人教版九年級(jí)物理全冊(cè)：15.5“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”知識(shí)綜合練習(xí)題（無答案）

15.5“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”知識(shí)綜合練習(xí)題一、選擇題1.如圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，下列說法正確的是（）A.三只電流表A1、A2、A3示數(shù)相同B.電流表A1、A3示數(shù)相同C.電流表A2、A3示數(shù)相同，A1示數(shù)大于A2、A3的示數(shù)D.電流表A1的示數(shù)等于A2和A3示數(shù)之和2.將L1、L2、L3三只燈串聯(lián)在電路中，發(fā)現(xiàn)Ll最暗，L2較亮，L3最亮，則通過三只燈電流的關(guān)系是（ ） A.I1I2I3B.Il=I2=I3C.I1I2I3D.無法判斷3.關(guān)于如圖所示的電路，下列說法中正確的是（）A.斷開電鍵S，通過L2的電流比通過L1的電流大B.斷開電鍵S，通過L1的電流與通過L2的電流一樣大C.閉合電鍵S，燈L1、L2都會(huì)發(fā)光D.閉合電鍵S，燈L1不會(huì)發(fā)光4.如圖所示電路，閉合開關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是（ ）A.Ia=IdB.IaIbC.IbIcD.Ic=Id5.某同學(xué)通過比較電路中不同位置電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，他所接的電路圖如圖3（a）所示。閉合電鍵S后，兩個(gè)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖3（b）所示，則對(duì)于兩個(gè)電流表示數(shù)大小判斷正確的是（）A.電流表A1的示數(shù)小于A2的示數(shù)B.電流表A1的示數(shù)等于A2的示數(shù)C.電流表A1的示數(shù)大于A2的示數(shù)D.無法判斷6.在如圖所示的電路中，開關(guān)閉合時(shí)A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)為0.5A下列判斷正確的是（）A.通過L1的電流為1.2AB.通過L1的電流為0.7AC.通過L2的電流為0.7AD.通過L2的電流為1.2A7.如圖的導(dǎo)體，有電流通過，則通過A.B的電流IA.IB間的關(guān)系正確的是（ ）A.IA=IBB.IA IBD.無法比較8.小紅在做“探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，連好了如圖所示的電路，閉合開關(guān)S后發(fā)現(xiàn)L1正常發(fā)光，L2只能微弱發(fā)光，以下對(duì)于這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析中，合理的是（）A.燈泡L2發(fā)生了開路B.燈泡L2發(fā)生了短路C.由于燈泡L2的電阻較大，其實(shí)際功率較小D.由于燈泡L2的電阻較小，其實(shí)際功率較小9.在探究串、并聯(lián)電路電流關(guān)系的時(shí)候，測(cè)量完一組數(shù)據(jù)后，還要換另外兩只不同規(guī)格的燈泡再次測(cè)量，這是為了（） A.為了使測(cè)量得到的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確B.為防止燈泡損壞影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.為獲得普遍適用的結(jié)論D.看其中哪組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確就填哪一組10.圖所示的實(shí)物電路中，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，甲電流表的示數(shù)為0.5A，乙電流表的示數(shù)為0.2A，則下列判斷正確的是（）A.通過燈L1的電流為0.5 AB.通過燈L1的電流為0.3AC.通過燈L2的電流為0.7 AD.通過燈L2的電流為0.3 A11.有L1和L2兩只燈泡串聯(lián)在電路中，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L1很亮，L2很暗。下列判斷正確的是（ ） A.通過燈L1的電流較大B.通過燈L1和L2的電流相等C.通過燈L2的電流較大D.無法判斷通過兩燈的電流大小12.節(jié)日彩燈上串聯(lián)著20個(gè)小燈泡.如果電源插頭處電流為200mA，那么每個(gè)小燈泡中的電流是（ ） A.小于200mAB.等于200mAC.大于200mAD.無法確定二、填空題13.“智多星”學(xué)習(xí)小組對(duì)“串聯(lián)電路中電流處處相等”這個(gè)知識(shí)表示懷疑，他們認(rèn)為電流流過小燈泡，小燈泡發(fā)光了，電流應(yīng)該會(huì)減小!于是他們想通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證“串聯(lián)電路中電流處處相等”這個(gè)結(jié)論是否正確。請(qǐng)寫出所需要的實(shí)驗(yàn)器材名稱_，并簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)步驟_。 14.如圖所示的電路中,當(dāng)開關(guān)閉合后,電流表A2的示數(shù)為 0.45 A,則電流表A1的示數(shù)是_A.15.