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80年風(fēng)雨歷程自述,趙 鵬 大 2010 .10.,三一降生 1931. 5. 25 出生于沈陽(yáng)市 日寇侵中 1931. 9. 18 九一八事變 逃難入關(guān) 京津開封武漢四川 流亡自貢 1935逃亡至四川自貢市,一、動(dòng)蕩童年（出生-12歲）,困境謀生 苦讀靜寧 12歲離家，就讀于自貢市靜寧寺 多重磨練 國(guó)立東北中山中學(xué)（流亡中學(xué)） 終身受用,二、艱難少年（12-18歲）,三、幸運(yùn)青年（18-28歲）,地學(xué)憧憬 北大圓夢(mèng) 1948年考入北京大學(xué)地質(zhì)系 留學(xué)蘇聯(lián) 1954年被國(guó)家派赴莫斯科地質(zhì)學(xué)院研究生 方向選定 礦產(chǎn)普查與勘查,四、曲折中年（28-35歲）,銳意踐行 29歲時(shí)任副教授 文革而終 風(fēng)華正茂 五七勞動(dòng) 在江西峽江五七干校勞動(dòng),五、實(shí)干成年（35-70歲）,科教并重 50歲時(shí)任教授 兼挑行政 52歲時(shí)任武漢地院院長(zhǎng) 開拓創(chuàng)新 力求有成,六、繁忙老年（70- ）,南北西東 奔波未停 但有所求 盡其所能,七、自我點(diǎn)評(píng),八十秋冬 風(fēng)雨兼程 老驥伏櫪 貫徹始終,人 生 理 念,一、人生理念,選好方向 逆境而上 完美為本 勤奮為綱,二、處世理念,與人為善 助人為樂 以人為師 以情為重,三、治學(xué)理念,定量求異 突出實(shí)際 交叉創(chuàng)新 重視普及,四、辦學(xué)理念,二項(xiàng)功能 三型特征 四種能力 五強(qiáng)取勝,五、健身理念,靜中有動(dòng) 緊中有松 苦中求樂 名利無爭(zhēng),六、生活理念,緊張有序 快樂輕松 衣食隨意 自力更生,人生核心價(jià)值的思考,一技之長(zhǎng),人必須有一技之長(zhǎng)，方可為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，方可有立命之本、立足之地、立論之基；專長(zhǎng)要突出、業(yè)務(wù)要精通。,二個(gè)基礎(chǔ),一是政治方向正確，與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，與黨同心同德； 二是身體健康無恙，有健康才有快樂、才有生活質(zhì)量、才能發(fā)揮力量。,三大作風(fēng),艱苦樸素 謙虛謹(jǐn)慎 使人永遠(yuǎn)立于不敗之地 求真務(wù)實(shí),四種能力,創(chuàng)新能力 貢獻(xiàn)能力 使人奮發(fā)向上、有所作為、有所建樹 影響能力 競(jìng)爭(zhēng)能力,五種精神,一絲不茍的科學(xué)精神 遭
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