辦公軟件應用高級操作員級課程標準.doc

辦公軟件應用高級操作員級課程標準 一、課程信息2 二 、課程性質(zhì)和任務2 (一)課程性質(zhì)與任務 2 (二)與相關課程的聯(lián)系 3 三、課程設計思路.3 四、課程目標3 （一）總目標.3 （二）知識目標.4 （三）能力目標.4 （四）素質(zhì)目標.4 五、課程結構與課時分配6 六、教學內(nèi)容與要求描述（教學項目或情境描述）.10 七、 實施建議.15 （一）教學建議.15 1.實踐教學要求.15 2.教師要求.16 3.教學資源.16 （二）評價建議.17 1.評價標準.17 2.考核內(nèi)容.18 3.考核方式與內(nèi)容.51 4.考核結論.52 八、附錄.52 懷化市工業(yè)中等專業(yè)學校 辦公軟件高級應用課程標準 一、課程信息 課程編號（由教務統(tǒng)一編）開課系部信息工程系 課程名稱辦公軟件高級操作員級考證 學時/學分64/4 其中實驗 或上機學時 64 考核方式技能考核課程類別專業(yè)課程 適用學科 或 對 象 數(shù)字媒體技術應用專業(yè)和 其它專業(yè)學生 (必、選)修必修 授課教材 辦公軟件應用（windows 平臺）windows xp office 2003 試題匯編 （高級操作員級） 二 、課程性質(zhì)和任務 (一)課程性質(zhì)與任務 課程性質(zhì)：本課程是數(shù)字媒體技術應用專業(yè)與其它專業(yè)基礎實訓課程。 同時高新技術辦公軟件高級操作員考證也是由勞動和社會保障部職業(yè)技能 鑒定中心在全國統(tǒng)一組織實施的全國計算機信息高新技術考試是面向廣大 社會勞動者舉辦的計算機職業(yè)技能考試，測定應試者的計算機應用操作能 力，以適應社會發(fā)展和科技進步的需要。本課程是采用知識、技術、能力逐 層遞進的形式開展教學，突出高級辦公應用能力的培養(yǎng)。以學到實用技能、 提高職業(yè)能力為出發(fā)點，注重提高學生綜合應用和處理復雜辦公事務的能 力。使學生符合計算機操作員崗位能力和職業(yè)素養(yǎng)要求的一門綜合課程。 (二)與相關課程的聯(lián)系 先修課程：計算機應用基礎 后續(xù)課程：頂崗實習 三、課程設計思路 本課程在設計上秉承“能力本位，就業(yè)導向”的原則，與行業(yè)企業(yè)合 作進行基于現(xiàn)代辦公業(yè)務流程的課程開發(fā)與設計，充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性 和開放性。確定了“一結合，五對接”的設計理念，即以工學結合為主線；課程 目標對接職業(yè)能力，課程內(nèi)容對接工作任務，課程結構對接業(yè)務流程，學習 情景對接工作場景，課程考核對接職業(yè)要求。 四、課程目標 （一）總目標 根據(jù)辦公軟件應用模塊培訓和考核標準及高級操作員考試大綱的要求。 本課程以學生為主體，以教師為主導，以培養(yǎng)學生的職業(yè)行動能力為目標。 使學生能夠了解辦公自動化的基本理論及辦公設備的基礎知識，能夠較系 統(tǒng)地掌握辦公自動化軟件的基本操作方法和技巧，使之具有良好的計算機 實際應用能力和相應的計算機文化素質(zhì)，具備較強的文字處理，報表打印， 圖形編輯，表格處理等技術能力，并取得辦公高級職業(yè)資格證書。為今后能 夠迅速地適應社會各方面管理工作的需要奠定了基礎。通過協(xié)作學習方式 使學生具備誠實守信的職業(yè)道德、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、團隊合作精神、善于溝通 的交際意識等優(yōu)秀品質(zhì)。以及可持續(xù)發(fā)展的能力與職業(yè)遷移能力。 （二）知識目標 1、掌握 windows 操作系統(tǒng)的系統(tǒng)設置與優(yōu)化的操作。 2、熟練掌握 office2003各組件（包括 word2003、excel2003、powerpoint2003、outlook）的高級應用操作； 3、掌握 office2003各組件之間的互相操作，信息共享的主要途徑和管 理方法。 （三）能力目標 1、具有熟練的操作系統(tǒng)使用和分析解決問題能力 2、具有熟練的文書處理軟件使用和分析解決問題能力 3、具有熟練的電子表格軟件使用和分析解決問題能力 4、具有熟練的圖形演示軟件使用和分析解決問題能力 5、具有熟練的文件管理、共享和打印操作能素質(zhì)目標 （四）素質(zhì)目標 1有良好的團隊協(xié)作精神與交流溝通能力，能夠與他人分享成功與失 敗 2養(yǎng)成勇于克服困難的精神，在解決問題的過程中，有克服困難的信 心和決心，具有較強的忍耐力，戰(zhàn)勝困難 3養(yǎng)成及時完成階段性工作任務的習慣，言必信，行必果，信用意識， 敬業(yè)意識、效率意識 4有良好的的職業(yè)道德素養(yǎng)和環(huán)境保護意識 5能夠把握問題發(fā)生的關鍵，利用有效資源，提出解決問題的意見或 方案，并付諸實施，使問題得到解決的能力。 