班級文明班級事跡材料：化繭成蝶做最好的自己

班級文明班級事跡材料：化繭成蝶，做最好的自己xx小學六年級二班是一個48名成員的班群眾，是一個奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團結友愛的群眾。班風正、學風濃，學生個個一身正氣，思想健康、用心向上，更可貴的是有一支工作認真、職責心強的班干部隊伍。各種活動開展得豐富多彩。展示了良好的班風班貌和強大的凝聚力。下面我將班級的事跡作介紹如下：一、加強班級群眾的管理，發(fā)揮了小主人的作用我班擁有一批工作得力的好干部。這些班干部由全體學生民主選舉產(chǎn)生，班干部產(chǎn)生后，落實具體職責制度，做到分工明確，定期召開班務會議，討論班級中出現(xiàn)的問題及解決的辦法，當天的學校檢查狀況和班級的監(jiān)督狀況如實向老師反饋，做好班務日志。這些事情都有做好像是記錄，別看他們年紀小，可做起事來一套又一套，是老師的得立助手!例如，我們的班長劉萌，她在班中威信高，工作認真負責。學習委員毛鑫婷樂于助人，是同學們學習的好榜樣。其他班干部也都能各盡所能，努力讓學生參與班級管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設班群眾，真正發(fā)揮了小主人的作用。二、豐富多彩的活動，成績顯著本班透過隊會活動對學生進行安全教育，促使學生在班群眾中健康、和諧、全面發(fā)展。每個星期我們總是有計劃、有針對性、有目的地開展主題班會活動，用心組織開展教育好處深刻的課外活動，用心參加學校組織的各種活動，并取得了優(yōu)異成績，在學校舉行的朗誦比賽中，我班的馬京陽同學獲得了一等獎。除了用心參加這些活動外，本班也開展了各種學科知識競賽活動，如本學期本班開展了硬筆字、手抄報、詩歌朗誦、口算等比賽，透過各種學科知識競賽，提高了學生的學習興趣，發(fā)揮了學生的個性特長，培養(yǎng)了學生的“自主”潛力，推動了學校的素質教育。學生歷次檢測語數(shù)科成績都有了很大的進步。成績得到各位老師以及領導的認可。三、舒適的班級環(huán)境，良好的班風本班教室環(huán)境布置美觀大方，窗戶潔凈，墻壁整潔，正面墻上懸掛國旗，班級中設立了“雛鷹爭章活動”和“圖書角”。班內布置了學習園地、表揚欄、展示臺等，設置合理得體、資料豐富，每次都按學校要求出好黑板報，樣式美觀，資料可讀性強，在全校慶手抄報評比中，榮獲一等獎。慶“小小演說家”經(jīng)典誦讀活動中，榮獲班集體一等獎。平時班上桌椅講臺擺放整齊，保護完好。在班干部的帶動下，好人好事不斷涌現(xiàn)，并設有好人好事專用記錄本，并且記錄在案并適時表揚。由于，課堂秩序井然，氣氛活躍，學生能用心舉手回答提問，尊重教師凡是到我校講課的老師都愿意借用我班的學生講課。受到各位任課老師的高度評價，這是我們的驕傲。班級始終以“小學生行為規(guī)范”“一日常規(guī)”為基礎，還結合班級狀況制定“班級管理制度”，平時用禮貌評比的形式促進班風、學風的構成，課間無追打鬧現(xiàn)象，學生講禮貌有禮貌，勤學向上，班級文化氛圍濃厚。我班一學年來多次被學校評為“流動紅旗”班級。經(jīng)過不懈的努力，我們師生在班集體建設過程中做了不少的工作，進步無止境，我們仍需要加油，團結的思想是讓我們認為自己有潛力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。每個孩子都期望自己進步更大，大家的肯定和鼓