人教版數(shù)學九年級上冊22.2二次函數(shù)與一元二次方程隨堂檢測_第1頁
人教版數(shù)學九年級上冊22.2二次函數(shù)與一元二次方程隨堂檢測_第2頁
人教版數(shù)學九年級上冊22.2二次函數(shù)與一元二次方程隨堂檢測_第3頁
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22.2 二次函數(shù)與一元二次方程1.根據(jù)下列表格的對應值: x3.233.243.253.26y=ax2+bx+c-0.06-0.020.030.09來源:學+科+網(wǎng)判斷方程 ax2+bx+c =0 (a0,a,b,c為常數(shù))一個解x的范圍是（ ）A. 3 x 3.23 B. 3.23 x 3.24C. 3.24 x 3.25 D. 3.25 x0 ？來源:學科網(wǎng)ZXXK （3）x取什么值時，y0 ？要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。參考答案1.C2.-13. (-2，0) ( 5 3，0)來源:4.A5.k-74且k06.4來源:學

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