發(fā)展心理學(xué)—第三次實踐.ppt

研究主題,關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的研究,研究目的及意義,通過對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因、危害及影響因素等的研究，采取預(yù)防措施，引導(dǎo)青少年正確地利用網(wǎng)絡(luò)，幫助自己健康成長。,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,1995 年，美國精神病醫(yī)師、心理學(xué)家 伊萬格登博格借用了美國精神疾病分類與診斷手冊 中關(guān)于藥物依賴的判斷標準，首次提出“互聯(lián)網(wǎng)成癮障礙” 的概念，指出作為一種應(yīng)對機制的行為成癮，IAD 是一種緩解壓力的方式，其癥狀為過度使用網(wǎng)絡(luò) 后來，美國匹茲堡大學(xué)的金伯利揚博士發(fā)展完善了他的這一概念，并且在實證研究方面取得了豐碩成果,同時大量研究證明，網(wǎng)絡(luò)成癮對人的身心健康、社交、工作、學(xué)習(xí)和家庭生活等各方面造成嚴重影響，尤其對青少年影響更大。因此，網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象很快引起了精神病學(xué)家和臨床心理學(xué)家的關(guān)注。 美國心理學(xué)會于 1997 年正式認可“網(wǎng)絡(luò)成癮”的學(xué)術(shù)研究價值，并專門討論IAD 的診斷標準。此后，其它學(xué)者在患者的行為特點及對個人生活的影響、網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象的原因（如網(wǎng)絡(luò)空間特點、個體動機、個體人格特點等）以及網(wǎng)絡(luò)成癮研究的臨床實踐等方面的研究與實證取得許多階段性的成果，其間經(jīng)歷了對網(wǎng)絡(luò)成癮的定義與診斷標準的探討、網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)成癮產(chǎn)生機制的理論解釋和網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)方法研究等不同研究階段,在我國，隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成癮問題中的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮（俗稱網(wǎng)戀）、網(wǎng)絡(luò)性成癮、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等對不少網(wǎng)民，尤其是對青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成危害，且引發(fā)了許多社會問題，網(wǎng)絡(luò)成癮這才引起人們越來越多的重視。國內(nèi)不少地區(qū)或部門已開展了針對網(wǎng)絡(luò)成癮問題的調(diào)查。如：中國社會科學(xué)院發(fā)展研究中心和新聞所媒介傳播與青少年發(fā)展研究中心對我國五城市(北京、上海、廣州、成都、長沙)的青少年使用互聯(lián)網(wǎng)情況的跟蹤調(diào)查等等。這些調(diào)查對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題的研究提供了不少有價值的信息。目前國家正式發(fā)表的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的研究報告是中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會于 2005 年暑假期間在全國范圍內(nèi)進行的青少年網(wǎng)癮的調(diào)查報告中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告,研究假設(shè),1、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與自身因素有關(guān) 2、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與他們成長環(huán)境因 素有關(guān) 3、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與學(xué)校教育有關(guān) 4、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮與家庭教育環(huán)境有關(guān),研究方法,在對“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一嶄新課題進行較為深入的理論研究的基礎(chǔ)上，以青少年網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)狀的大量的有說服力的調(diào)查與有價值的分析為出發(fā)點，采用理論探討和實證說明相結(jié)合的方法，綜合運用哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)和管理學(xué)的研究方法，多層面、多角度揭示和說明本論文所要研究的問題,網(wǎng)絡(luò)成癮的因素分析 1.網(wǎng)絡(luò)空間的特點,網(wǎng)絡(luò)的超鏈接方式 網(wǎng)絡(luò)社會的虛擬性和隱匿性 網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性和形象性 網(wǎng)絡(luò)交往的互動性和開放性,2.青少年個體特征,青少年的個體特征與青少年網(wǎng)絡(luò)成癮 交流與宣泄情感的需要 自我實現(xiàn)的需求 好奇心和求知欲 性心理的成熟 舒緩壓力的需要,3.