級上冊第一單元笑迎新生活第二課2.1學習新天地.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

VIP免費下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

,第二課 把握學習新節(jié)奏,第一框 學習新天地,大家好,我叫小潔,現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學生啦。我感到非常高興,但也遇到一些煩心事,請大家?guī)臀乙黄鸾鉀Q吧!,有朋自遠方來,煩惱(一),進入初中之后,我發(fā)現(xiàn)學習的科目增加了,作業(yè)也多了很多,而且老師講課的速度也很快,我真擔心會學不好。,1、在學習方面,你和小潔有類似的困惑和問題嗎? 2、你能說出初中和小學在學習方面有哪些不同嗎?,學習新特點,學科少,學科多,時間短,時間長,比較簡單,難度加大,老師講課速度慢,老師講課速度快,作業(yè)比較少,作業(yè)比較多,需要預先、復習,議一議,初中學習新發(fā)現(xiàn),初中學習的特點是:科目增多.知識的難度、廣度在加深,老師講課速度快,自學能力有了 提高,學習知識的范圍擴大了,課堂以外的知識需要大量涉獵。,煩惱(二),小學時我的成績不錯,可是到了初中,盡管我一直很努力,在學習上花了很多時間,但還是沒有以前好。是我驕傲了嗎?是我不好好學習了嗎?,1、你有過和她相類似的經(jīng)歷嗎?為什么我們對初中的學習生活會有不同的感受呢?,做學習的管理者,情景一:小學時媽媽幫助我把每天的學習都安排好了。到了初中以后,媽媽還是一如既往地幫我安排學習,制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。我認為:有了媽媽的幫助,我省卻了很多麻煩,不需要考慮太多的事情,還能夠使我更好地把精力投入到學習中去。,你如何看待小潔的學習習慣?,請你診斷,第一:學會自主學習,要逐步擺脫對父母和老師的依賴,成為一個自主的學習者。,授人以魚僅供一飯之需, 教人以漁則終生受用無窮。,方法與策略,情景二:我每天作業(yè)不多,可是每天都寫到很晚才睡。原因就是邊寫作業(yè)邊吃東西邊玩。,請你診斷,你如何看待小潔的學習習慣?,第二 提高學習效率,我們要想提高學習效率要做好以下幾點: 1、我們必須提前預習,并且用心去預習。 2、我們要總結(jié)式的做筆記 3、特別注意不會做的習題和知識盲點,要不斷復習鞏固, 堅決要突破它。 4、我們在進行章節(jié)總結(jié)時應該通過先回憶,再看書,再 總結(jié),通過一道題或幾道題進行知識點的連接。培養(yǎng)對知識 舉一反三的能力。,5,9,1,3,6,8,認真觀察并記住這些形狀中的數(shù)字,你還記得這些形狀中的數(shù)字是什么嗎?,艾賓浩斯遺忘曲線,時間間隔,保持百分數(shù)%,(1天),(6天),及時復習是關(guān)鍵,情景三:我放學后總是先看電視,看完電視后九點多才開始寫作業(yè),一寫就到深夜,第二天上課犯困,不能集中精神,影響聽課效果。,請你診斷,你如何看待小潔的學習習慣?,專家研究表明:一天之中大腦功能最好的時候是剛睡醒以后34小時左右,也就是上午10點到11點左右。這是一天中學習的黃金時間,要背要記要理解,效果都非常好,另外,下午23點是另一個高峰,這段時間,理解材料的效果最好。這兩段時間恰是學校上課時間,因此,也可以說,學校上課時間就是最佳的學習時間。晚上89點是學習的又一個黃金時間,這時人的大腦非常清楚,用來復習一天所學、預習新課是最好不過了。,第三:科學安排時間,第三:科學安排時間,進入初中學習后,學習科目增多,難度加深,因此科學、合理、具體的制訂好學習計劃,可以做到心中有數(shù),從容不迫。,相關(guān)鏈接: 制訂一個切實可行的、適合自己的學習計劃,制訂一份適合自己的學習計劃,請你按照下面的五個步驟制訂: 1、找出自己能夠安排使用的時間。 2、確定必須完成的學習項目。 3、計算學習分量并分配時間。 4、擬定作息計劃。 5、執(zhí)行計劃并依照實施結(jié)果進行修正。,在制訂計劃時,該做多少?能做多少?有多少時間去做?一切都要靠自己去嘗試、去努力、去決定。,學會自主學習,提高學習效率,科學安排時間,是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它,就會使我們在學習中游刃有余,事半功倍。