人教版（舊版）八年級物理下冊：9.5“電磁繼電器 揚聲器”質量檢測練習題

9.5“電磁繼電器 揚聲器”質量檢測練習題一、單選題1.如圖是一種防汛報警器的原理圖，K是觸點開關，B是一個漏斗形的竹片圓筒，里面有個浮于A，當水面上漲到到達警戒水位時（ ）A.甲燈亮B.乙燈亮C.兩燈都亮D.兩燈都不亮2.如圖是控制兩個電動機的電磁繼電器的工作原理圖。若把手控開關閉合，則( )A.甲電動機工作 B.乙電動機工作 C.甲、乙兩個電動機都工作 D.甲、乙兩個電動機都不工作3.小利同學觀察到學校樓道里的消防應急燈，平時燈是熄的，一旦停電，兩盞標有“36V”燈泡就會正常發(fā)光圖所示是小利設計的四個電路，其中可以起到消防應急燈作用的電路是（） A.B.C.D.4.如圖所示的自動控制電路中，當開關S閉合時，工作電路的情況是（ ）A.燈亮，電動機不轉動，電鈴響 B.燈亮，電動機轉動，電鈴響C.燈不亮，電動機不轉動，電鈴響 D.燈不亮，電動機轉動，電鈴響5.如圖是溫度自動報警器的原理圖，下列說法中不正確的是（ ）A.溫度計中的水銀是導體B.電磁繼電器是一種電路開關C.溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的D.報警器中的電磁鐵運用了電流的熱效應6.如圖是一種“闖紅燈違規(guī)證據模擬器”的工作原理圖，光控開關接收到紅光時會自動閉合，壓敏電阻若同時受到車的壓力，其阻值變小，下列說法正確的是（）A.電磁鐵的磁性因線圈中電流的增大而減弱 B.當線圈電流增大到一定值時，電控照相機工作C.當司機闖紅燈時，指示燈和電控照相機同時工作 D.當線圈電流增大到一定值時，指示燈工作7.下列說法正確的是（）A.磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用B.法拉弟發(fā)現(xiàn)了通電導線周圍存在磁場C.發(fā)電機在發(fā)電過程中電能轉化為機械能D.地磁的N極在地理的北極附近8.下圖是一種水位自動報警器的原理圖，當水位到達金屬塊A時（一般的水能導電），電路中（ ）A.綠燈亮，紅燈不亮B.紅燈亮，綠燈不亮C.紅燈和綠燈都亮D.紅燈和綠燈都不亮9.如圖所示是一種水位自動報警器的原理圖，當水位到達金屬塊A時（一般的水能導電），電路中（）A.紅燈和綠燈都亮B.紅燈和綠燈都不亮C.綠燈亮，紅燈不亮D.紅燈亮，綠燈不亮10.如圖是拍攝機動車闖紅燈的工作原理示意圖。光控開關接收到紅燈發(fā)出的光會自動閉合，壓力開關受到機動車的壓力會閉合，攝像系統(tǒng)在電路接通時可自動拍攝違規(guī)車輛。下列有關說法中正確的是（ ）A.只有光控開關和壓力開關都閉合時，攝像系統(tǒng)才會自動拍攝B.機動車只要駛過埋有壓力開關的路口，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝C.只要光控開關接收到紅光，攝像系統(tǒng)就會自動拍攝D.若將光控開關和壓力開關并聯(lián)，也能起到相同的作用11.如圖所示某汽車起動電動機的電路。當起動器開關閉合時，有細小電流通過器件X，接著有強大電流通過電動機，并將電動機啟動。請你根據所學知識想一想，X可能是哪一種器件？（）A.靈敏電流計 B.電磁繼電器 C.電壓表 D.發(fā)電機12.電磁繼電器廣泛用于各種自動控制電路中，如圖所示是溫度自動報警器的原理圖，下列說法中錯誤的是（）A.溫度計可以用酒精溫度計B.溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的C.電磁繼電器應用了電流的磁效應D.電磁繼電器是一種電路開關，它可以用一個電路控制另一個電路13.如圖所示的自動控制電路中，當開關S閉合時，工作電路的情況是（）A.燈亮，電動機不轉動，電鈴響 B.燈亮，電動機轉動，電鈴響C.燈不亮，電動機不轉動，電鈴響 D.燈不亮，電動機轉動，電鈴響14.圖中溫度自動報警器的原理運用了許多的物理知識，以下說法中不正確的是（）A.溫度計中的水銀是導體 B.溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的C.報警器中的電磁鐵運用了電磁感應現(xiàn)象 D.電磁繼電器的觸點類似一種開關15.如圖是溫度自動報警器工作電路在水銀溫度計上部插入一段金屬絲，當溫度到達金屬絲下端所指示的溫度時（ ）A.鈴響，燈不亮B.鈴不響，燈不亮C.鈴響，燈亮 D.鈴不響，燈亮二、填空題16.如圖所示是一種水位自動報警器的原理圖水位沒有達到金屬塊A時，燈_亮；水位達到金屬塊A時，由于一般的水是_，燈_亮17.如圖是小明同學在研究性學習活動中為某倉庫設計的一種防盜報警器,其踏板放在倉庫的門口,電鈴和燈泡放在值班室內。觀察電路可知,這個報警器的工作原理是:有人踩踏板時_；無人踩蹋板時_。（選填“燈亮”或“鈴響”）與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。18.用電磁鐵制成的“電磁繼電器”通常應用于控制電器電路，如圖a、b所示，它可以使工人通過對低電壓、弱電流控制電路的操作，實現(xiàn)對高電壓、強電流工作電路點的控制從電磁繼電器的工作原理分析，靜觸頭組合相當于一個_A是一個_B的實質是一個_（以上均填寫物理名稱）工人通過“控制電路”間接地控制“工作電路”，主要目的是為了_19.如圖所示，用電磁繼電器控制紅、綠兩盞燈明、暗的電路當開關K打開時_燈亮20.光敏電阻在各種自動化裝裝置中很多應用，小柯用它設計了一種“智能家居照明燈”電路，如圖甲所示（電磁繼電器線圈的電阻不計）（1）正確連接電路后，如圖情況時，一個人不小心接觸到B點，他是否會觸電？_（2）小柯的設計要求是：“智能家具照明燈”在天暗時自動點亮，天亮時自動熄滅，那么他選擇的光敏電阻阻值大小應隨光照強度的增加而_（3）保持光照強度不變，閉合開關S后，滑片P由a端詳b端移動過程中，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關系如圖乙所示，計算滑動變阻器的最大阻值是多少歐？（電源電壓U0不變）_21.傳感器擔負著信息采集的重要任務，可以實現(xiàn)“提醒”和“報警”功能。其中熱敏傳感器主要運用了熱敏電阻來測量溫度的變化。熱敏電阻主要是由_(導體/半導體/超導體/絕緣體)材料制成的。熱敏電阻阻值隨溫度變化的曲線如圖甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡單自動報警線路圖，圖中a、b為兩個固定的金屬片，d為鐵片。為了使溫度過高時發(fā)送報警信息，開關c應該接在_（a/b）處。若使報警的最低溫度降低些，應將P點向_（左/右）移動。22.如圖是小華設計的一種節(jié)能電梯工作原理圖，R是一個壓敏電阻，當電梯上無人時，壓敏電阻受到的壓力變小，阻值變大，電磁鐵的磁性變_，（選填“強”或“弱”）觸電3與觸點_（選填“1”或“2”）接觸，電動機的轉速變小，電梯變慢，從而達到節(jié)能目的23.如圖所示，是某保密室的防盜報警電路，當有人闖入保密室時會使開關S閉合，此時_（選填“a燈亮”或“b燈亮”）。24.如圖所示是一種防汛報警器原理圖，K是接觸開關，B是一個漏斗形的圓筒，里面有個浮子A，水位上漲超過警戒線時，浮子A上升，使控制電路接通，于是受控電路中_（甲/乙）燈亮，水位低于警戒線時，控制電路斷開，銜鐵在_的作用下與電磁鐵分離，受控電路中_（甲/乙）燈亮25.如圖所示是一個水位自動報警器的原理圖。水位到達金屬塊A之后，_（選填“紅”或“綠”）燈亮；當綠燈亮時電磁鐵_（選填“有”或“無”）磁性。三、解答題“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。26.簡答題：生活中電梯一旦超載，它會自動報警 . 如圖是它的原理圖，請簡單解釋它報警的原理 .27.繼電器是利用低電壓、弱電流的通斷來間接控制高電壓、強電流電路的裝置請在圖所示電磁繼電器示意圖中接低壓電源的位置畫上開關和電池符號唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高