《西風(fēng)胡楊》課件(語文S版五年級語文上冊課件).ppt

,西風(fēng)胡楊,聽讀課文,在聽錄音朗讀之前，請你在課文的每段前加上序號。在聽讀的過程，請你劃出成語、第一次見到的字、詞。,根據(jù)段意給課文分段：,一寫胡楊是生長在沙漠的最古老的樹種，塔里木胡楊林是世界第一大胡楊林。 二贊揚胡楊是最堅韌、最無私、最悲壯的樹。 三寫胡楊孕育了西域文明，但拓荒與征戰(zhàn)破壞了胡楊的生存環(huán)境 四寫“我”的希望與信心,一寫胡楊是生長在沙漠的最古老的樹種，塔里木胡楊林是世界第一大胡楊林 （） 二贊揚胡楊是最堅韌、最無私、最悲壯的樹。 （） 三寫胡楊孕育了西域文明，但拓荒與征戰(zhàn)破壞了胡楊的生存環(huán)境 （） 四寫“我”的希望與信心 （）,閱讀第自然段，說說你都了解了什么？,閱讀第自然段，說說你都了解了什么？ 胡楊生長在沙漠，是古老的樹種，全世界的胡楊樹絕大部分在中國塔里木，很珍貴。,閱讀第自然段,（）讀課文，說說作者是從哪幾方面贊頌胡楊的。（找出中心句,并劃出中心詞語）,（）讀課文，說說作者是從哪幾方面贊頌胡楊的。 2、胡楊，是最堅韌的樹。 3、胡楊，是最無私的樹。 4、胡楊，是我平生所見最悲壯的樹木。,最堅韌,胡楊的根莖很長，能深達二十米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十?dāng)z氏度的炙熱中聳立，能在零下四十?dāng)z氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑鹽堿，不怕鋪天蓋地的層層黃沙。,（朗讀）（情感）,最無私,胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓蕓眾生，可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧肝裂膽的風(fēng)沙留給了自己。,（修辭）（朗讀）,最悲壯,胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。,它們生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身軀仍堅定地挺立著。,（修辭）（朗讀）,胡楊既能耐炙熱又能耐嚴寒，不怕鹽堿，不怕風(fēng)沙，是堅韌的樹；胡楊能阻擋風(fēng)沙，保護環(huán)境，是無私的樹；胡楊為保衛(wèi)熱土千年不死，死后千年不倒，倒下千年不朽，是悲壯的樹。,回顧：從段落中挑出重點詞句，說說作者為什么這樣贊頌胡楊？,既然作者認為胡楊是最堅韌、最無私、最悲壯的樹，那胡楊樹到底為人類做出了什么貢獻？人類又是怎么對待它們的？這些描寫集中在哪些段落？（個人讀，3分鐘）,胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸（zhng）熬，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜（c）給它們的那一點點水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹（y）立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾（kn）開發(fā)，我怕他們忘記曾經(jīng)呵護他們爺爺和爺爺?shù)臓敔數(shù)暮鷹睿覔?dān)心他們的子孫會重溫那荒漠殘城的噩（）夢。（修辭，情感 ）,讀一讀，悟一悟,對這些行為跟不幸，作者是怎么想的？有沒有什么祈求？在哪些段落？,我站在這孑然凄立胡楊林中，祈求上蒼的眼淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。 說說“祈求”是什么意思？ 作者懇切希望的是什么？,齊讀課文第7、8段落，聯(lián)系上下文，說說下面句子分別表達了作者怎么樣的感情？,說說“祈求”是什么意思？ 懇切地希望得到,作者懇切希望的是什么？ 懇切希望天公為胡楊帶來雨水。 懇切希望胡楊能在這惡劣環(huán)境中頑強地生存。,你怎么理解“然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在那些傷者將被治療，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵”這句話？,這句話表達了作者這樣堅定信念：堅信胡楊生命力的頑強，堅信胡楊能感動上蒼（包括人類）；