人教版高一物理必修一第一章運(yùn)動的描述導(dǎo)學(xué)案（含答案精排版）1.5速度變化快慢的描述加速度之基本概念

1.5 速度變化快慢的描述加速度之 基本概念制作：_審核：_班級： .組名： . 姓名： .時間： 年 月 日【本卷要求】：1. 動腦思考2. 每個點都要達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)是能夠“獨(dú)立做出來”，不達(dá)標(biāo)你的努力就體現(xiàn)不出來3. 聽懂是騙人的，看懂是騙人的，做出來才是自己的4. 該背的背，該理解的理解，該練習(xí)的練習(xí)，該總結(jié)的總結(jié)，勿懈?。?. 明確在學(xué)習(xí)什么東西，對其中的概念、定律等要追根溯源，弄清來龍去脈才能理解透徹、應(yīng)用靈活6. 先會后熟：一種題型先模仿、思考，弄懂了，再多做幾道同類型的，總結(jié)出這種題型的做法，直到條件反射7. 每做完一道題都要總結(jié)該題涉及的知識點和方法8. 做完本卷，總結(jié)該章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，以及常見題型及做法9. 獨(dú)立限時滿分作答10. 多做多思，孰能生巧，熟到條件反射，這樣一是能見到更多的出題方式，二是能提高做題速度11. 循環(huán)復(fù)習(xí)12. 步驟規(guī)范，書寫整潔【一分鐘德育】高中生的假期尋找一份屬于自己的快樂你可以為家里做一些力所能及的勞動。你只有親自去做了，才知道勞動的艱辛，知道爸爸媽媽從地里找一點錢讓你讀書不易，你才會更加珍惜你上學(xué)后的學(xué)習(xí)時光。如果沒有這種“傻快樂”，現(xiàn)在我就不可能養(yǎng)成在勞動和工作中找到一份快樂的良好習(xí)慣，你還可以利用假期做一點社會實踐活動。高中的假期，我建議，你可以尋找一份屬于自己的快樂，做一份自己想做的事。我建議你尋找的快樂不是毫無節(jié)制地上網(wǎng)，若上網(wǎng)成癮，你開學(xué)后是戒不下來的。也不是天天在家里睡懶覺，更不是與一些狐朋狗友閑逛喝酒，甚至打架鬧事。如果你把這些東西視為快樂的話，那么你這一輩子就很難有出息。你可以為家里做一些力所能及的勞動。如果你是農(nóng)村孩子，你應(yīng)該知道，爸爸媽媽供你讀高中是非常不容易的。這時候，你的年齡已經(jīng)不小了，好多像你這樣大的孩子已經(jīng)成了家里的勞動力，你完全有能力幫爸爸媽媽下地勞動。冬季的農(nóng)活不是很多，但這個季節(jié)冷，農(nóng)活難做，你應(yīng)該盡可能地頂替爸爸媽媽做一些。你只有親自去做了，才知道勞動的艱辛，知道爸爸媽媽從地里找一點錢讓你讀書不易，你才會更加珍惜你上學(xué)后的學(xué)習(xí)時光。如果你是城里的孩子，你可以把家里買菜做飯、洗衣拖地的活都攬下來，讓爸爸媽媽上班回來享受一下兒女的那份孝心。如果你認(rèn)為做這些事太累太浪費(fèi)時間，你有沒有想過，你的爸爸媽媽已經(jīng)為你做了十五、六年，并毫無怨言，你做一個假期有什么過分的呢？當(dāng)然，你可能會說：您不是要我們尋找屬于自己的快樂嗎？您要我們做的上面這些事一點也不快樂。這里我要告訴你，快樂與不快樂是相對的。我像你們這么大的時候，放假了，除了做寒暑假作業(yè)，就是為家里干活。媽媽高興地逢人便夸她的兒子懂事，我就快樂。每天到田野里找喂豬的野菜，有時找多了，扛都扛不動，走一路歇一路，回到家把野菜往豬槽里一扔，看到幾頭豬同時圍上來搶食吃，我快樂。也許你會說，這是一種“傻快樂”。是的，這確實是一種“傻快樂”。但是，如果沒有這種“傻快樂”，現(xiàn)在我就不可能養(yǎng)成在勞動和工作中找到一份快樂的良好習(xí)慣，也就不會在工作之余還為你寫這些談話。你還可以利用這個假期做一點社會實踐活動。比如到某個商店去做一個月的店員，你不妨去工作幾天，也許除得到一些報酬外，還有意想不到的收獲。前幾年，我有一個小表妹，覺得高中學(xué)習(xí)苦，壓力大，下決心不讀書了。假期她到一家酒店端了一個月盤子，才知道生活不易。