2019一年級語文上冊 第五單元 11《帶上眼鏡的小老鼠》教案 鄂教版.doc

帶上眼鏡的小老鼠教學(xué)目標認知目標學(xué)會“書、寫、業(yè)、和、東、西、平”7個生字；認識“總、喜、歡、愛、爸、媽、沒”7個字。能力目標正確流利地朗讀課文。德育情感目標通過課文的學(xué)習(xí)，知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，保護好視力。教學(xué)重難點重點正確書寫“看、和”兩字。難點讓學(xué)生自由、充分地讀，感受小老鼠心中“”真后悔的感情。教具準備生字卡、紙制眼鏡。教 學(xué) 過 程第 一 課 時 預(yù) 設(shè)生 成一、融入情境，以疑促學(xué)。1、（出示一只小老鼠的卡通圖片，小老鼠一副愁眉苦臉的樣子）最近，小老鼠杰瑞遇到一件很不開心的事，你們知道是什么事嗎？2、（教師拿出一副用紙做的略有點夸張的眼鏡給小老鼠戴上）你們有些什么問題想問小老鼠呢？3、學(xué)生紛紛用關(guān)切的語氣向小老鼠提問，如：“小老鼠，你為什么為戴上眼鏡？”“小老鼠，我想知道你戴上眼鏡后舒服嗎？”4、小老鼠把它的故事寫成了一篇文章，題目就是戴上眼鏡的小老鼠（板書課題）指名讀，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。1、學(xué)生一邊讀課文，一邊用自己熟悉的符號圈出要求會認的字（課后田字格和雙橫線中的字），請拼音朋友幫忙，讀準每個字的字音。遇到難讀的就多讀幾遍，讀準了為止。 2、同座互讀，互相檢查字音是否都讀準了。3、識字游戲：“摘蘋果”。（1）出示“蘋果樹”，每一個“蘋果”后面都寫有一個生字。上臺摘蘋果的學(xué)生，每讀對一個字，就可以獲得一個金蘋果。（2）以小組為單位，比一比，看誰摘的蘋果多。4、把生字寶寶送回家，再讀課文。三、指導(dǎo)朗讀，讀中感悟。1、自由讀課文，想一想：小老鼠是怎樣看書、寫作業(yè)的?找出相關(guān)句子讀一讀。2、指名讀句子，師相機板書：看書 躺 寫作業(yè) 趴3、你知道正確的看書寫字的姿勢嗎?(學(xué)生演示正確的寫字姿勢。)4、是呀，小老鼠看書寫字的姿勢都不對，你想對他說什么嗎?（指名學(xué)生勸說小老鼠。）5、小老鼠的爸爸媽媽也這樣勸他，聽聽他是怎么說的(出示句子：“我的眼睛好使呢，沒事。”)指導(dǎo)朗讀，讀出滿不在乎的語氣。6、真的沒事嗎?讀一讀第三句你就知道了。（指名讀、導(dǎo)讀第三句話。）7、戴上眼睛的小老鼠在生活中會怎樣？請你想一想，下節(jié)課，我們繼續(xù)交流。四、指導(dǎo)書寫。1、指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式識記生字“和、書”。 熟字加偏旁：和2、學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，相互交流。3、師范寫，學(xué)生書空：和：緊壓豎中線左側(cè)寫“禾字旁”，宜長，略寬，豎中線右側(cè)寫“口”字。4、學(xué)生在書上描紅，教師巡視指導(dǎo)。第 二 課 時 預(yù) 設(shè)生 成一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、出示生字卡片，學(xué)生開火車認讀。2、全班有感情地朗讀課文。二、結(jié)合生活體驗，指導(dǎo)朗讀課文第4、5句話。1、小老鼠不注意保護眼睛，戴上了一副大眼鏡。他的感受如何呢？（學(xué)生自由讀第4、5句話。）2、想象戴上大眼鏡后的小老鼠在平時的生活中，還會遇到哪些麻煩事呢？3、學(xué)生結(jié)合生活體驗，展開想象，感受大眼鏡帶給小老鼠的苦惱。（如：必須天天戴眼鏡，如果忘記了，走在路上就什么也看不表了；冬天喝熱湯的時候，眼鏡上就會蒙上一層霧；體育課做倒立的時候，眼鏡就會自已掉下來）4、是呀，這么多麻煩事真讓人苦惱！小老鼠現(xiàn)在別提多后悔了。這時候，它會怎么想呢？（學(xué)生聯(lián)系上下文，整體感受。）5、小老鼠可真后悔！我們一起讀課文。（指導(dǎo)讀出小老鼠的苦惱。）6、小老鼠戴上眼鏡都是因為平時用眼不注意造成的。平時生活中，你是怎樣做的？怎樣才能不戴眼鏡呢?三、指導(dǎo)寫字。1、出示生字“寫、業(yè)、東、西、平”，讓學(xué)生想辦法識記。2、觀察田字格中生字的筆順，書空。3、范寫“東、西”。指導(dǎo)筆畫位置及運筆方式。3、學(xué)生練寫生字。師巡視，提示寫字姿勢。作業(yè)設(shè)計1、 把這個故事講給父母聽，讓他們幫助自己養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。2、 把下面的字加一個偏旁，看看變成了什么字，再組詞。 口+（ ）（ ） 目+（ ）（ ） 禾+（ ）（ ） 3、 寫出與加點的詞意思相反的詞。（1）小老鼠喜歡躺在床上看書。 （ ）（2）小老鼠戴上眼鏡很苦惱。 （