五、課程結構與課時分配 序號模塊主要教學內(nèi)容參考學時（包括理論、實訓 1 操作系統(tǒng) 的應用 資源管理器 創(chuàng)建文件夾、復制并重命名文件 系統(tǒng)設置與優(yōu)化 4 2 word 高級 應用 基本操作： 設置文檔頁面格式 設置文檔編排格式 文檔的插入設置 插入、繪制文檔表格 文檔的整理、修改和保護 綜合應用： 樣式的操作 題注；書簽；自動編寫摘要；目錄 郵件合并 18 3 excel 高 級應用 基本操作：18 表格的環(huán)境設置與修改 表格格式的編排與修改 數(shù)據(jù)的管理與分析 圖表的運用 數(shù)據(jù)、文檔的修訂與保護 綜合應用： excel2003 模板的使用 pmt 和 fv 函數(shù)的使用；模擬運算表的使 用 工作簿鏈接操作；圖表的高級運用 4 演示文稿 的制作 設置文檔的編排格式 設置演示文稿頁面格式 演示文稿的插入設置 4 5 辦公軟件 的聯(lián)合應 用 文檔中插入聲音文件、視頻文件、水印、 對象等 演示文稿中插入對象等 使用外部數(shù)據(jù) 12 宏操作 辦公軟件間的信息轉換 6 桌面信息 管理程序 的應用 outlook 的操作 答復郵件，轉發(fā)郵件 定制約會，安排會議，指派任務，安排事 件 通訊簿操作 pst 文件的導入和導出 8 總計64 學時 六、教學內(nèi)容與要求描述（教學項目或情境描述） 序號模塊任務教學內(nèi)容知識要求技能要求教學條件學時安排 1操作系統(tǒng)應 用 操作系統(tǒng)應用1. 桌面與窗口管 理 2. 2.文件和文件 夾的管理 3.3. 控制面板的設 置 4.4. 磁盤的維護 1. 掌握 windowsxp 資 源管理器的使用 2.2. 掌握文件夾或文件 的創(chuàng)建、復制、重 命名操作 3.3. 掌握系統(tǒng)設置與優(yōu) 化的操作（包括磁 盤清理、磁盤碎片 整理、任務欄的定 制、創(chuàng)建桌面快捷 方式、文件的查找 操作、設置桌面背 景、更改圖標、控 制面板的操作等 4.4. 掌握表格的操作 5.5. 掌握文檔的整理、 修改和保護操作 1. 能熟練掌握 windows 操作系 統(tǒng)的基本概念、 資源管理器的基 本使用 2.2. 能進行相關屬性 的基本設置以及 磁盤操作和控制 面板中的常規(guī)操 作。 1. 教學場地：多媒體網(wǎng)絡機 房 2. 教學資源：教案、ppt 課件、 微課視頻、網(wǎng)易云課堂等 網(wǎng)絡資源、試題庫。 4 2woed 高級應 用 文檔處理的基本 操作 設置文檔頁面格 式 設置文檔編 排格式 文檔的 掌握頁眉、頁腳的 設置；掌握分欄設置 掌握藝術字的設置； 能設置文檔的頁 面格式能設置文檔 的編排格式能在文 教學場地：多媒體網(wǎng)絡機房 教學資源：教案、ppt 課件、 微課視頻、網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡 6 插入設置 插入、 繪制文檔表格 文檔的整理、修改 和保護插入、繪 制文檔表格 掌握字體格式、段落格 式、首字下沉的設置 掌握插入圖片和設 置圖片的操作；掌握插 入批注操作掌握插入、 繪制文檔表格 檔中插入多種元素 能繪制文檔表格能 進行文檔的整理、修 改與保護 資源、試題庫。 文檔處理的綜合 操作 樣式的操作 長文檔處理 郵 件合并 掌握樣式的應用、 修改、新建等操作 掌握創(chuàng)建目錄、題注、 書簽、自動編寫摘要、 主控文檔等操作 掌 握郵件合并的操作 能進行模版的調(diào)用、 修改與新建能樣式 的調(diào)用、修改與新建 能對長文檔進行處 理能進行郵件合并 教學場地：多媒體網(wǎng)絡機房 教學資源：教案、ppt 課件、 微課視頻、網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡 資源、試題庫 12 數(shù)據(jù)表格處理的 基本操作 表格的環(huán)境設置 與修改 表格格 式的編排與修改 數(shù)據(jù)的管理與分析 圖表的運用 數(shù)據(jù)、文檔的修訂 與保護 掌握 excel2003 公式與 函數(shù)的使用；掌握 excel2003 數(shù)據(jù)管理操 作 掌握 excel2003 數(shù)據(jù)圖表的創(chuàng)建與設置 掌握 excel2003 數(shù) 據(jù)、文檔的修訂與保護 能對表格的環(huán)境進 行設置與修改能對 表格的格式進行編排 與修改 能對數(shù)據(jù) 進行管理與分析能 靈活運用圖表能對 數(shù)據(jù)、文檔進行修訂 與保護 教學場地：多媒體網(wǎng)絡機房 教學資源：教案、ppt 課件、 微課視頻、網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡 資源、試題庫 63excel 高級 應用 數(shù)據(jù)表格處理的 綜合操作 調(diào)用模板管理專 