她說，如果我不讀書，要我端一輩子的盤子，還不如要我的命。結(jié)果還是下決心讀書，終于考上了一所重點大學(xué)外貿(mào)英語專業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)是廣州一家公司的白領(lǐng)了，有不錯的薪水。比如，你也可以到養(yǎng)老院、孤兒院，去幫一幫那些需要幫助的人。還比如，你可以去做一次房地產(chǎn)市場調(diào)查，看一看你所在城市房地產(chǎn)的走勢，說不定對你和同學(xué)家里購房有一定的參考作用，也是對自己的一次很好的綜合煅煉。你也可以去打球，去學(xué)琴。這可能是不少同學(xué)的首選。打球鍛煉身體，學(xué)琴陶冶情操，也是很不錯的。你當(dāng)然更可以選擇讀書。不過，假期里讀的書不一定是功課方面的書。你不妨讀一些世界名著，甚至讀史記、資治通鑒等古代經(jīng)典。這些書你平時沒有時間碰它們的。我反對你讀武俠和言情小說，更反對讀少兒讀的連環(huán)畫。說來奇怪，我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有的高中生還癡迷連環(huán)畫，上課都有人看。高中生已經(jīng)是成人了?。∥也皇钦f這些書不好，而是高中階段是一個人一生的比較特別的時期，機(jī)不可失！如果你對這類書上癮，學(xué)習(xí)成績肯定會受到很大影響的。因此，你即使在假期里，也不能讀這類書，它太容易讓你上癮的。你還可以去看看與你不在一起生活的爺爺奶奶，或者外公外婆。他們也是最關(guān)心你的人，你到他們家里，為他們做一點事情，也是應(yīng)該的。如果家里的條件允許，你還可以陪爺爺奶奶或外公外婆到外面旅游。當(dāng)然，你在這方面不應(yīng)該向爸爸媽媽提過多的要求。即使家里的經(jīng)濟(jì)條件比較好，你也不應(yīng)該亂花爸爸媽媽的錢?？傊@個假期你可以嘗試另一種生活方式！【回眸一瞥】1. 教材是如何定義速度的？2. 瞬時速度和平均速度有什么聯(lián)系？【目標(biāo)及達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)】1. 加速度的概念；2. 加速度的計算；3. 單向直線運(yùn)動中，加速運(yùn)動與減速運(yùn)動的判斷；4. 速度、速度變化量、加速度關(guān)系的辨析；5. V-t圖像中看加速度；【重點、難點】1. 加速度的概念；2. 加速度的計算；3. 單向直線運(yùn)動中，加速運(yùn)動與減速運(yùn)動的判斷；【導(dǎo)讀導(dǎo)思】自主學(xué)習(xí)、課前診斷先通讀教材，畫出本節(jié)課中的基本概念及物理規(guī)律，回答導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)中涉及的問題，獨(dú)立完成，限時25分鐘。一、 加速度概念的引入運(yùn)動物體初速度末速度時間競賽用跑車027m/s3 s高速列車30 m/s70m/s200s自行車3 m/s15 m/s6 s百米運(yùn)動員4 m/s12 m/s0.2 s根據(jù)上面表格，回答下面問題問題1、上述物體哪個速度變化最大？怎么比較的？請寫出速度變化量的計算方法。問題2：上述物體哪個速度變化最快？怎么比較的？請寫出加速度的計算方法。加速度知識點小結(jié)：（1）、物理意義：（2）、計算公式：（3）、單位：（4）、加速度是矢量還是標(biāo)量？加速度方向與速度變化量的方向的關(guān)系是怎樣的？二、加速度的計算問題3：如何計算加速度？1.2.加速度為負(fù)值的含義是怎樣的？三、思考：如何判斷一個物體是做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動？1.方法一：加速-速度越來越大減速-速度越來越小2方法二：下面四個物體都做單向直線運(yùn)動，填寫下表，思考加速度方向與速度方向有必然聯(lián)系嗎？如何判斷物體做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動？