主持人節(jié)目的傳播特色.ppt

主持人節(jié)目的傳播特色,主講教師：吳郁教授,一、主持人節(jié)目的外部特征和本質(zhì)特征,1、外部特征：,有明確定位的、欄目化的、在固定時間播出的廣播電視節(jié)目；,節(jié)目中直接面對受眾引導(dǎo)節(jié)目進(jìn)程的傳播者是相對固定的，即主持人,他（她）們以第一人稱出現(xiàn)；,多以談話體的狀態(tài)播出節(jié)目；,2、本質(zhì)特征：,主持人在節(jié)目中的主導(dǎo)作用；,具有較為鮮明的個性；,二、主持人節(jié)目傳播的主要特色,傳播的個性化；,傳播的人格化；,傳播的人際性；,傳播的互動性；,三、傳播的個性化,1、個性化傳播的必然性： 個性化是現(xiàn)代社會背景中傳播的必然趨勢和主流； 是克服同質(zhì)化競爭、實現(xiàn)差異化傳播的策略；,插播：第一時間,你感受到夏丹播報新聞有何特點？,小結(jié)：夏丹采用播說結(jié)合的信息傳播方式，清新、知性、平和與親和力；對有些新聞做點評，如“公廁不準(zhǔn)施工人員使用”一條，分析有多方面的原因，及相關(guān)法規(guī)，補充信息，從多角度看問題，點評到位；,三、傳播的個性化,1、個性化傳播的必然性： 個性化是現(xiàn)代社會背景中傳播的必然趨勢和主流； 是克服同質(zhì)化競爭、實現(xiàn)差異化傳播的策略；,2、個性化傳播的實質(zhì)： 個性化是優(yōu)化傳播的策略和手段，不是傳播目的； 誤區(qū)： 以標(biāo)新立異、與眾不同、自我展示、自我表現(xiàn)為目的； 奇裝異服、搞怪發(fā)型； 港臺腔，不好好說話，嗲聲嗲氣，矯揉造作；,插播：媒體廣場,課堂討論：文靜讀報與其他讀報節(jié)目比較有何特點？,小結(jié)：欄目的不同定位；文靜的信息加工詳略取舍、信息整合、版面介紹及；風(fēng)格熱情、張力；瀟灑、自如，駕馭感強；,三、傳播的個性化,3、個性化傳播的原則： 遵從社會公共價值的判斷，即符合“三個代表的重要思想”的共性要求，一切恣意妄為、孤芳自賞的“與眾不同”，是受眾無法接納也不會被受眾承認(rèn)的； 對欄目定位及傳播對象的認(rèn)識和遵從，與欄目風(fēng)格融為一體，為受眾所認(rèn)可并樂于接受；,插播肖東坡主持鄉(xiāng)約,課堂討論：與其他談話節(jié)目主持人相比，肖東坡的個性化傳播讓你看到了什么？,小結(jié)：與欄目定位、傳播對象的充分貼合，水乳交融：與嘉賓、觀眾關(guān)系親如父老鄉(xiāng)親，語言生活化、鄉(xiāng)土味濃郁、服飾簡單樸實；,三、傳播的個性化,3、個性化傳播的原則： 遵從社會公共價值的判斷，即符合“三個代表的重要思想”的共性要求，一切恣意妄為、孤芳自賞的“與眾不同”，是受眾無法接納也不會被受眾承認(rèn)的； 對欄目定位及傳播對象的認(rèn)識和遵從，與欄目風(fēng)格融為一體，為受眾所認(rèn)可并樂于接受；,4、主持人個性化傳播的體現(xiàn)： 主持人認(rèn)識及表達(dá)方面的個性在傳播中的融和。 獨特的視角、獨特的思維方式、獨到的見解、獨創(chuàng)的構(gòu)思、獨有的感受、獨具特色的表達(dá),敬一丹的走近沙漠邊緣結(jié)語 在我即將完成這個節(jié)目時，特意編輯了這樣一組畫面放在結(jié)尾。這綠色，是我們一路采訪時追尋的顏色，是西北沙漠大片灰黃基調(diào)上的亮色，也應(yīng)該是伴隨著沙沙、翠翠長大的顏色。一位攝影記者說，到西北沙漠畫畫，只需帶兩種顏料，帶十管黃的，一管綠的就夠了。我想，畫今天的沙漠是這樣，但愿畫明天的沙漠時，多帶幾管綠顏色。