業(yè)數(shù)據(jù) 工作薄 利用現(xiàn)有模板進行 公式的嵌入操作和工作 能調(diào)用模板管理專 業(yè)數(shù)據(jù) 能進行多 教學場地：多媒體網(wǎng)絡機房 教學資源：教案、ppt 課件、 12 間數(shù)據(jù)的復制 數(shù) 據(jù)的管理與分析 數(shù)據(jù)圖表的擴展與 應用 簿間數(shù)據(jù)的復制 掌握 pmt、fv 函數(shù)的使 有，并利用單變量分析 與雙變量分析完成模擬 運算 掌握不同工作 簿間數(shù)據(jù)的鏈接與復制 操作 掌握圖表的創(chuàng) 建與修改圖表中數(shù)據(jù)的 操作； 掌握為圖表 添加誤差線與趨勢線的 操作 源數(shù)據(jù)的管理 能 進行數(shù)據(jù)的模型性分 析與數(shù)據(jù)推導掌握 數(shù)據(jù)圖表的擴展應用 微課視頻、網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡 資源、試題庫 4ppt 綜合應 用 ppt 綜合應用設置演示文稿頁 面格式設置文檔 的編排格式 演示 文稿的插入設置 設計幻燈片的放映 掌握幻燈片母版的 使用 掌握演示文 稿的創(chuàng)建、打開和保存 掌握演示文稿視圖 的使用，幻燈片的制作、 文字編排。圖片和圖表 插入及模板的選用 掌握幻燈片的插入和刪 除，演示順序的改變， 幻燈片格式的設置，幻 燈片放映效果的設置， 多媒體對象的插入，演 示文稿的打包和打印 能創(chuàng)建演示文稿 能設置演示文稿的頁 面格式能設置演示 文稿的編排格式能 在演示文稿中插入多 種元素能進行幻燈 片放映的設計 教學場地：多媒體網(wǎng)絡機房 教學資源：教案、ppt 課件、 微課視頻、網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡 資源、試題庫 4 5辦公軟件的 聯(lián)合應用 辦公軟件的聯(lián)合 應用 文檔中插入聲音 文件、視頻文件、 水印、對象等 演示文稿中插入對 象等 使用外部 數(shù)據(jù) 宏操作 辦公軟件間的信息 轉換 掌握在 word 文檔或 powerpoint 中插入對 象等 掌握如何使用 外部數(shù)據(jù) 掌握宏操 作 能進行不同辦公軟 件之間的信息共享 能使用外部文件和數(shù) 據(jù)能運行辦公事務 的程序 教學場地：多媒體網(wǎng)絡機房 教學資源：教案、ppt 課件、 微課視頻、網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡 資源、試題庫 12 6桌面信息管 理程序的應 用 使用“收件箱” 處理電子郵件使 用“日歷”調(diào)度日 常安排 使用“任 務”計劃工作任務 掌握答復、轉發(fā)郵 件的操作 掌握定 制約會，安排會議，指 派任務，安排事件 掌握 pst 文件的導入和 導出操作 掌握通訊 簿操作 能使用“收件箱” 處理電子郵件能使 用日歷調(diào)度日常安排 能使用“任務”計 劃工作任務能將桌 面信息管理程序與其 他辦公軟件進行協(xié)作 教學場地：多媒體網(wǎng)絡機房 教學資源：教案、ppt 課件、 微課視頻、網(wǎng)易云課堂等網(wǎng)絡 資源、試題庫 8 七、 實施建議 （一）教學建議 1.課堂教學要求 教學過程中本著 “最基本、反復練”的原則，教學內(nèi)容應結合辦公高 級操作員技能鑒定標準展開針對性教學，在教學過程中，立足于常用基本軟 件的使用，同時又應該強調(diào)該功能在專業(yè)方面的應用。充分利用信息化教學 手段提高教學質(zhì)量和效率，增強學生對知識的感性認識，培養(yǎng)學生分析問題、 解決問題的能力。采用模塊式教學，實現(xiàn)“學其所用，用其所學”的教學目 標；在課程導入階段，任務的選取應具有專業(yè)的應用性特點。 本課程教 學的關鍵是現(xiàn)場教學，應選用各種實例為載體，在教學過程中注重師生互動， 學生訓練互動，營造活躍的課堂氣氛，讓學生在“教”與“學”過程中，掌握技 能點。針對教學內(nèi)容的不同，教學難度的不同，教學過程中采用靈活多樣 的教學方法。設置問題法；故設錯誤操作法，讓學生找出錯誤所在；集體討論 法，競賽法等方法調(diào)動學生自主學習的積極性。教學過程中教師應積極 引導學生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度和一絲不 茍的工作作風。培養(yǎng)創(chuàng)新能力。 1.實踐教學要求 加強實訓環(huán)節(jié)，采用多種訓練方法，培養(yǎng)學生學習能力、協(xié)作能力。 上機操作每次上機對學生都要有一定的要求和任務，并及時為學生 排憂解難，使學生在辦公軟件不斷加強教學過程中，能夠按照行業(yè)的需要和 職業(yè)標準由淺入深、循序漸進、反復實踐。 能力訓練需遵循“教、扶、放”，三步走。即在講授演示中進行教學， 在實驗中教師扶學生進行訓練，在課后練習中學生獨立完成任務。 