六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元綜合與實(shí)踐 修曬壩的經(jīng)費(fèi)預(yù)算_西師大版（）

第四單元綜合與實(shí)踐 修曬壩的經(jīng)費(fèi)預(yù)算u 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。 教學(xué)內(nèi)容：其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。 教科書(shū)第62頁(yè)，綜合與實(shí)踐修曬壩的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。u 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 教學(xué)提示：教材選取了一個(gè)家庭在討論修曬壩的場(chǎng)景。通過(guò)家人的對(duì)話呈現(xiàn)了修曬壩需要考慮的幾個(gè)方面的的問(wèn)題。本節(jié)課的目的在于培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，包括最大限度使用有限土地資源的思想、在預(yù)算經(jīng)費(fèi)錢(qián)調(diào)查收集相關(guān)資料、根據(jù)調(diào)查到的相關(guān)資料計(jì)算預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本節(jié)課的內(nèi)容需要涉及到的知識(shí)點(diǎn)有按比例分配、工作總量工作效率=工作時(shí)間、收集信息、整理信息等。要求學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。u 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)的材料預(yù)算、工時(shí)預(yù)算等活動(dòng)，綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)按比例分配等知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 2.過(guò)程與方法：經(jīng)歷修曬壩的經(jīng)費(fèi)預(yù)算活動(dòng)過(guò)程，探索綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的思想方法。3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的靈活性。u 重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)難點(diǎn)：解決問(wèn)題的靈活性。u 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、草稿紙等。u 教學(xué)過(guò)程： （一）走進(jìn)生活，引入主題 投影直接出示教材第62頁(yè)情境圖。談話：同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你們從這幅圖中獲得了哪些信息呢？學(xué)生認(rèn)真觀察并回答問(wèn)題。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察主題圖，讓學(xué)生明確本節(jié)課的主要任務(wù)是什么，滲透充分利用土地資源的思想?！?（二）合作探究 1.設(shè)計(jì)方案。引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)該方案首先要進(jìn)行預(yù)算，預(yù)算看可以從材料預(yù)算、工時(shí)預(yù)算和經(jīng)費(fèi)預(yù)算三個(gè)方面進(jìn)行。2.引導(dǎo)學(xué)生完成“材料預(yù)算”。讓學(xué)生思考，小組討論解決這個(gè)問(wèn)題需要用到哪些知識(shí)。學(xué)生分組討論，讓學(xué)生代表發(fā)言。在這個(gè)問(wèn)題中需要用到按比例分配、長(zhǎng)方體的體積等知識(shí)。解決這個(gè)問(wèn)題的思路是怎樣的？學(xué)生思考后回答：要求這個(gè)曬壩需要購(gòu)買(mǎi)多少沙子、石子、水泥，首先要算出這個(gè)曬壩的體積是多少，這個(gè)曬壩是一個(gè)長(zhǎng)方體，根據(jù)長(zhǎng)方體的體積公式“長(zhǎng)寬高”求出體積。再根據(jù)每立方米的混凝土的重量乘體積求出混凝土的總重量，然后按比例分配分別求出沙子、石子、水泥各需要多少？材料預(yù)算不僅要考慮用到哪些材料以及材料的搭配比例，還要考慮這些材料的質(zhì)量各需多少，以便提前準(zhǔn)備材料。如果用水:水泥:沙子:石子=3:5:12:20的混凝土，那么修建這個(gè)曬壩需要購(gòu)買(mǎi)多少沙子、石子和水泥？（每立方米混凝土的質(zhì)量2400千克）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，展示交流。（1）先求出這個(gè)曬壩需要用水、水泥、沙子和石子的體積各是多少。10厘米=0.1米 25240.1=60（立方米）總份數(shù)：3+5+12+20=40 每份的體積：6040=1.5（立方米）水的體積： 1.53=4.5（立方米）水泥的體積：1.55=7.5（立方米）沙子的體積：1.512=18（立方米）石子的體積：1.520=30（立方米）（2）求這個(gè)曬壩需要用水、水泥、沙子和石子的質(zhì)量各是多少千克。水的體積： 4.52400=10800（千克）水泥的體積：7.52400=18000（千克）沙子的體積：182400=43200（千克）石子的體積：302400=72019（千克）答：需要購(gòu)買(mǎi)水泥18000千克、沙子43200千克、石子72000千克。3引導(dǎo)學(xué)生完成“工時(shí)預(yù)算”。教師：這個(gè)問(wèn)題中用到了哪個(gè)數(shù)量關(guān)系呢？學(xué)生思考，小組內(nèi)交流。反饋：在這個(gè)問(wèn)題中需要用到“工作總量工作效率=工作時(shí)間”這個(gè)關(guān)系式。提出問(wèn)題：如果平整這塊土地需要20個(gè)工作日，鋪10cm厚的混凝土，每人每天大約能鋪2025m2，那么修這個(gè)曬壩需要多少個(gè)工作日才能完成？學(xué)生小組內(nèi)交流，然后獨(dú)立計(jì)算。匯報(bào)展示：（1）計(jì)算修曬壩需要的工作日是多少。252420=30（個(gè)）252425=24（個(gè)）（2）一共需要的工作日是多少。20+30=50（個(gè)）20+24=44（個(gè)）答：一共需要4450個(gè)工作日才能修完。