如圖甲所示，電燈L1、L2兩燈并聯(lián)，其中電流表A2是測(cè)量_的電流兩只電流表的示數(shù)分別由甲乙兩圖讀得，則電燈L1中的電流是_16.一位同學(xué)在探究“電路電流規(guī)律”時(shí)，用電流表測(cè)量電路中A、B、C三點(diǎn)電流分別為0.3A，0.5A和0.8A，可判斷此電路不可能是_電路，判斷的依據(jù)是_ 17.襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源（有多個(gè)電壓擋位）、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽的探究如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖（1）他們的猜想是：_（只寫一種猜想）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2）襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)襄襄在實(shí)驗(yàn)中，是靠改變_而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的（3）樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)樊樊在實(shí)驗(yàn)中是靠改變_而得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表1表2實(shí)驗(yàn)次數(shù)IA/AIB/AIC/A實(shí)驗(yàn)次數(shù)IA/AIB/AIC/A10.10.20.310.20.10.320.40.20.620.40.20.630.80.21.030.80.41.2分析論證（4）從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律是：_ 18.在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)接成如圖（a）所示的電路當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，兩個(gè)電流表的指針?biāo)肝恢镁鶠閳D（b）所示，則通過燈L2的電流為_A，通過燈L1的電流為_A 19.對(duì)比“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”和“測(cè)定物質(zhì)的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳，需要測(cè)量的物理量_（均選填“相同”或“不同”）。在探究串聯(lián)電路中電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，使用電流表時(shí)，所測(cè)電流不得超過它的_。在如圖所示電路中，將電流表分別接在A、B、C三個(gè)不同位置，多次改變電源電壓，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_。20.如圖所示電路，閉合開關(guān)兩燈發(fā)光，通過兩燈的電流之比為_；工作一段時(shí)間L1燈熄滅，L2燈仍然發(fā)光，則電路出現(xiàn)的故障為_ 三、解答題21.在高大建筑物上安裝有560只節(jié)日彩燈串聯(lián)在一起，電源插頭處的電流強(qiáng)度為120毫安，通過每盞燈的電流強(qiáng)度為多少安？ 22.如圖所示，已知通過L2的電流為0.3A，電流表Al的示數(shù)為400mA，問：（1）電流表A2的示數(shù)是多大？（2）若在工作過程中一條支路突然燒斷，試說明電流表A2的示數(shù)將發(fā)生什么變化？23.如圖所示的電路中，電阻R1的阻值為10閉合開關(guān)S，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A的示數(shù)為0.5A求：（1）通過電阻R2的電流；（2）電源電壓U；（3）電阻R2的阻值四、實(shí)驗(yàn)探究題24.某同學(xué)用如圖1所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)”（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，原因是_ （2）用電流表分別測(cè)出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)A處的電流IAB處的電流IBC處的電流Ic第一次測(cè)量0.20.20.4第二次測(cè)量0.30.30.6第三次測(cè)量0.40.40.8上面表格的設(shè)計(jì)中存在的不足之處是_ （3）該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？答：_（選填“一定”或“不一定”）為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)，應(yīng)該_ 25.