(新滬粵版)第七章運(yùn)動(dòng)和力復(fù)習(xí).ppt

第七章 運(yùn)動(dòng)和力,運(yùn) 動(dòng),運(yùn)動(dòng)的描述：,運(yùn)動(dòng) 的快慢,比較運(yùn)動(dòng) 快慢的方法,取決于參照物；,運(yùn)動(dòng)的相對性,相同路程比時(shí)間,相同時(shí)間比路程,計(jì)算物體單位時(shí)間內(nèi)通過的路程,速度,物體通過的路程與通過這段路程所用時(shí)間的比。,定義：,意義：,表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。,定義式：,m/s、km/h；,1 m/s = 3.6 km/h,單位：,知識體系,物體受力情況,沒有受到外力作用,物體保持靜止或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),受到外力作用,受平衡力,受非平衡力,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變受,運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,知識回眸,1運(yùn)動(dòng)的描述：如圖所示，司機(jī)說乘客沒動(dòng)，是因?yàn)槌丝拖鄬τ谛∞I車的 _沒有發(fā)生改變，小學(xué)生說乘客真快是以_為參照物的；研究對象同為乘客，不同的是觀察者選擇不同的參照物，觀察者得到的結(jié)果往往是不同的，機(jī)械運(yùn)動(dòng)的這種性質(zhì)叫做_,位置,地面,運(yùn)動(dòng)的相對性,時(shí)間,路程,30,500,單位時(shí)間,路程,速度,路程,時(shí)間,2運(yùn)動(dòng)快慢的比較：日常生活“看誰在前面”、“同時(shí)跑，看誰先到達(dá)終點(diǎn)”這兩句話對應(yīng)的比較物體運(yùn)動(dòng)快慢方法分別是相同_比_、相同_比_；汽車在120 s行駛3600 m，則汽車每秒行駛_m，飛機(jī)2 s飛行1000 m，則飛機(jī)每秒飛行_m，由此可見，飛機(jī)在_ 內(nèi)通過的_多，物理學(xué)用_ 這個(gè)物理量來表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。,相等,不相等,勻速,變速,3機(jī)械運(yùn)動(dòng)的分類：如圖所示，運(yùn)動(dòng)員在跑步的過程中，在每段相等的時(shí)間(2 s)內(nèi)所經(jīng)過的路程_；小轎車在每段相等的時(shí)間(1 s)內(nèi)所經(jīng)過的路程_ (前兩空均選填“相等”或“不相等”)。由此可知，運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)可看成_直線運(yùn)動(dòng)，小轎車的運(yùn)動(dòng)可看成_直線運(yùn)動(dòng)(后兩空均選填“勻速”或“變速”)。,支持,重,摩擦,速度,4探究物體不受力時(shí)所遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：在學(xué)習(xí)“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，我們追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)： (1)如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直方向上受到_力和_力相平衡，相當(dāng)于小車只受到水平方向上的_力； (2)每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的_;,光滑,小,遠(yuǎn),以恒定的速度運(yùn)動(dòng)下去,(3)減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越_，小車受到摩擦力越_，小車運(yùn)動(dòng)得越_ ； (4)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：假如水平面對小車完全沒有摩擦，小車將_ .,靜止,慣性,大,光滑,5慣性：如圖所示，原來的砝碼和紙片都處于 _狀態(tài)，后來硬紙片被彈走，砝碼由于具有_，仍然保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)不變，卻沒有被彈走；為了確保實(shí)驗(yàn)成功，砝碼的質(zhì)量應(yīng)盡可能_ (選填“大”或“小”)些，硬紙片要盡可能_ (選填“光滑”或“粗糙”)些。,靜止,6探究二力平衡的條件：如圖所示的裝置中，小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪。,(1)我們通過觀察小車在水平方向受到不同的兩個(gè)力作用時(shí)，小車是否處于_來探究二力平衡需要滿足哪些條件;,(2)在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_，并通過調(diào)整_來改變拉力的大??； (3)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片_ (選填“能”或“不能”)平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_； (4)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在如圖所示情況下，小華下一步的操作是_。