,做學習的管理者,煩惱(三),我看見同桌張曉在自習課上背英語單詞,我也跟著背;看見他在做數(shù)學作業(yè),我也把英語書放下,開始做數(shù)學作業(yè)。一個月下來,張曉的學習成績進步很大,但我的成績卻止步不前。,1、為什么同樣的學習方式,卻有著不同的學習效果呢? 2、你能幫小潔想想辦法嗎?請你給她一些好的建議。,了解自己的學習方式,了解自己的學習方式,一、找出自己學習的智力高峰期,小王喜歡早上看書學習,小李覺得中午學習的效率高,而小劉喜歡晚上熬夜看書。我_。,獨自學習?,合作學習?,小剛覺得一個人獨自學習效果好,而小偉覺得與小伙伴一起學習效果更好。我_。,閱讀學習,聽別人講,自己動手,小軍喜歡通過閱讀來學習,小靜覺得聽別人講更容易學到知識,而小新覺得自己動手做的事情更容易記住。我_。,每個人都有自己的學習方式,不同方式各有特點。,每種學習方式都有其長處和短處,不同方式的劃分也是相對的,可以相互借鑒。,適用新的學習內(nèi)容,摸索新的學習方式。,找到更適合自己的學習方式,把握學習的新節(jié)奏。,煩惱(四),語文老師上課風趣幽默,我最喜歡上語文課了,越學越有信心!數(shù)學老師上課太嚴肅,沒意思,上課不想聽,作業(yè)不會做,一點興趣也沒有。這樣下去,我的數(shù)學成績肯定要下降了。,1、小潔是以什么標準來確定自己的學習喜好的? 2、如果你是小潔,你會怎么辦?,老師的教學各有特色,因為老師也有自己的個性,在他們的教學中會自然反映出來。,全面了解老師,我們將感受到他們各自的獨特魅力。,我愛我?guī)?1、積極溝通,增進感情。,2、調(diào)整學習狀態(tài),適應老師的教學,感受老師的獨特魅力。,小貼士,在初中的三年中,我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期,把握好這三年的學習生活,無論對我們的進一步學習還是走向社會,都會打下良好的基礎(chǔ)。,結(jié)束語:,一、學習新特點,三、了解自己的 學習方式,1、了解各種學習 方式特點,2、了解教師的教學特色,二 、做學習的 管理者,1、學會自主學習,2、提高學習效率,3、科學安排時間,學習新天地,小 結(jié),2.下列說法中正確的是( ) 中學生還不具備自主學習的能力,學習主要是接受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論 學無定法,最適合自己的方法才是最好的學習方法 找到適合自己的學習方法固然重要,但要取得好成績,必須不懈地努力 科學安排學習時間對提高我們的學習顯得十分重要 A. B. C. D.,C,3.下面屬于我們中學生活新變化的是( ) 學習科目比小學增多了 課程學習難度增大 學校的生活豐富了,有各種各樣的活動等待著我們參與 對自主管理的要求高 老師不再像小學老師那樣關(guān)心我們 A. B. C. D.,B,4.法國的貝爾納說:“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運用天賦的才能,而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?!边@句話給我們的啟示是 A.學習要靠天賦 B.學習要講究方法和策略 C.只要有了好的方法就會有好的成績 D.好的學習方法比努力學習更重要,B,5.要想搞好初中的學習,以下建議中你認為不正確的是( ) A.學會自主學習,擺脫對父母和老師的依賴 B.提高學習效率 C.不用制訂學習計劃,想學的時候自然會學 D.科學安排時間,C,謝謝!,下面是10個問題,你實際上是怎么做的、怎么想的,就怎么回答。每個問題有三個可供選擇的答案:是、不一定、否。 請把相應的答案寫在題目后面。,測試你的學習方法好不好?,學習除了書本還是書本嗎? 你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎? 除了小說等一些有趣的書外,你對其他理論書根本不看嗎? 你讀書從來不做任何筆記嗎? 除了學會運用公式定理,你還知道它們是如何推理的嗎? 你認為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學,只有看高深的大部頭著作才過癮嗎? 你能經(jīng)常使用各種工具書嗎? 上課或自學你能聚精會神嗎? 你能夠見

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論