六年級上冊英語素材unit 1 how can i get there 知識詳解 人教

Unit1 知識詳解A Lets talk 知識詳解重難點(diǎn)問路的句型Where is .?課文應(yīng)用：Robin, where is the museum shop? 羅賓，博物館的商店在哪兒？Its near the door. 在大門附近。句型結(jié)構(gòu)：問句：Where is + 地點(diǎn)(the bookstore, your school.)?答語：Its + 表示地點(diǎn)的詞語(near the park, over there, next to the school.).重點(diǎn)解析：該問句用于問路，屬于wh問句(be型)?；究蚣埽阂蓡栐~ + be動詞 + 其他? Where is the museum shop?where意為“在哪里”，用來詢問地點(diǎn)，位于句首。在口語中，也可以只用表示地點(diǎn)的介詞短語簡略地回答。生活實(shí)例：Tim去北京游玩，他想去北京的天文館看一看，可是他不知道它在哪兒，于是他向路邊的警察權(quán)叔問路，Excuse me. Where is the planetarium, please? 打擾一下，請問天文館在哪兒?Its near the Beijing Zoo. 它在北京動物團(tuán)附近。知識鏈接：我們在問路的時候常常會找兩個“朋友”來幫忙，這兩個“朋友”就是“Excuse me.”和“please”?！癊xcuse me.”意為“打擾一下”，可以放在句首；please意為“請”，放在句尾時，常用逗號和前面的句子隔開。用它們來詢問地點(diǎn)會顯得更有禮貌。例如：Excuse me. Where is the hospital, please? 打擾一下，請問醫(yī)院在哪兒？A Lets talk知識詳解拓展點(diǎn)1. 如何表達(dá)“我想要”I want to. .課文應(yīng)用：I want to buy a postcard. 我想要買一張明信片。句型結(jié)構(gòu)：I want to + 動詞原形 + 其他.重點(diǎn)解析：此句型用于表達(dá)自己想要做某事，這是一個一般現(xiàn)在時的句子。由于主語是第一人稱I，所以主語后的謂語動詞(want)需要使用原形。want后接動詞不定式，to是不定式符號，to后的動詞也需要使用原形。生活實(shí)例：John想找Tom一起去打籃球，Tom說他想先完成家庭作業(yè)。讓我們看看他們是怎么說的：John: Lets play basketball together. 讓我們一起打籃球吧。Tom: Sorry, I cant. I want to finish my homework first. 對不起，我不能。我想先完成我的家庭作業(yè)。2. 多種含義的“know”課文應(yīng)用：I dont know. 我不知道。know的含義有很多，你都知道哪些呢？表示“知道”。例如：I dont know Mr Brown is his father. 我不知道布朗先生是他爸爸。表示“懂得”。例如：I know some French. 我懂一些法語。表示“認(rèn)識”。例如：I have known her for five years. 我已經(jīng)認(rèn)識她五年了。3. 有禮貌的“Excuse me.”課文應(yīng)用：Excuse me sir. 打擾一下，先生。當(dāng)請求他人給予幫助時，為了引起對方的注意，或因打斷對方而感到抱歉，就需要用到“Excuse me.”?！癊xcuse me.”意為“勞駕；對不起；打擾了”。例如：Excuse me, where is the West Lake, please? 打擾一下，請問西湖在哪兒？Go along this road. You can see it. 沿著這條路走，你就會看見它。教育視點(diǎn)：問路前不要忘記說一句“Excuse me.”，這樣既可以引起對方的注意，又比較有禮貌。易混辨析：“Excuse me.”與“Sorry.”它們都用來表達(dá)歉意，但是用法卻不相同：“Excuse me.”用于事情未發(fā)生之前引起他人的注意，意為“對不起；請?jiān)彙薄＠纾篍xcuse me. Is this your bag? 打擾一下，這是你的包嗎？“Sorry.”意為“對不起”，常用于因某種過失給他人造成麻煩或打擾他人之后，用來表示歉意。例如：Sorry, Im ate對不起，我遲到了。4. what引導(dǎo)的感嘆句課文應(yīng)用：What a great museum! 多么偉大的一個博物館?。∵@是一個由what引導(dǎo)的感嘆句，是一個省略句。what引導(dǎo)的感嘆句有以下兩種形式：What a/ant形容詞 + 可教名詞單數(shù) + 主語 + 謂語！例如：What a fine day it is! 多么晴朗的一天??！What + 形容詞 + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名調(diào) + 主語 + 謂語！例如：What kind women they are! 她們是多么善良的女人??！What nice music it is! 多么美妙的音樂??！知識拓展：由how引導(dǎo)的感嘆句how引導(dǎo)的感嘆句的結(jié)構(gòu)為：How + 形容詞/副詞 + 主語 + 謂語！例如：How clever the girl is! 多么聰明的女孩??！ How fast the boy runs! 這個男孩跑得多快啊！語法小貼士：什么是感嘆句?感嘆句是用來表達(dá)說話者驚訝、喜悅、憤怒等感情的句子。其基本結(jié)構(gòu)為：(1) How + 形容詞/副詞 + 主語+ 謂語！(2) What a/an + 形容詞 + 可數(shù)名詞單數(shù) + 主語 + 謂語！(3) What + 形容詞 + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞 + 主語 + 謂語！5. 表相鄰的“next to”課文應(yīng)用：Its next to the museum. 