,相反,鉤碼的數(shù)量,不能,不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡,把小卡片剪成兩半,勻速直線運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng),快,摩擦,慢,重,曲線,7物體受力時(shí)所遵循的運(yùn)動(dòng)規(guī)律：空中飄落的雪花，如果它受到的重力和阻力相等，此時(shí)雪花將做_；如圖甲所示，在拉力作用下，放在光滑水平桌面上的小車將由靜止變?yōu)開，并且其運(yùn)動(dòng)的速度越來越_；如圖乙所示，從斜面上滾到紙板鋪墊的水平面上的小球，在_力的作用下，小球的運(yùn)動(dòng)速度越來越_；如圖丙所示，拋出去的小球由于受到_力的作用在空中沿_ (選填“直線”或“曲線”)下降。,綜上所述，物體受平衡力作用時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_，物體受一個(gè)力作用或受到的外力不滿足平衡條件時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)_。,保持不變,不斷發(fā)生改變,典例精析,一、運(yùn)動(dòng)的描述,例1 如圖甲所示，是小林同學(xué)在不同時(shí)刻對公路上的卡車和轎車所拍攝的兩幅照片，由此照片你能否判斷出卡車和轎車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？若將照片拍攝為圖乙，你得到的結(jié)論又將怎樣？說明理由。,C,例2 在一個(gè)無風(fēng)的天氣里，當(dāng)你騎車快速前進(jìn)時(shí)會(huì)感到有風(fēng)迎面吹過來，這時(shí)你所選的參照物是( ) A空氣 B路邊的樹 C自己 D沒選擇任何物體,二、運(yùn)動(dòng)的快慢,例3 甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖A所示，圖B中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是( ),圖A,圖B,D,利用圖象可以更直觀、方便地描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，在分析圖象問題時(shí)，要特別注意坐標(biāo)軸表示的物理量，注意圖象的特點(diǎn)(直線型還是曲線型、傾斜程度)，注意圖象有什么特殊的點(diǎn)(起點(diǎn)、終點(diǎn)、交叉點(diǎn)、拐彎點(diǎn))，在具體數(shù)值計(jì)算時(shí)，可采用取點(diǎn)法，找出對應(yīng)點(diǎn)的縱、橫坐標(biāo)值，然后根據(jù)相關(guān)公式進(jìn)行計(jì)算。,技巧點(diǎn)撥,三、運(yùn)動(dòng)物體速度、路程、時(shí)間的計(jì)算,例4 在一次工程爆破中，用一條96 cm長的導(dǎo)火索使裝在鉆孔里的炸藥爆炸，導(dǎo)火索燃燒速度為0.8 m/s，點(diǎn)火者點(diǎn)著導(dǎo)火索以后，以5 m/s的速度跑開，他能不能在爆炸前跑到離爆炸地點(diǎn)500 m的安全區(qū)？,同一,速度,遠(yuǎn),慢,以恒定的速度運(yùn)動(dòng)下去,實(shí)驗(yàn)(事實(shí)),推理,(1)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)必須使小車從斜面的_高度滑下，這是為了使小車在三種平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的_相同；實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)小車受到的阻力越小，它前進(jìn)得就越_，速度減小得越_。 (2)由此我們可以推斷：假如小車受到的阻力為零，它將_ 。 (3)上述結(jié)論是在_ 的基礎(chǔ)上，經(jīng)過_ 得出的，這種方法叫_ 法。,四、牛頓第一定律,例5 為探究“物體不受力時(shí)怎樣運(yùn)動(dòng)”，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。,理想實(shí)驗(yàn),五、慣性,例6 如圖所示的四幅圖中的情景，不需要用慣性知識加以解釋的是 ( ),D,例7 關(guān)于慣性，下面說法正確的是 ( ) A一切物體在沒有受到外力作用時(shí)，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，叫做慣性 B射出的子彈離開槍口后，仍然繼續(xù)高速前進(jìn)，是因?yàn)樽訌検艿綉T性的作用 C汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后仍能繼續(xù)前進(jìn)是由于汽車的慣性大于它所受到的阻力 D一切物體在任何情況下都具有慣性,D,誤區(qū)警示 慣性是任何物體在任何時(shí)候都具有的一種性質(zhì)，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、受力情況、速度大小無關(guān)；既然慣性不是“外加條件”，也不是一種“力的作用”，在用慣性解釋有關(guān)現(xiàn)象時(shí)，則應(yīng)重點(diǎn)指出是物體“具有慣性”，而千萬不要出現(xiàn)“物體在慣性作用下”、“物體在慣性力的作用下”、“物體受到慣性作用”，也不能說“慣性大于阻力”、“這時(shí)物體具有了慣性”等不合乎慣性是物體固有屬性的語句。