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測(cè)量,毫米、分米的認(rèn)識(shí),一、復(fù)習(xí)舊知，生成問(wèn)題,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的身高是多少？,在測(cè)量身高的時(shí)候，你們用到了什么單位？,測(cè)量物體的長(zhǎng)度一般用哪些工具?,二、探究交流，學(xué)習(xí)新知,（一）情境引入，提出問(wèn)題,估一估數(shù)學(xué)書(shū)的長(zhǎng)、寬和厚 大約是多少厘米。,二、探究新知,（二）認(rèn)識(shí)毫米,同學(xué)們估得準(zhǔn)確嗎？ 用尺子量量看!,1厘米10毫米,二、探究新知,1厘米中間的每一個(gè)小格的 長(zhǎng)度是1毫米。,1厘米里有10毫米。,數(shù)一數(shù)，1厘米里有多少毫米。,（二）認(rèn)識(shí)毫米,二、探究新知,用手勢(shì)表示出1毫米的長(zhǎng)度。,哪些物品的長(zhǎng)度大約是1毫米？,1分硬幣的厚度大約是1毫米。,身份證的厚度 大約是1毫米。,（二）認(rèn)識(shí)毫米,你能用手勢(shì)表示出 1分米的長(zhǎng)度嗎?,二、探究新知,（三）認(rèn)識(shí)分米,10厘米1分米,1分米10厘米,我是這樣比的。,我是這樣比的。,量物體的長(zhǎng)度有時(shí)也用 分米（dm）作單位。,請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿壮呱现赋?0厘米的長(zhǎng)度。,二、探究新知,（三）認(rèn)識(shí)分米,想一想，1米等于多少分米？,1米10分米,觀察老師的米尺，可以知道：1米10分米， 讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)。,厘米 毫米,厘米 毫米,三、知識(shí)應(yīng)用,內(nèi)化提升,1. 填一填。,2. 量一量。,8,13,25,8,2,4,2,三、知識(shí)應(yīng)用,內(nèi)化提升,3. 選擇適合的長(zhǎng)度在( )里畫(huà)“”。,黑板,毛巾,4. 一塊黑板長(zhǎng)3米，用5分米長(zhǎng)的彩旗沿著黑板的 長(zhǎng)邊做一條花邊，需要幾面這樣的彩旗？,三、知識(shí)應(yīng)用，內(nèi)化提升,3米,5分米,3米30分米,3056（面）,答：需要6面這樣的彩旗。,四、回顧整理，布置作業(yè),1、本節(jié)課你收獲了什么？ 2、作業(yè)：

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