六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試卷第5單元綜合評(píng)價(jià)人教版新課標(biāo)不含答案

第5單元綜合評(píng)價(jià)一填空1圓的位置是由（ ）決定的，圓的大小是由（ ）決定的。2在同一個(gè)圓里，所有的半徑（ ），所有的（ ）也都相等，直徑等于半徑的（ ）。3一個(gè)圓的半徑是0.5分米，這個(gè)圓的周長(zhǎng)是（ ）分米，面積是（ ）平方分米。4如果要畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)為12.56厘米的圓，那么圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該?。?）厘米。5圓的周長(zhǎng)總是它的直徑的（ ）倍。6把一根6.28米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)正方形，則正方形的面積是（ ）平方米；若圍成一個(gè)圓，則圓的面積是（ ）平方米。7甲圓的半徑是乙圓半徑的2倍，那么，甲圓的直徑是乙圓直徑的（ ）倍，甲圓的周長(zhǎng)是乙圓周長(zhǎng)的（ ）倍，甲圓的面積是乙圓面積的（ ）倍。8大圓周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的3倍，大圓面積是小圓面積的（ ）倍。9周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形、正方形和圓中，面積最大的是（ ）。10一個(gè)半圓塑料板，半徑是1分米，它的周長(zhǎng)是（ ）分米。二選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1一個(gè)圓有（ ）直徑。A1條 B.2條 C.無(wú)數(shù)條2（ ）決定圓的位置。 A圓心 B.半徑 C.直徑3半徑是2厘米的圓，周長(zhǎng)和面積（ ）。 A相等 B.不相等 C.無(wú)法比較4大圓的半徑是小圓半徑的2倍，大圓面積是小圓面積的（ ）倍。 A.2 B.4 C.85下面三個(gè)圖形的周長(zhǎng)相等，（ ）面積最小。 A長(zhǎng)方形 B.正方形 C.圓三動(dòng)手操作。按要求畫(huà)圓，并標(biāo)出圓心、半徑和直徑。（1）半徑是1厘米。 （2）直徑是5厘米。四填表。圓的半徑r圓的直徑d圓的周長(zhǎng)C圓的面積S218.84要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。8dm要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。其實(shí),任何一門(mén)學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,單靠分析文章的寫(xiě)作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。五計(jì)算下圖中陰影部分的面積。 六解決問(wèn)題。1.一種獨(dú)輪車(chē)的半徑是20厘米，向前轉(zhuǎn)動(dòng)8圈，前進(jìn)多少米？2.學(xué)?；▔闹荛L(zhǎng)是25.12米，它的面積是多少平方米？3.從一個(gè)長(zhǎng)9分米、寬8分米的長(zhǎng)方形木板上鋸下一個(gè)最大的圓，剩下的木板是多少平方分米？4.一個(gè)花壇的周長(zhǎng)是47.1米。小明在花壇周?chē)鷿L鐵環(huán)，鐵環(huán)直徑是30厘米，圍著花壇轉(zhuǎn)