,圖A,圖B,小車,六、二力平衡,例8 “探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖A、B所示是可供選擇的兩種探究方案。 (1)圖B的探究方案中研究對象是塑料板，圖A的探究方案中研究對象是_。,(2)小明選擇了如圖B所示的探究方案。如圖B甲所示，在兩邊的繩套上掛上不等重的鉤碼，放開塑料板，塑料板滑向一邊。在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，放開塑料板后，塑料板將保持平衡。由此可得到：要使兩個(gè)力相互平衡，兩個(gè)力的大小必須_。,相等,上,相反,(3)如圖B乙所示在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向并不相反。放開塑料板，塑料板將向_移動(dòng)；待塑料板靜止時(shí)，兩個(gè)拉力的方向_。,(4)探究活動(dòng)中還把塑料板轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_ 上的兩個(gè)力對物體平衡的影響。 (5)兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過程對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？,同一直線,如圖B的方案對實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，因?yàn)樗芰习宓闹亓梢院雎圆挥?jì)，它只受兩個(gè)拉力的作用(或因?yàn)槿鐖DA方案中小車要受到摩擦力作用的影響),20 N,向北,重力,支持力,相互平衡,例9 某同學(xué)沿水平向南的方向用20 N的力推著一輛車勻速前進(jìn)，小車受到的阻力大小是_，方向是_，小車在豎直方向上還受到_和_的作用，它們是_的。,領(lǐng)悟整合 二力平衡條件的應(yīng)用有兩個(gè)方面： （1 )已知一個(gè)力的大小和方向，根據(jù)二力平衡的條件確定另一個(gè)力的大小和方向，如用測力計(jì)測量摩擦力的大小、懸掛法找物體的重心等； (2)根據(jù)二力平衡的條件和物體受力情況，判斷物體是否處于平衡狀態(tài)或?qū)ふ沂刮矬w處于平衡狀態(tài)的方法。,例11 如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)大小隨時(shí)間t的變化關(guān)系及物體運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示。當(dāng)t1 s時(shí)，物體處于_狀態(tài)；當(dāng)t3 s時(shí)，物體所受摩擦力為_N；當(dāng)t5 s時(shí)，物體所受摩擦力為_N。,靜止,2,2,七、運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系,D,例10 下列說法中正確的是 ( ) A物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 B物體受到平衡力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 C在平衡力的作用下，物體一定做勻速直線運(yùn)動(dòng) D物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，它一定受到外力的作用,鞏固練習(xí),B,1李白在望天門山一詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！弊髡咴谶@兩句詩中先后選擇的參照物是 ( ) A岸邊和行船 B行船和岸邊 C都是行船 D都是岸邊,Av丁v丙v乙v甲 Bv甲v乙v丁v丙 Cv甲v乙v丙v丁 Dv乙v甲v丙v丁,2甲、乙、丙、丁四個(gè)物體的速度分別是10 m/s，18 km/h，450 cm/s,1200 cm/min，則由大到小的順序是( ),C,A,3如圖所示，各物體受到的兩個(gè)力中彼此平衡的是( ),4正在運(yùn)動(dòng)的小車，速度逐漸減小，在未停止之前，假如它所受的一切外力都同時(shí)消失，那么小車的運(yùn)動(dòng)情況是( ) A立即停下來 B速度繼續(xù)減小，最后停止 C將做勻速直線運(yùn)動(dòng) D速度大小保持不變，方向可能改變,C,D,5小明和小強(qiáng)對有關(guān)慣性和運(yùn)動(dòng)的知識進(jìn)行討論，下列說法正確的是 ( ) A汽車運(yùn)動(dòng)時(shí)有慣性，靜止時(shí)沒有慣性 B汽車剎車時(shí)有慣性，勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)沒有慣性 C宇宙中除機(jī)械運(yùn)動(dòng)外，再也沒有其他形式的運(yùn)動(dòng) D選擇不同的參照物，同一物體在同一時(shí)刻可能是運(yùn)動(dòng)的，也可能是靜止的,6滑冰運(yùn)動(dòng)員在水平冰面上滑行時(shí)，下列說法正確的是( ) A她所受到的重力和她對地面的壓力是一對平衡力 B她所受到的重力和她對地面的壓力是一對相互作用力 C她對地面的壓力和地面對她的支持力是一對平衡力 