與你分享我的快樂(lè)教學(xué).ppt

與你分享： 我的快樂(lè)教學(xué),閩侯鴻尾中學(xué) 陳顯曙,對(duì)初一教材的幾點(diǎn)體會(huì),缺點(diǎn)： 知識(shí)點(diǎn)比較凌亂，邏輯性、條理性不強(qiáng)； 內(nèi)容比較單薄，粗淺； 部分內(nèi)容重復(fù)、交叉，糾纏不清。,優(yōu)點(diǎn)： 活動(dòng)案例豐富，適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，便于課堂操作； 具有較寬廣的拓展空間，教師可以比較沒(méi)有約束的進(jìn)行教材的二度加工和創(chuàng)造。,建議： 大膽挖掘、改造教材、個(gè)性教學(xué)！,第一課 珍惜新起點(diǎn),繪制校園平面圖 校園風(fēng)景拍拍拍 我是“認(rèn)人大王” 創(chuàng)意名片設(shè)計(jì)大賽（座右銘） 佳片有約之海底總動(dòng)員、蟲(chóng)蟲(chóng)特工隊(duì)、玩具總動(dòng)員等,案例分享,第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,遺忘曲線探秘 學(xué)習(xí)的樂(lè)趣（教材整合處理）,案例分享,第三課 珍愛(ài)生命,自主學(xué)習(xí)手冊(cè) 佳片有約之帝企鵝日記、可可西里 學(xué)科滲透：生物鏈、斑羚飛渡等 名偵探柯南之“是誰(shuí)送的禮物”（指紋比對(duì)） 自護(hù)自救大擂臺(tái) 教材整合處理與知識(shí)提煉,案例分享,第一框 世界因生命而精彩,知識(shí)梳理 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界！ 世界因生命而精彩！ 生命既頑強(qiáng)又脆弱！ 每種生命都有其存在的價(jià)值！ 生命需要相互關(guān)愛(ài)！,案例分享,第二框 人的生命的獨(dú)特性 第三框 讓生命之花綻放,案例分享,知識(shí)梳理 人的生命具有獨(dú)特性（智慧、個(gè)性品質(zhì)、價(jià)值取向等） 每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，努力延伸生命的價(jià)值。 善待自身，不輕生、不放棄、超越自我！ 善待他人，盡己所能、關(guān)心尊重、伸出援手！,第四課 歡快的青春節(jié)拍,捕風(fēng)捉影（照片猜猜看） 幫你解開(kāi)小秘密（心理咨詢(xún)） 26個(gè)字母的青春創(chuàng)意 “青春之歌”詩(shī)歌、朗誦創(chuàng)作大賽 青春許愿瓶（可與第五課整合進(jìn)行）,案例分享,第五課 自我新期待,教會(huì)學(xué)生辯證、發(fā)展的看問(wèn)題！ 潛能大課堂（創(chuàng)意大師訓(xùn)練營(yíng)、快速記憶大比拼、大家來(lái)找茬、協(xié)調(diào)能力大考驗(yàn)等） 追星有“理”（理性追星）,案例分享,第六課 做情緒的主人,快樂(lè)小組競(jìng)賽（說(shuō)、演） 情景再現(xiàn)表演 說(shuō)反話,案例分享,第七課 品味生活,生活情趣展示會(huì)（電話卡）,案例分享,第八課 學(xué)會(huì)拒絕,表格設(shè)計(jì)與歸納訓(xùn)練,案例分享,第九課 保護(hù)自我,教材整合意見(jiàn)：條件允許的情況下，本學(xué)期不上，合并到七下最后一個(gè)單元上。,案例分享,“未成年人保護(hù)” 知識(shí)梳理,原因（意義）：青少年地位、個(gè)人實(shí)際、社會(huì)現(xiàn)狀 措施：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)（未保法、預(yù)防未成年人犯罪法）、自我保護(hù) 保護(hù)自我： 前提提高警惕 學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑（拒絕誘惑的方法） 應(yīng)急自救：火災(zāi)、地震、雷雨、臺(tái)風(fēng)、溺水 防范侵害，依法維權(quán)： 法律意識(shí)與道德修養(yǎng)【七下 P.99-100】 智斗與勇斗【七上 P.95-96、七下 P.113】 訴訟與非訴訟【七下 P.108-111】,案例分享,快