2.教師要求 中等職業(yè)學校教師應注重職業(yè)道德，具有對學生進行德育教育的能 力。 專職教師必須是教學一線骨干教師，具有豐富的計算機基礎課程及 相關課程的教學經(jīng)驗，教學特色突出，專項技能水平達到相當于中華人民共 和國職業(yè)資格技能等級三級。要求獲得相關的計算機職業(yè)資格證書。 3.教學資源 教材選取的原則 為保證考試與培訓的需要，每個模塊的教材由兩種指定教材組成。其申 一種是匯集了本模塊全部試題的試題匯編，一種是用于系統(tǒng)教學使用的 培訓教程。 推薦教材 辦公軟件應用（windows 平臺）試題匯編，科學出版社，國家職業(yè)技術 鑒定專家委員會和計算機專業(yè)委員會編寫 主要參考書目 計算機文化基礎與實訓教程,清華大學出版社,韓楓編 計算機操作員 主編：歐陽廣 辦公軟件高級應用案例教程 主編：周蘇 中國鐵道出版社 網(wǎng)絡資源 優(yōu)酷網(wǎng)絡相關教學視頻、信源培訓 、全國計算機高新技術網(wǎng)上在線答 疑。 （二）評價建議 1.評價標準 本課程考核采用平時考核與期終考核相結合、理論考核與技能考核相 結合的方式，注重過程考核。課程期評成績=平時成績30%+實踐技能成績 30%+期末考試成績40%。平時成績包括出勤、作業(yè)、課堂回答問題和分組 工作任務的完成等，其中出勤和作業(yè)占 20%，課堂回答問題占 30%，工作任 務完成占 50%。實踐技能考核成績由項目成績（占 70%）和期末技能考核成 績（占 30%）組成。將平時每個訓練項目按 10 分制在項目學習后及時進行考 核，各項目總和分按 70%的比例計入該課程的實踐技能成績中。具體如下 表： 考核分類考核方式考核時間比例 占總成績比 例 課堂理論測試課堂提問、案例討論分析課堂30% 出勤、作業(yè)作業(yè)檢查、課堂考勤作業(yè) 8 次，每堂課考勤20% 過程考 核 工作任務分組設計、制作共 6 次50% 30% 項目考核項目操作考試、小組評定共 13 次70% 實踐考 核 綜合考核技能考核1 次30% 30% 期末考 試 主要考核學生 對該課程的綜 合應用能力 筆試共 1 次40% 2.考核內(nèi)容 技能考核內(nèi)容一覽表 模塊一 操作系統(tǒng)應用 14 分 第 1 題 序號序號評分項評分項分值分值得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系統(tǒng)并啟動 資源管理器 2 2 建立考生文件 夾 2 2 使用考生準考證號的后 7 位正確建立 考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正 確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號，將考試文 件正確的復制到考生文件夾中 復制的文件與選題單的題 號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文件正確的 重命名為所要求的文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu) 化： (6)(6) 磁盤清理2 2 正確運行磁盤清理程序，并能將進行 磁盤清理時的屏幕以圖片形式保存 正確運行磁盤清理程序即 可得 2 分 設置日期和時 間 2 2 按照要求對系統(tǒng)日期和時間進行調(diào)整， 效果屏幕以圖片形式保存 正確的調(diào)整日期和時間即 可得 2 分 設置刷新頻率2 2 按要求設置刷新頻率，并將設置對話 框保存為圖片 刷新頻率設置正確即可得 2 分， 第 2 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作 系統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到 考生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的 文件正確的重命名為所要 求的文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 查找文件2 2 正確的利用搜索功能找到 要求查找的文件并將包含 查找結果的屏幕保存為圖 片 查找到文件得 2 分 設置日期和時間2 2 按照要求對系統(tǒng)日期和時 間進行調(diào)整，效果屏幕以 圖片形式保存 正確的調(diào)整日期和時間即可得 2 分 設置桌面背景2 2 按要求設置桌面背景，并 將設置后的桌面保存為圖 片 桌面背景設置正確得 2 分 第 3 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2正確完成開機，進入操作 系統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到 考生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的 文件正確的重命名為所要 