某小組同學(xué)按圖所示的電路圖連接電路，做“探究串聯(lián)電路的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過程中，他們用電流表測(cè)出通過A、B、C三處的電流（I總、I1和I2），用電壓表測(cè)出各個(gè)電阻兩端的電壓和電源兩端的總電壓（U1、U2和U總），并通過用不同阻值的電阻和改變電源電壓的高低，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，正確記錄測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示 實(shí)驗(yàn)序號(hào)電流I1（安）電流I2（安） 電流I總（安） 電壓U1（伏 電壓U2（伏 電壓U總（伏 電阻R1（歐）電阻R2（歐） 電阻R總（伏） 10.40.40.424651020.30.30.3336101030.20.20.2426201040.150.15010.10.1246204060.060.060.061.24.862080（1）分析比較表格中每次實(shí)驗(yàn)的第2、3和4列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路中，各處的電流都_ （2）分析比較表格中每次實(shí)驗(yàn)的第5、6和7列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于_ （3）依據(jù)電阻公式R= ，且利用表中_兩列數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)電路的總電阻，請(qǐng)將計(jì)算結(jié)果填入表中最后一列中 （4）分析比較表格中每次實(shí)驗(yàn)的最后三列數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，得出的初步結(jié)論是：串聯(lián)電路的總電阻等于_ （5）該小組同學(xué)進(jìn)一步分析表中數(shù)據(jù)，又得出以下結(jié)論： 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)（1、2、3）或（4、5、6）中電壓與電阻數(shù)據(jù)，得出有關(guān)電壓變化規(guī)律時(shí)：串聯(lián)電路中，若電源電壓一定，某一電阻阻值不變，另一電阻變大時(shí)，_分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4、5和6中兩個(gè)電阻兩端電壓的比值和兩個(gè)電阻的大小的比值，得出的定量結(jié)論是：串聯(lián)電路中_26.如圖1是小明和小強(qiáng)做“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)未連好的電路，現(xiàn)要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測(cè)燈L2中的電流（1）請(qǐng)你用筆畫線表示導(dǎo)線，幫他們完成電路連接，以符合要求 （2）按要求連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)_（選填“閉合”或“斷開”），此時(shí)電流表指針指在零刻度線處，閉合開關(guān)后，若發(fā)現(xiàn)電流表指針出現(xiàn)了如圖3所示現(xiàn)象，則導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是：_，改正錯(cuò)誤后，重新閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)如圖2甲所示，則燈L2中電流為_A （3）在這個(gè)電路中，用電流表測(cè)干路中的電流時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2乙所示，則燈L1中的電流為_A 五、綜合題27.如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格是_的(填“相同”或“不相同”)某同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈都亮了，出現(xiàn)這種情況的原因是_。 （2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 _ ， 造成錯(cuò)誤的原因是 _。電流表的位置ABC電流I/A0.30.31.5（3）實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡中，一個(gè)發(fā)光，一個(gè)不發(fā)光，造成其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光的原因是 。 A.通過燈泡的電流小B.燈泡的燈絲斷了C.燈絲的電阻小D.小燈泡靠近負(fù)極（4）甲、乙兩同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開關(guān)前，電流表的指針均指在零刻度處；當(dāng)閉合開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動(dòng)分別出現(xiàn)了如圖甲、乙所示的兩種情況請(qǐng)分析他們?cè)陔娏鞅淼氖褂蒙戏謩e存在什么問題？（填在下面橫線上）甲：_， 乙：_。 （5）小明分別測(cè)出AB間的電壓是2.5 V，BC間的電壓是3.5 V，AC間的電壓是6 V，由此他得出了“串聯(lián)后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結(jié)論。他這種分析、歸納得出結(jié)論的方法科學(xué)嗎？為什么？_。 28.如圖甲所示，是小明同學(xué)探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的電路，閉合開關(guān)后，兩表指針在同一位置如圖乙所示求： （1）電流表A1和A2示數(shù)； （2）干路電流； （3）通過燈泡L1的電流 29.某同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律所接電路圖如圖1所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2 （1）電流表A2的讀數(shù)是：_ （2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每