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文檔簡介

制作課程表教學設計,制作人：劉曉紅,課題、課型,課題：制作課程表 信息技術(shù)課 教學對象：初中二年級學生,課型：新授課,教學目標分析,三維教學目標,教學內(nèi)容分析,教學重難點,教學過程,導入新課,導入新課 1、講述表格的作用。 2、本節(jié)課我們就用Word的表格制作功能來自己制作一張課程表。,教學過程,創(chuàng)設情境，引出任務,創(chuàng)設情境，引出任務。 1、展示一張制作好的課程表。 2、學生觀察課程表，說說課程表是怎樣組成的。 3、指導學生認識“單元格”、行、列和單元格的表示方法。,教學過程,教學任務一,制作課程表。 1、教師邊講解邊示范，學生認真觀察。 打開Word: 開始/程序/Microsoft Word 在當前輸入“課程表”三字,按回車. 建空白表格(多種方法):打開 表格/插入/表格,并單擊，或直接用工具欄上的 按鈕。 根據(jù)表格內(nèi)容改寫行數(shù)為6,列數(shù)為8,單擊 確定. 在A1 單元格輸入“星期”,回車,輸入“節(jié)次”。 用Tab鍵或光標鍵、移動光標，并在每個單元格中輸入相應文字。 2學生仿照上述方法，制作課程表，教師巡視指導。,教學過程,教學任務二,完成“動手做”“CPU制作工藝預測表” 1、學生嘗試用另一種方法插入表格。 2、學生自行制作表格，教師對學生的作品進行評價。,教學過程,教學小結(jié),小結(jié)： 這節(jié)課我們以課程表為例,學習了建立空白表格,學習了怎樣插入表格,學習了怎樣移動光標到每個單元格,還學習了在每個單元格中輸入內(nèi)容等知識。我們重點要掌握的知識是建立空白表格和在每個單元格中輸入內(nèi)容。,教學反思,教學反思： 在信息技術(shù)中，一些抽象的詞語學生很難理解，這就需要教師開動腦筋，多想一些辦法，盡量用生動、形象的語言去講解，使學生易學、樂學。實踐證明，學生對生

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