求的文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 查找文件2 2 正確的利用搜索功能找到 要求查找的文件并將包含 查找結果的屏幕保存為圖 片 查找到文件得 2 分 磁盤清理2 2 正確運行磁盤清理程序， 并能將進行磁盤清理時的 屏幕以圖片形式保存 正確運行磁盤清理程序即可得 2 分 設置系統(tǒng)音量2 2 按要求將系統(tǒng)聲音設置為 靜音并將對話框以圖片形 式保存 靜音設置正確得 2 分 第 4 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作 系統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到 考生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2將復制到考生文件夾中的重命名文件名無誤 文件正確的重命名為所要 求的文件名 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置開始菜單2 2 按要求設置開始菜單，并 將設置對話框保存為圖片 開始菜單設置正確既可得 2 分 設置日期和時間2 2 按照要求對系統(tǒng)日期和時 間進行調(diào)整，效果屏幕以 圖片形式保存 正確的調(diào)整日期和時間即可得 2 分 設置刷新頻率2 2 按要求設置刷新頻率，并 將設置對話框保存為圖片 刷新頻率設置正確即可得 2 分， 第 5 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作 系統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到 考生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的 文件正確的重命名為所要 求的文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置桌面圖標2 2 按要求設置桌面圖標，并 將設置對話框保存為圖片 設置方法正確既可得 2 分 查找文件2 2 正確的利用搜索功能找到 要求查找的文件并將包含 查找結果的屏幕保存為圖 片 查找到文件得 2 分 設置任務欄2 2 按照要求取消任務欄上的 工具欄、將任務欄按要求 移動位置并將設置后的效 果屏幕以圖片形式保存 正確的對任務欄進行設置得 2 分 第 6 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作 系統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到 考生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的 文件正確的重命名為所要 求的文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置桌面圖標2 2 按要求設置桌面圖標，并 將設置對話框保存為圖片 設置方法正確既可得 2 分 設置任務欄2 2 按照要求添加任務欄上的 工具欄、將任務欄按要求 移動位置并將設置后的效 果屏幕以圖片形式保存 正確的對任務欄進行設置得 2 分 設置系統(tǒng)音量2 2 按要求將系統(tǒng)聲音設置為 靜音并將對話框以圖片形 式保存 靜音設置正確得 2 分 第第 7 題題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作 系統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到 考生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的 文件正確的重命名為所要 求的文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置桌面背景2 2 按要求設置桌面背景，并 將設置后的桌面保存為圖 片 桌面背景設置正確得 2 分 設置刷新頻率2 2 按要求設置刷新頻率，并 將設置對話框保存為圖片 刷新頻率設置正確即可得 2 分， 磁盤清理2 2 正確運行磁盤清理程序， 并能將進行磁盤清理時的 屏幕以圖片形式保存 正確運行磁盤清理程序即可得 2 分 第 8 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作 系統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2按照選題單所指定的題號， 復制的文件與選題單的題號一致 將考試文件正確的復制到 考生文件夾中 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的 文件正確的重命名為所要 求的文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置桌面背景2 