人教版生物七年級(jí)上3.5.2《綠色植物的呼吸作用》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）

綠色植物的呼吸作用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：描述綠色植物的呼吸作用；舉例說(shuō)出呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程：（一）植物的呼吸作用1、演示實(shí)驗(yàn)：觀察種子的呼吸作用。討論各步的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，（小組內(nèi)完成）（1）實(shí)驗(yàn)步驟2的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明了 。（2）實(shí)驗(yàn)步驟3的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明了 。（3）實(shí)驗(yàn)步驟4的現(xiàn)象是 ，(澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁)說(shuō)明了 。（4）該實(shí)驗(yàn)用四個(gè)保溫杯的目的是 。2、呼吸作用的概念： 呼吸作用的反應(yīng)式： 呼吸作用的意義： （二）呼吸作用的應(yīng)用（三）填表比較光合作用和呼吸作用的關(guān)系。呼吸作用光合作用條件場(chǎng)所原料產(chǎn)物四、隨堂練習(xí)：1、 植物進(jìn)行呼吸作用的部位是( )。 A、 所有綠色細(xì)胞 B、 所有非綠色細(xì)胞 C、 所有活細(xì)胞 D、 所有植物細(xì)胞 2、 土壤板結(jié)后，植物生長(zhǎng)不好主要原因是( )。 A、 影響蒸騰作用 B、 土壤中缺氧 C、 土壤中二氧化碳濃度太高 D、 土壤太硬，使根難以生長(zhǎng) 3、 將手伸進(jìn)剛打下的糧食堆里會(huì)感到發(fā)熱，原因是( )。 A、 糧食堆吸熱 B、 糧食堆對(duì)手起了保溫作用 C、 糧食正在進(jìn)行蒸騰作用，消耗了大量的熱 D、 糧食呼吸作用釋放能量，部分變成了熱能 4、 某同學(xué)想證明植物的葉子具有呼吸作用，下面哪項(xiàng)條件是必需的?( ) A、 必須在光下進(jìn)行 B、 必須在暗處進(jìn)行 C、 必須在最適宜溫度下進(jìn)行 D、 必須選擇被子植物 5、 水淹后莊稼死亡，最先死亡的部分是( )。 A、 根B、 莖C、 葉D、 種子 6、 植物呼吸作用分解的有機(jī)物來(lái)自( )。A、 根從土壤中吸收的 B、 葉從空氣中吸收的C、 光合作用制造的 D、 呼吸作用制造的 7、 右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下，由于溫度升高，瓶?jī)?nèi)種子的 增強(qiáng)。使得 濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。(2)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的 （某種生理活動(dòng)）。(3)如果將瓶?jī)?nèi)的