4引導(dǎo)學(xué)生完成“經(jīng)費(fèi)預(yù)算”。調(diào)查水、水泥、沙子和石子的價(jià)格運(yùn)費(fèi)和人工費(fèi)。計(jì)算修好這個(gè)曬壩需要經(jīng)費(fèi)多少元？把你計(jì)算的結(jié)果填入下表。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)小組合作和集體交流，理解解決修曬壩的經(jīng)費(fèi)預(yù)算問(wèn)題需要用到的知識(shí)點(diǎn)和數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！浚ㄈ╈柟绦轮獑?wèn)題：如果在校園或者家門(mén)口修一條道路，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)修路的簡(jiǎn)要法案。提示學(xué)生，設(shè)計(jì)方案時(shí)也是要從材料預(yù)算、工時(shí)預(yù)算和經(jīng)費(fèi)預(yù)算三個(gè)方面預(yù)算，看參照上面的方案進(jìn)行設(shè)計(jì)。 【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、有效的鞏固新知，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題?！浚ㄋ模┻_(dá)標(biāo)反饋 1.糧食公司有三個(gè)汽車(chē)隊(duì),甲隊(duì)有6輛貨車(chē),乙隊(duì)有7輛貨車(chē),丙隊(duì)有8輛貨車(chē),每輛載重量相等,有378噸糧食運(yùn)往外地,按運(yùn)輸能力分配,各隊(duì)?wèi)?yīng)運(yùn)糧食多少?lài)? 2.一個(gè)草坪的周長(zhǎng)是360米，長(zhǎng)與寬的比是7：5，這個(gè)草坪的面積是多少平方米？答案： 1.6+7+8=21 378=108（噸） 378=126（噸） 378=144（噸） 2.3602=180（米） 180=105（米） 180=75（米） 10575=7875（平方米） （五）課堂小結(jié) 談話：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生回答：通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)到要解決好生活中遇到的問(wèn)題，應(yīng)該綜合運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，并且還要靈活地運(yùn)用，不能束縛自己的思維。 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主小結(jié)活動(dòng)心得，提升對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)用能力?！浚┎贾米鳂I(yè) 1.甲乙丙的平均數(shù)是7.2,它們的比是4:2:3,甲乙丙三個(gè)數(shù)各是多少? 2.李村要修一條長(zhǎng)2千米，寬4米，厚20厘米的水泥路，需要用水:水泥:沙子:石子=3:5:12:20的混凝土。如果每立方米混凝土的質(zhì)量是2400千克，修這條路需要購(gòu)買(mǎi)水泥、沙子和石子各多少?lài)?？答案?1.3.7.2=21.6 21.6=9.6 21.6=4.8 21.6=7.2, 2. 2千米=2000米 20厘米=0.2米 201940.2=1600（立方米） 一份的體積：1600（3+5+12+20）=40（立方米） 水泥的體積：405=200（立方米） 沙子的體積：4012=480（立方米） 石子的體積：4020=800（立方米） 水泥的質(zhì)量：2002400=480000（千克）=480（噸） 沙子的質(zhì)量：4802400=1152019（千克）=1152（噸） 石子的質(zhì)量：8002400=1920190（千克）=1920（噸）u 板書(shū)設(shè)計(jì)修曬壩的經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （1）先求出這個(gè)曬壩需要用水、水泥、沙子和石子的體積各是多少。10厘米=0.1米 25240.1=60（立方米）總份數(shù)：3+5+12+20=40 每份的體積：6040=1.5（立方米）水的體積： 1.53=4.5（立方米）水泥的體積：1.55=7.5（立方米）沙子的體積：1.512=18（立方米）石子的體積：1.520=30（立方米）（2）求這個(gè)曬壩需要用水、水泥、沙子和石子的質(zhì)量各是多少千克。水的體積： 4.52400=10800（千克）水泥的體積：7.52400=18000（千克）沙子的體積：182400=43200（千克）石子的體積：302400=72019（千克）答：需要購(gòu)買(mǎi)水泥18000千克、沙子43200千克、石子72000千克。 （1）計(jì)算修曬壩需要的工作日是多少。252420=30（個(gè)）252425=24（個(gè)）（2）一共需要的工作日是多少。20+30=50（個(gè)）20+24=44（個(gè)）答：一共需要4450個(gè)工作日才能修完。u 教學(xué)反思數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)是已解決某一實(shí)際數(shù)學(xué)問(wèn)題為目標(biāo)，以引起學(xué)生思維為核心的一種新型課程形式，它改變了傳統(tǒng)教學(xué)中一單純知識(shí)記憶為特征的陳舊方法，讓學(xué)生在解決具體數(shù)學(xué)問(wèn)題和對(duì)數(shù)學(xué)本身的探索活動(dòng)中理解、掌握和應(yīng)用數(shù)學(xué)。 教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。實(shí)踐是知識(shí)的源泉，知識(shí)又是實(shí)踐的靈魂。學(xué)生由于受生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)范圍的限制，往往感到數(shù)學(xué)抽象乏味，因此在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐，并且要指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，從而拓展學(xué)生的認(rèn)知范圍，加深對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的理解。 親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑，應(yīng)向?qū)W生提供