2 按要求設置桌面背景，并 將設置后的桌面保存為圖 片 桌面背景設置正確得 2 分 磁盤碎片整理2 2 正確運行磁盤碎片整理程 序，并能將進行磁盤碎片 整理時的屏幕以圖片形式 保存 正確運行磁盤整理程序即可得 2 分 設置刷新頻率2 2 按要求設置刷新頻率，并 將設置對話框保存為圖片 刷新頻率設置正確即可得 2 分， 第 9 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 磁盤碎片整理2 2 正確運行磁盤碎片整理程序， 并能將進行磁盤碎片整理時 的屏幕以圖片形式保存 正確運行磁盤整理程序即可得 2 分 設置日期和時間2 2 按照要求對系統(tǒng)日期和時間 進行調(diào)整，效果屏幕以圖片 形式保存 正確的調(diào)整日期和時間即可得 2 分 查找文件2 2 正確的利用搜索功能找到要 求查找的文件并將包含查找 結果的屏幕保存為圖片 查找到文件得 2 分 第 10 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置任務欄、開 始菜單 2 2 正確隱藏任務欄，并將開始 菜單的圖標顯示為小圖標， 效果屏幕以圖片形式保存 隱藏任務欄得 1 分，開始菜單顯示為小 圖標得 1 分 設置系統(tǒng)音量2 2 按要求將系統(tǒng)聲音設置為靜 音并將對話框以圖片形式保 存 靜音設置正確得 2 分 設置桌面圖標2 2 按要求設置桌面圖標，并將 設置對話框保存為圖片 設置方法正確既可得 2 分 第 11 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 磁盤碎片整理2 2 正確運行磁盤碎片整理程序， 并能將進行磁盤碎片整理時 的屏幕以圖片形式保存 正確運行磁盤整理程序即可得 2 分 設置日期和時間2 2 按照要求對系統(tǒng)日期和時間 進行調(diào)整，效果屏幕以圖片 形式保存 正確的調(diào)整日期和時間即可得 2 分 設置刷新頻率2 2 按要求設置刷新頻率，并將 設置對話框保存為圖片 刷新頻率設置正確即可得 2 分， 第 12 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 查找文件2 2 正確的利用搜索功能找到要 求查找的文件并將包含查找 結果的屏幕保存為圖片 查找到文件得 2 分 設置桌面背景2 2 按要求設置桌面背景，并將 設置后的桌面保存為圖片 桌面背景設置正確得 2 分 設置開始菜單2 2 按要求設置開始菜單，并將 設置對話框保存為圖片 開始菜單設置正確既可得 2 分 第 13 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置桌面背景2 2 按要求設置桌面背景，并將 設置后的桌面保存為圖片 桌面背景設置正確得 2 分 設置日期和時間2 2 按照要求對系統(tǒng)日期和時間 進行調(diào)整，效果屏幕以圖片 形式保存 正確的調(diào)整日期和時間即可得 2 分 設置桌面圖標2 2 按要求設置桌面圖標，并將 設置對話框保存為圖片 設置方法正確既可得 2 分 第 14 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 磁盤碎片整理2 2 正確運行磁盤碎片整理程序， 并能將進行磁盤碎片整理時 的屏幕以圖片形式保存 正確運行磁盤整理程序即可得 2 分 設置系統(tǒng)音量2 2 按要求將系統(tǒng)聲音設置為靜 音并將對話框以圖片形式保 靜音設置正確得 2 分 存 設置任務欄2 2 按照要求添加任務欄上的工 具欄、將任務欄按要求移動 位置并將設置后的效果屏幕 以圖片形式保存 正確的對任務欄進行設置得 2 分 第 15 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 磁盤清理2 2 正確運行磁盤清理程序，并 能將進行磁盤清理時的屏幕 以圖片形式保存 正確運行磁盤清理程序即可得 2 分 設置桌面背景2 2 按要求設置桌面背景，并將 設置后的桌面保存為圖片 桌面背景設置正確得 2 分 設置刷新頻率2 2 按要求設置刷新頻率，并將 設置對話框保存為圖片 刷新頻率設置正確即可得 2 分， 第 16 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置任務欄、開 始菜單 2 2 正確隱藏任務欄，并將開始 菜單的圖標顯示為小圖標， 效果屏幕以圖片形式保存 隱藏任務欄得 1 分，開始菜單顯示為小 圖標得 1 分 設置日期和時間2 2 按照要求對系統(tǒng)日期和時間 進行調(diào)整，效果屏幕以圖片 形式保存 正確的調(diào)整日期和時間即可得 2 分 磁盤清理2 2 正確運行磁盤清理程序，并 能將進行磁盤清理時的屏幕 以圖片形式保存 正確運行磁盤清理程序即可得 2 分 第 17 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置桌面背景2 2 