2019二年級英語上冊Unit6HappyHolidays第2課時教學(xué)設(shè)計人教新起點(diǎn).doc

Unit6 【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）二年級上冊Unit6 Happy Holidays【課 時】第2課時一、教學(xué)目標(biāo)1. 能夠聽懂、會說新年祝福語及贈送賀卡的功能句：Happy New Year!和Here is a card for you.2. 能夠跟隨錄音大膽模仿說唱有關(guān)年的歌謠。二、教學(xué)建議A. Look, listen and chant.1. 熱身和復(fù)習(xí)(1) 復(fù)習(xí)第一課時的歌謠。(2) 教師設(shè)置圣誕老人給同學(xué)們送禮物的情境，引導(dǎo)學(xué)生表演對話。首先，教師和一位學(xué)生進(jìn)行示范：T: Im Father Christmas. Merry Christmas !S: You, too.T: Here is a . for you.S: Thank you.然后，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。Tip:教師可提前準(zhǔn)備圣誕帽、圣誕樹等有關(guān)圣誕節(jié)的飾品或圖片等，作為教學(xué)資源。(3) 欣賞歌曲，導(dǎo)入新主題：播放歌曲We wish you a merry Christmas and a happy New Year.2. 呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1) 教師出示A項掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，引出新年的主題?？蓞⒖家韵聠栴}：What can you see in the picture?Who are they?What are they doing?(2) 播放歌謠，讓學(xué)生整體感知新語言。(3) 再次播放歌謠，感知本課新祝福語：Happy New Year.3. 對話學(xué)習(xí)和操練(1) 讓學(xué)生聽對話錄音，整體感知語言。(2) 播放錄音，讓學(xué)生反復(fù)跟讀。(3) 讓學(xué)生分角色朗讀對話。Tip:可男女生分角色集體讀，再兩人結(jié)對讀。學(xué)生表演對話時，教師要引導(dǎo)其他學(xué)生注意聆聽。B. Act and say.1. 聽一聽，讀一讀(1) 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片情境?？蓞⒖家韵聠栴}：Who are they? What are they talking about? Please guess.(2) 讓學(xué)生結(jié)對討論上述問題，進(jìn)行預(yù)測。(3) 讓學(xué)生聽錄音，驗證預(yù)測。(4) 讓學(xué)生再次聽錄音，跟讀對話。(5) 讓學(xué)生結(jié)對讀對話。2. 創(chuàng)編新對話(1) 創(chuàng)設(shè)新年聚會的情境，讓學(xué)生使用本課句型創(chuàng)編簡單對話。(2) 讓學(xué)生結(jié)對表演創(chuàng)編的對話。Tip:教師可提前通知學(xué)生帶新年禮物，作為教學(xué)資源。C. Listen and chant again.1. 教師播放歌謠的課件或錄音，讓學(xué)生模仿說唱歌謠。2. 操練歌謠(1) 教師扮演歌謠中送禮物的小朋友，學(xué)生扮演余下的角色，分角色說唱歌謠。(2) 男女生分角色反復(fù)操練歌謠。備選活動創(chuàng)編并表演新歌謠(1) 教師舉例替換對話中present一詞。如：Here