D她對地面的壓力和地面對她的支持力是一對相互作用力,D,D,7氫氣球下吊一小重物G在空氣中做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若不計(jì)空氣阻力和風(fēng)力影響，而小重物G恰能沿MN方向斜上升，圖中氣球和重物G在運(yùn)動(dòng)中所處的位置正確的是 ( ),8汽車在牽引力和地面與空氣的阻力這兩個(gè)力的作用下，在平直的公路上勻速行駛，關(guān)于牽引力與阻力的大小關(guān)系( ) A牽引力大于阻力 B牽引力小于阻力 C牽引力等于阻力 D無法確定,C,A或 B或 C或 D或,C,9一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是 ( ),列車突然向右啟動(dòng) 列車突然向左啟動(dòng) 列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車 列車向左運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車,10如圖所示是特技跳傘運(yùn)動(dòng)員在 離地面3 000 m的高空中表演時(shí)形成的 一組造型。以A運(yùn)動(dòng)員為參照物，B運(yùn) 動(dòng)員是_(選填“靜止”或“運(yùn) 動(dòng)”)的。,靜止,變速直線,11觀察蘋果下落時(shí)的頻閃照片(如圖所示)，可知蘋果做_ (選填“勻速直線”或“變速直線”)運(yùn)動(dòng)。,12在水平路面上騎自行車的人停止蹬踏板后，自行車還要向前運(yùn)動(dòng)，這是由于自行車具有_的緣故；自行車運(yùn)動(dòng)得越來越慢最后停下來，是因?yàn)開 。,慣性,受到摩擦力的作用,當(dāng)一個(gè)物體在兩個(gè)力作用下靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)力大小相等、方向相反、并且在同一直線上,大于1 N；小于1 N,13在探究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”時(shí)，某小組同學(xué)把重為1 N的鉤碼掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，讓鉤碼分別處于靜止?fàn)顟B(tài)和做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖(a)、(b)所示，請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)操作和彈簧測力計(jì)的示數(shù)，然后初步歸納結(jié)論。,(1)分析圖(a)、(b)可知 _。,(2)若突然上提和突然下移彈簧測力計(jì)，請結(jié)合已學(xué)過的力學(xué)知識進(jìn)行分析，并在圖(c)、(d)中用“”標(biāo)出指針?biāo)甘镜拇笾挛恢谩?C,14如圖所示是某物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程隨時(shí)間變化的圖象，根據(jù)圖象判斷下列說法正確的是 ( ),A物體全程做勻速直線運(yùn)動(dòng) B物體在第48 s時(shí)間內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng) C物體全程做變速直線運(yùn)動(dòng) D物體前4 s的速度是4 m/s,15如圖所示，這是某汽車在高速公路上行駛時(shí)路程與時(shí)間的圖象。此高速公路全程限速100 km/h。通過圖象可知，該車全程平均速度為_ km/h。該車在行駛過程中_(選填“有”或“沒有”)超速行為。,100,有,D,16如圖所示是小理踢足球的情景，下列分析正確的是 ( ) A踢球時(shí)，球?qū)δ_沒有作用力 B球在空中飛行時(shí)受到腳的作用力 C腳對球的力和球所受的重力是一對平衡力 D球靜止在水平地面上時(shí)，球的重力與地面對它的支持力是一對平衡力,17在田徑4100 m的接力賽中，公認(rèn)的強(qiáng)隊(duì)偶爾會(huì)因交接棒時(shí)的失誤而與冠軍失之交臂，為保證交接棒的順利進(jìn)行，你能給他們什么樣的建議？,接棒人在傳棒人接近接力區(qū)時(shí)應(yīng)及時(shí)起跑，當(dāng)兩人速度接近一致(基本保持相對靜止)時(shí)開始交接，便于接棒人順利接棒。,C,18雜技節(jié)目表演中，一位雜技小丑穿著很長的大皮鞋，站在水平舞臺上向觀眾鞠躬致意，雙腳不動(dòng)，上身沒有躬下，而是整個(gè)身子筆直緩慢向前傾斜卻不倒下。下列說法不正確的是 ( ),A小丑的鞋子可能很重，有助于降低重心 B小丑的鞋子長，支撐面擴(kuò)大了，使重心在支撐面以內(nèi) C小丑的鞋底受到了地面的摩擦力 D小丑對地面的壓力與地面對小丑的支持力大小相等,19如圖所示，在水平桌面上放一個(gè)重200 N的物體，物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，它與桌面間的摩擦力為40 N，當(dāng)不計(jì)滑輪重時(shí)，水平拉力F是 ( ),A200 N B100 N C20 N D80 N,C,C,20如圖所示，小明遛狗時(shí)，用力拉住拴狗的繩子，正僵持不動(dòng)，對于這一情境(繩子重力不計(jì))，下列分析錯(cuò)誤的是 ( ),A小明所受的合力為零 B小明拉繩子的力與狗拉繩子的力是一對平衡力 C小明一定是受