按要求設置桌面背景，并將 設置后的桌面保存為圖片 桌面背景設置正確得 2 分 查找文件2 2 正確的利用搜索功能找到要 求查找的文件并將包含查找 結果的屏幕保存為圖片 查找到文件得 2 分 設置桌面圖標2 2 按要求設置桌面圖標，并將 設置對話框保存為圖片 設置方法正確既可得 2 分 第 18 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置任務欄2 2 按照要求添加任務欄上的工 具欄、將任務欄按要求移動 位置并將設置后的效果屏幕 以圖片形式保存 正確的對任務欄進行設置得 2 分 磁盤碎片整理2 2 正確運行磁盤碎片整理程序， 并能將進行磁盤碎片整理時 的屏幕以圖片形式保存 正確運行磁盤整理程序即可得 2 分 設置刷新頻率2 2按要求設置刷新頻率，并將刷新頻率設置正確即可得 2 分， 設置對話框保存為圖片 第 19 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置桌面背景2 2 按要求設置桌面背景，并將 設置后的桌面保存為圖片 桌面背景設置正確得 2 分 設置系統(tǒng)音量2 2 按要求將系統(tǒng)聲音設置為靜 音并將對話框以圖片形式保 存 靜音設置正確得 2 分 查找文件2 2 正確的利用搜索功能找到要 求查找的文件并將包含查找 結果的屏幕保存為圖片 查找到文件得 2 分 第 20 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1進入操作系統(tǒng)2 2 正確完成開機，進入操作系 統(tǒng)并啟動資源管理器 2 2建立考生文件夾2 2 使用考生準考證號的后 7 位 正確建立考生文件夾 考生文件夾的名稱必須正確 3 3復制考試文檔2 2 按照選題單所指定的題號， 將考試文件正確的復制到考 生文件夾中 復制的文件與選題單的題號一致 4 4重命名文件2 2 將復制到考生文件夾中的文 件正確的重命名為所要求的 文件名 重命名文件名無誤 5 5 系統(tǒng)設置與優(yōu)化：(6(6 ) ) 設置日期和時間2 2 按照要求對系統(tǒng)日期和時間 進行調(diào)整，效果屏幕以圖片 形式保存 正確的調(diào)整日期和時間即可得 2 分 設置任務欄、開 始菜單 2 2 正確隱藏任務欄，并將開始 菜單的圖標顯示為小圖標， 效果屏幕以圖片形式保存 隱藏任務欄得 1 分，開始菜單顯示為小 圖標得 1 分 設置桌面圖標2 2 按要求設置桌面圖標，并將 設置對話框保存為圖片 設置方法正確既可得 2 分 模塊二 文檔處理的基本操作 1616 分分 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1設置頁面格式: (4(4 ) ) 設置頁邊距（或 頁眉和頁腳） 2 2設置正確，內(nèi)容完整 頁碼必須用“頁碼域”或“插入/頁碼”技 能點，鍵入數(shù)字等方式不得分 設置分欄（或頁 眉和頁腳） 2 2 分欄項目完整，數(shù)值準確， （欄數(shù)和分欄效果正確） 分欄按要求完成全部設置，否則不得分，有 數(shù)值要求的須嚴格掌握。（頁眉和頁腳評判 標準同上） 2 2 設置文檔編排格 式： (7(7 ) ) 設置藝術字2 2 藝術字的效果、環(huán)繞方式 設置正確 藝術字的式樣正確，設置合乎要求，錯一項 扣 1 分，直至扣完為止 設置段落格式2 2按要求正確段落各選項 按要求完成全部設置，“縮進”、“間距” 等須使用“段落”的相關技能點，插入空格 方式或插入空行方式不得分，錯一項扣 1 分， 直至扣完為止 設置字體格式2 2按要求正確設置字體 按要求完成全部設置，錯一項扣 1 分，直至 扣完為止 設置首字下沉1 1 按要求設置首字下沉，下 沉行數(shù)和字體設置正確 下沉行數(shù)應嚴格掌握 3 3 文檔的插入設置：(3(3 ) ) 插入圖片2 2 插入圖片的位置、大小、 環(huán)繞方式正確 有數(shù)值要求的，須嚴格掌握，錯一項扣 1 分， 直至扣完為止 插入腳注和尾注、 批注 1 1 插入的項目、內(nèi)容、樣式 正確 錯一處則不得分 4 4 插入繪制文檔表 格： 1 1 插入的表格行、列正確， 按要求自動套用格式 錯一處則不得分 5 5 文檔整理、修改 和保護： 1 1正確完成指定項目的設置按要求完成全部設置，否則不得分 模塊三 文檔處理的綜合操作 10 分 第 1-5 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1樣式應用(4)(4) 套用文檔中樣式2 2 正確使用文檔中指定的樣 式，對指定段落套用格式 注意判定所選樣式以及對指定文檔段落的格 式設置是否正確 套用模板中的樣 式 2 2 正確打開模板文檔，復制 指定樣式，套用至指定段 落 注意判定所選模板、樣式是否正確，被套用 樣式的段落是否與樣文一致 2 2樣式修改2 2 正確修改樣式并替換指定 樣式 注意判定修改樣式的格式設置、指定段落的 套用是否正確 3 3新建樣式2 2 正確調(diào)用基準樣式、新建 樣式，并應用于指定文檔 