它挨著博物館。電影院與醫(yī)院相鄰，該怎樣表示它們之間的位置關(guān)系呢？這就需要用到短語next to。在表示位置關(guān)系時，next to意為“挨著；與相鄰”。例如：The cinema is next to the hospital. 電影院與醫(yī)院相鄰。易混辨析：next to與nearnext to與near都可以表示較近的距離，但next to表示“挨著；與.相鄰”，而near表示“附近”。很顯然，near表示的范圍更大一些。6. 感謝語萬花筒課文應(yīng)用：Thanks.謝謝。道謝適用于多種場合，我們要及時表達(dá)內(nèi)心的謝意。感謝的方式：Thanks. Thanks a lot. Thank you. Many thanks. Thank you very much.感謝的場合： 感謝別人的幫助。 回答別人的贊揚(yáng)。 接受別人的祝賀、祝愿。 與no連用，表示推辭。面對他人的感謝時，我們可以有禮貌地回答“Youre welcome. (不用謝。)”。在英語中，還有很多句子與“Youre welcome.”類似，表示“不用謝”。例如：Not at all. 不用謝。Thats all right. 不用謝。Its my pleasure. 這是我的榮幸。B Lets talk知識詳解重難點(diǎn)1. 詢問怎么到某地的句型課文應(yīng)用：How can we get there? 我們怎么到那兒？句型結(jié)構(gòu)：How can + 主語 + get (to) + 地點(diǎn)？重點(diǎn)解析： how: 意為“怎么”，位于句首，引導(dǎo)特殊疑問句。can: 情態(tài)動詞，意為“能，能夠”，在疑問句中應(yīng)放在主語前面。get to: 意為“到達(dá)”，后面要接表示地點(diǎn)的名詞。如果表示地點(diǎn)的是副詞，get后要省略to。備注：為了體現(xiàn)禮貌和客氣，我們常在這個句型前加上“Excuse me”。生活實(shí)例：Carl來到了北京，他非常喜歡這個具有中國特色的城市。Carl想去參觀故宮博物院，可是他怎么到那兒呢？我們一起來看看他是如何向警察詢問的：Excuse me. How can I get to the Palace Museum? 打擾了，我怎么到故宮博物院呢？You can go by the No. 124 bus. 你可以乘24路公共汽車去。語法小貼士：什么是主語?主語部分I我usually go to school by bike. 通常騎自行車去上學(xué)。The boy這個男孩is dancing. 正在跳舞。They他們are my friends. 是我的朋友。The book書is on the desk. 在書桌上。My home我的家is near the post office. 在郵局附近。(主語是一句話的主體，表明所說的是誰或是什么。)什么是情態(tài)動詞？情態(tài)動詞用于表示說話人的語氣或態(tài)度。情態(tài)動詞不能單獨(dú)作謂語，只能與動詞原形一起構(gòu)成謂語。情態(tài)動詞有shall, should, will, would, can, could, may, might, must, need等。2. 如何指路Turn left/right at, .課文應(yīng)用：Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital. 到書店左轉(zhuǎn)，然后到醫(yī)院右轉(zhuǎn)。在指路時，我們經(jīng)常會用到“向左/右轉(zhuǎn)”這樣的說法，其英語表達(dá)是“turn left/right”或“turn to the left/right”。注意：前一種說法中沒有介詞to，也沒有冠詞the，該說法中的left/right是副詞；而后一種說法中既用了介詞to，又用了冠詞the, 則說明left/right是名詞。注意不要將這兩種表達(dá)用混?？捎谩皌urn left/right at + 地點(diǎn)”表示“到某地左/右轉(zhuǎn)”。例如：Turn right at the cinema. 到電影院右轉(zhuǎn)。B Lets learn知識詳解拓展點(diǎn)1. 指點(diǎn)方向我?guī)兔o straight在go straight中，straight是復(fù)詞，意思是“筆直地”，修飾動詞go。go straight后還可以加上“for + 一段時間”，作時間狀話，表示動作需要持續(xù)的時間。此外，動詞go還可以用walk來代替。例如：Go/Walk straight for 3 minutes. Youll see a bookstore. 直走3分鐘，你將會看到一家書店。語法小貼士：時間狀語簡介時間狀語通常是由介詞in, on, at等加上時間構(gòu)成的，請看下表：介詞時間備注與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。inthe morning早晨，the afternoon下午，the evening晚上固定搭配two days兩天，a month一個月,a year一年常用于將來時，表示這段時間之后onMonday星期一后面接具體的一天atone oclock一點(diǎn)鐘后面接具體時刻單元重點(diǎn)歸納本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何問路及指路?，F(xiàn)將本單元主要句型及相關(guān)知識歸納如下：一、習(xí)慣搭配/短語地點(diǎn)： post office郵局 science museum科學(xué)博物館 pet hospital寵物醫(yī)院 Italian restaurant意大利餐館 Beihai Park北海公園 Palace Museum故宮博物院動作： go straight直走 turn left/right左/右轉(zhuǎn)位置： next to挨著 in front of. 在前面 near the park在公園附近 on Dongfang Street在東方大街上二、慣用表達(dá)式 Excu