2019一年級語文下冊 20《小熊和小鹿》教案 語文S版.doc

20、小熊和小鹿學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力1、認(rèn)識“熊、鹿、奶、答、商、量、燒、趕、緊、系”10個(gè)生字，會寫“關(guān)、住、奶、想、種、爸、起、趕”8個(gè)字，學(xué)習(xí)“心字底”“走字旁”2個(gè)新偏旁。2、正確、流利地朗讀課文。3、從實(shí)際中體會什么叫“守信用”，學(xué)做講誠信、善理解的好孩子。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、正確、流利地朗讀課文；2、識字、寫字練習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：讓學(xué)生從實(shí)際中體會什么叫“守信用”，領(lǐng)悟出做一個(gè)好孩子一定要守信用，養(yǎng)成好習(xí)慣。建議學(xué)時(shí)教：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、談話揭題（師板書：和）同學(xué)們，認(rèn)識這個(gè)字嗎？你會填這個(gè)空兒嗎？（和）今天我們要學(xué)習(xí)的是小熊和小鹿（板書課題）2、讀題質(zhì)疑齊讀課題。師問：你有什么感興趣的問題嗎？二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，不掉字。2、同桌合作讀書，當(dāng)個(gè)小老師，糾正讀的不對或不準(zhǔn)確的字音。3、讀后釋疑：通過讀書，你讀懂了什么？4、師范讀，生圈畫帶生字的詞語。三、認(rèn)讀詞語，巧記生字1、生自由認(rèn)讀圈畫出的詞語2、出示詞語小熊小鹿答應(yīng)商量發(fā)燒趕緊爸爸奶奶對不起沒關(guān)系種樹住院學(xué)生試讀找一找這些詞中有幾個(gè)字讀輕聲，讀一讀小組賽讀去掉拼音開火車讀3、游戲中識字離開詞語，生字還認(rèn)識嗎？“摘星星”（師在黑板上貼好寫有生字的星星卡，生隨機(jī)摘生字卡片，大聲讀出來，并組詞、擴(kuò)詞）4、小組合作，交流識字方法。四、再讀課文，整體感知1、用你自己喜歡的方式朗讀課文2、誰愿意把自己喜歡的部分讀給大家聽3、個(gè)人挑戰(zhàn)賽4、齊讀五、總結(jié)課文，布置作業(yè)請同學(xué)們認(rèn)真、流利地朗讀課文 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字激趣導(dǎo)入1、出示詞語，同桌比賽，看準(zhǔn)認(rèn)得又快又準(zhǔn)2、出示生字，開火車認(rèn)讀3、提問：上節(jié)課我們認(rèn)識了小熊和小鹿，熊媽媽說，他們都是守信用的孩子，這是為什么呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文。二、精讀理解，感悟內(nèi)化（一）學(xué)習(xí)第1自然段1、自由朗讀，提問：媽媽要帶小熊去奶奶家，他高興嗎？從哪兒能看出來？2、試著讀出小熊的高興（指導(dǎo)讀好兒化音：直打滾兒）3、你什么時(shí)候也會樂得直打滾兒？4、齊讀第1自然段（二）學(xué)習(xí)24自然段小熊這么想去奶奶家，為什么又沒去呢？1、指名讀24自然段，其他人劃出對話。2、小熊為什么一定要在家等小鹿？（強(qiáng)調(diào)：答應(yīng)）3、男女生分角色讀對話（三）學(xué)習(xí)56自然段媽媽走了，小熊一個(gè)人坐在凳子上等小鹿來。1、（示圖2）你看，小熊兩眼直直地盯著墻上的鬧鐘，聽著嘀嗒嘀嗒的聲音，開始，他會怎么想？2、可是，鬧鐘走了一圈，小鹿；鬧鐘又走了一圈，小鹿還是；小熊等啊等，等了很久，媽媽去奶奶家都回來了，小鹿仍然沒有來。這時(shí)，小熊會想些什么呢？指導(dǎo)朗讀：小熊等啊等，等了很久，媽媽都回來了，可小鹿還沒來。3、小熊感到失望極了，你也曾有過失望的時(shí)候嗎？說一說。4、試著讀讀第6自然段，提問：怎樣才能讀出小熊的失望呢？（四）學(xué)習(xí)78自然段如果你是這只小熊，看見小鹿來了，你會怎么做？我們來看看小熊怎么做的。1、師生分角色讀7、8自然段（師飾小鹿爸爸，生飾小熊）2、小熊明明失望極了，那么生氣，為什么會對小鹿的爸爸說“沒關(guān)系”呢？3、故事中的小熊和小鹿，你更喜歡誰？為什么？小結(jié)：是呀，答應(yīng)過別人的事，一定要努力做到；若一時(shí)做不到的話，也要及時(shí)通知對方并作出解釋。（五）學(xué)習(xí)第9自然段1、（示圖3）瞧，熊媽媽也不住地點(diǎn)頭，贊許地說：“”。2、齊讀第9自然段3、提問：你是個(gè)守信用的孩子嗎？說一說。三、巧設(shè)練習(xí)，加深理解1、有感情地朗讀課文2、練習(xí)小熊和小鹿都是守信用的好孩子。我們都愛踢足球。_都 。四、指導(dǎo)寫字1、請大家仔細(xì)觀察這些田字格中的字，想一想，怎樣寫好這些字。2、重點(diǎn)指導(dǎo)“起”和“趕”，“走字底”最后一筆是捺，這捺要托住右上的“己”和“干”?！跋搿焙汀按稹?，都是上下結(jié)構(gòu)的字，但要注意在田字格中各部分的占格?！澳獭弊值淖詈笠还P為撇。3、師范寫，生臨寫。4、練寫，互相評價(jià)。五、拓展訓(xùn)練課文中對話很多，你能在括號里加上合格的詞嗎？小熊（ ）說：“太好了，我正想奶奶呢。”媽媽（ ）說：“明天再去種行嗎?！毙⌒埽?）說：“不行，我要在家等他?！毙÷沟陌职郑?）說：“今天小鹿發(fā)高燒住院了。他讓我