注意判定樣式設置是否完全、正確，是否應 用于要求的文檔 4 4創(chuàng)建模板2 2 正確保存文檔，重新保存 并創(chuàng)建模板文件 新建的文檔模板必須在考生文件夾下，否則 不得分 第 5-10 題 序號序號評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1樣式的修改與新建(4)(4) 新建樣式2 2 正確調(diào)用基準樣式、新建樣 式，并應用于指定文檔 注意判定新建樣式格式設置和套用文 檔是否正確 修改樣式2 2 正確修改樣式并應用于指定 段落 注意判定樣式格式修改和指定段落的 套用是否正確 3 3創(chuàng)建題注2 2按要求正確插入題注題注格式須正確 4 4創(chuàng)建書簽2 2按要求正確創(chuàng)建書簽書簽位置須正確 5 5創(chuàng)建目錄2 2按要求正確創(chuàng)建目錄目錄結構和級別須正確 第 11-15 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1 創(chuàng)建主控文檔、子 文檔 2 2 按要求創(chuàng)建子文檔、并將 其正確保存 子文檔選取須正確，保存位置和名稱須正 確，錯一項扣 1 分 2 2創(chuàng)建題注2 2按要求正確插入題注題注格式須正確 3 3創(chuàng)建書簽2 2按要求正確創(chuàng)建書簽書簽位置須正確 4 4自動編寫摘要2 2 正確設置摘要類型、長度 并正確保存生成的摘要文 檔 摘要類型、長度必須符合要求，保存位置 正確，錯一項扣 1 分 5 5創(chuàng)建目錄2 2按要求正確創(chuàng)建目錄目錄結構和級別須正確 第 16-20 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1創(chuàng)建并應用樣式4 4 正確設置新建樣式格式， 并應用于指定的文檔 注意判定新建樣式格式設置和套用文檔是 否正確 套用文檔中樣式、 模板中的樣式 2 2 正確使用文檔中指定的樣 式，對指定段落套用格式； 正確打開模板文檔，復制 指定樣式，套用至指定段 落 注意判定所選樣式以及對指定文檔段落的 格式設置是否正確；注意判定所選模板、 樣式是否正確，被套用樣式的段落是否與 樣文一致 新建樣式2 2 正確調(diào)用基準樣式、新建 樣式，并應用于指定文檔 注意判定新建樣式格式設置和套用文檔是 否正確 2 2郵件合并 (4(4 ) ) 獲取數(shù)據(jù)源1 1正確打開數(shù)據(jù)源打開數(shù)據(jù)源的位置正確得分 插入合并域2 2 在主文檔的適當位置插入 所有要求的合并域 插入的合并域必須完全，否則不得分 合并郵件1 1 按要求正確篩選或排序記 錄，并按要求將所需記錄 合并 篩選或排序結果必須是指定記錄，僅合要 求合并的數(shù)據(jù) 3 3創(chuàng)建目錄2 2按要求正確創(chuàng)建目錄目錄結構和級別須正確 模塊四 數(shù)據(jù)表格處理的基本操作 1515 分分 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1 表格的環(huán)境設置 與修改： (3(3 ) ) 行、列的設置1 1 正確完成行、列的插入、 刪除、等操作 按要求正確完成全部操作 調(diào)整行高、列寬/ 定義單元格/重命 名工作表 2 2 正確完成行高與列寬的調(diào) 整，定義或重命名操作 有數(shù)值要求的，須嚴格掌握，錄入內(nèi)容差錯 不得多于 1 處 2 2 表格格式的編排 與修改： 4 4 正確設置單元格的字體、 對齊、數(shù)字、邊框、圖案 （底紋）等格式 按要求正確完成全部操作，錯一處扣 1 分， 直至扣完為止；注意判定字號、顏色 3 3數(shù)據(jù)的管理與分(5(5 析：) ) 數(shù)據(jù)的管理與分 析 4 4 正確運用數(shù)據(jù)管理的功能 完成數(shù)據(jù)的計算、排序、 篩選、分類匯總等操作 必須使用數(shù)據(jù)管理選項，否則不得分；注意 判定使用的數(shù)據(jù)是否完整準確；一處扣 2 分， 直至扣完為止。 條件格式的使用 （如果無此知識 點分值轉移到上 面） 1 1 正確設置管理數(shù)據(jù)的條件 格式 必須使用條件格式選項，否則不得分 4 4圖表的運用：2 2 正確選擇圖表類型、數(shù)據(jù) 源和選項 設置圖表必須按樣文進行，主要格式必須與 樣文一致，其他細節(jié)不嚴格要求 5 5 數(shù)據(jù)、文檔的修 訂與保護： 1 1 正確設置工作表、工作簿 的保護和密碼 按要求正確選取保護選項，密碼必須正確， 否則不得分 模塊 5 數(shù)據(jù)表格處理的綜合操作 10 分 第 1-5 題 序序 號號 評分項評分項 分分 值值 得分條件得分條件判分要求判分要求 1 1單變量分析3 3 正確創(chuàng)建公式，并對于給 定的數(shù)值進行單變量分析 必須用模擬運算表顯示公