v1v2ta速度符號加速度符號加速/減速甲10205乙30153丙-5-255丁-20-84【鞏固練習(xí)】選擇題、填空題每題6分，解答題、計算題每題12分1.物體以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直線運(yùn)動，經(jīng)4 s滑回原處時速度大小仍為5m/s，則物體的速度變化為_，加速度為_。（規(guī)定初速度方向為正方向） 2.一小球以10m/s的速度垂直撞在墻上，并以6m/s的速度沿原路返回，撞擊時間為0.5s，則加速度大小為_，方向_（指向墻面內(nèi)或指向墻面外）3.(易錯題)一物體做勻變速直線運(yùn)動,某時刻速度的大小為4 m/s,2 s后速度的大小變?yōu)?0 m/s,在這2 s內(nèi)該物體的加速度大小為_4. (多選)物體做直線運(yùn)動時,有關(guān)物體的加速度、速度的方向及它們的正負(fù)值說法正確的是()A.在勻加速直線運(yùn)動中,物體的加速度方向與速度方向必定相同B.在勻減速直線運(yùn)動中,物體的速度必定為負(fù)值C.在直線運(yùn)動中,物體的速度變大時,其加速度也可能為負(fù)值D.只有在確定初速度方向為正方向的條件下,勻加速直線運(yùn)動中的加速度才為正值5.(多選)關(guān)于速度與加速度，下列說法中正確的是()A速度是描述運(yùn)動物體位置變化快慢的物理量，而加速度是描述物體運(yùn)動速度變化快慢的物理量B運(yùn)動物體速度變化大小與速度變化快慢在實質(zhì)上是同一個意思C速度變化的大小表示速度增量的大小，速度的變化率表示速度變化的快慢D速度是描述運(yùn)動物體位置變化大小的物理量，加速度是描述物體位移變化快慢的物理量6.(單選)對加速度的理解正確的是：（ ）A、速度變化越大，加速度一定越大 B、速度變化所用的時間越長，加速度一定越大C、速度變化越快，加速度一定越大 D、速度為零，加速度一定為零7.(多選)下列所描述的運(yùn)動中，可能的有()A速度變化很大，加速度很小 B速度變化方向為正，加速度方向為負(fù)C速度變化越來越快，加速度越來越小 D速度越來越大，加速度越來越小8.(多選)做勻加速直線運(yùn)動的物體的加速度為3 m/s2，對于任意1 s來說，下列說法中正確的是()A某1 s末的速度比該1 s初的速度總是大3 m/s B某1 s末的速度比該1 s初的速度總是大3倍C某1 s初的速度與前1 s末的速度相等 D某1 s末的速度比前1 s初的速度總是大6 m/s9 .(多選)以下對于加速度這個物理概念的認(rèn)識中，正確的是 （ ）A加速度數(shù)值很大的運(yùn)動物體，速度可以很小 B加速度數(shù)值很大的運(yùn)動物體，速度的變化量必然很大C加速度數(shù)值很大的運(yùn)動物體，速度可以減小得很快D加速度數(shù)值減小時，物體運(yùn)動的速度值也必然隨著減小10 .(單選)關(guān)于加速度，下列說法中正確的是()A速度變化越大，加速度一定越大 B速度變化所用的時間越短，加速度一定越大C速度變化越快，加速度一定越大 D速度為零，加速度一定為零11.(單選)物體的加速度為2m/s2，表示這物體 （ ）A.每秒運(yùn)動2m B.每經(jīng)過1秒，其速度增大2m/s2C.每經(jīng)過1秒，其速度增大2m/s D.每經(jīng)過1秒，其速度增大2m12.計算下列運(yùn)動中的物體的加速度（1）某飛機(jī)的起飛速度是50m/s，由于其地面跑道的限制，要求飛機(jī)在8s內(nèi)離開跑道，求飛機(jī)起飛時的最小加速度（2）一輛汽車正以54km/h的速度行駛，因發(fā)生緊急情況關(guān)閉油門，剎車后做勻減速直線運(yùn)動，經(jīng)5S停止【課堂小結(jié)】1理解加速度的概念。2能用公式a=進(jìn)行定量計算。3會判斷物體做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動。1.請列出本節(jié)的知識框架（20分，不要求多完整，把你想到的列出來就行）2.你總結(jié)了哪幾個題型？這些