外界環(huán)境因素,周邊環(huán)境因素 （一）不良的社會環(huán)境 （二）社會輿論導(dǎo)向作用缺失 （三）政府監(jiān)管不力 學(xué)校因素 （一）學(xué)校教育體制存在弊端 （二）學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育滯后 家庭因素 （一）家庭教育方法和觀念落后 （二）病態(tài)家庭 （三）家庭網(wǎng)絡(luò)教育缺失,網(wǎng)絡(luò)成癮的特點,（一）突顯性：網(wǎng)絡(luò)成癮者的思維、情感和行為都被上網(wǎng)這一活動 所控制，上網(wǎng)成為其主要活動，在無法上網(wǎng)時會體驗到強烈的渴望。 （二）情緒改變：如果停止使用可能會產(chǎn)生激動、焦躁和緊張等情緒體驗。 （三）耐受性：成癮者必須逐漸增加上網(wǎng)時間和投入程度，才能獲得以前曾有的滿足感。 （四）戒斷反應(yīng)：在不能上網(wǎng)的情況下，會產(chǎn)生煩躁不安等情緒體驗。 （五）沖突：網(wǎng)絡(luò)成癮行為會導(dǎo)致成癮者與周圍環(huán)境的沖突，如與家庭、朋友關(guān)系淡漠，工作、學(xué)習(xí)成績下降等，與成癮者其他活動的沖突(如學(xué)習(xí)、工作社會活動和其他愛好等)，成癮者內(nèi)心對成癮行為的矛盾心態(tài)：意識到過度上網(wǎng)的危害又不愿放棄上網(wǎng)帶來的各種精神滿足。,青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的評判標準,1全神貫注于因特網(wǎng)或在線活動，在下線后仍繼續(xù)想著上網(wǎng)的情形的。 2. 覺得需要花更多的時間在網(wǎng)上才能獲得滿足的。 3. 多次努力想控制或停止使用網(wǎng)絡(luò)但總是失敗的。 4. 企圖減少或停止使用網(wǎng)絡(luò)時，會覺得沮喪，心情低落，易發(fā)脾氣的。 5. 花費在網(wǎng)上的時間比預(yù)期的要長久的。 6. 為了上網(wǎng)，寧愿冒重要的人際關(guān)系、工作或教育機會損失的危險的。 7. 曾向家人或朋友或他人說謊，以隱瞞自己涉入網(wǎng)絡(luò)的程度的。 8. 上網(wǎng)是為了逃避問題或釋放一些感覺，諸如無助、罪惡或焦慮、沮喪的。,非網(wǎng)癮青少年中網(wǎng)癮傾向比例,男性網(wǎng)癮比例高于女性網(wǎng)癮比例，未成年人網(wǎng)癮比例較高，初中生和職高學(xué)生網(wǎng)癮現(xiàn)象最為令人擔(dān)憂，其中初中生、失業(yè)或無固定職業(yè)者、職高 學(xué)生中網(wǎng)癮的比例均達到 20%以上；而政府和事業(yè)單位工作人員、高中生中的網(wǎng)癮比例相對較低。年齡越大，上網(wǎng)成癮的比例越低。13 歲至 17 歲的青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最高，而 30 歲至 35 歲的網(wǎng)民中網(wǎng)癮比例最低。,網(wǎng)癮青少年上網(wǎng)活動特征,（一）網(wǎng)癮群體的上網(wǎng)目的以娛樂性為主，而非網(wǎng)癮群體在娛樂性和實用性目的上沒有明顯差異。這說明娛樂性的網(wǎng)上活動更容易使青少年上網(wǎng)成癮 （二）網(wǎng)癮網(wǎng)民更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲。調(diào)查顯示，網(wǎng)癮群體中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例遠高于非網(wǎng)癮群體，而看電影、聽音樂雖然也屬于娛樂性的活動，但網(wǎng)癮群體和非網(wǎng)癮群體中，參與這一活動的比例幾乎沒有差別?？傮w來說，網(wǎng)癮網(wǎng)民更偏重于玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而非網(wǎng)癮網(wǎng)民則更偏重于借助網(wǎng)絡(luò)獲取信息,（三）網(wǎng)癮形成過程中娛樂性目的呈逐漸增強的趨勢。網(wǎng)癮是一種逐漸形成的行為模式。通過對非網(wǎng)癮群體、網(wǎng)癮傾向群體、輕度、中度和重度網(wǎng)癮群體的比較發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)癮形成過程中娛樂性目的呈逐漸增強的趨勢，且娛樂性活動和實用性活動之間的差別也在逐漸加大，無網(wǎng)癮傾向的非網(wǎng)癮群體在娛樂性目的和實用性目的上的得分幾乎沒有差別，而重度網(wǎng)癮群體在這兩者上的差別最大，他們娛樂性活動的表現(xiàn)比實用性活動要明顯的多,（四）網(wǎng)癮群體的網(wǎng)上活動較單一。調(diào)查顯示，不同網(wǎng)民從事網(wǎng)絡(luò)活動的豐富性不同。非網(wǎng)癮網(wǎng)民從事的活動種類較為豐富，網(wǎng)癮網(wǎng)民從事的活動則較為單一。但值得注意的是，當(dāng)將網(wǎng)癮傾向網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)活動種類放在一起進行比較時，可以發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)癮形成的過程中，活動種類并不是逐漸下降，而是有一些起伏，當(dāng)青少年網(wǎng)民有網(wǎng)癮傾向但還沒有真正上癮之時，網(wǎng)上活動的豐富性高于無網(wǎng)癮傾向的網(wǎng)民和真正的網(wǎng)癮網(wǎng)民,青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的常見類型,類型一：網(wǎng)絡(luò)游戲成癮 類型二：網(wǎng)絡(luò)交際成癮 類型三：網(wǎng)絡(luò)色情成癮 類型四：網(wǎng)上信息收集成癮 除此之外，還有計算機成癮,青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的危害,（一）網(wǎng)絡(luò)成癮使青少年身心健康受損 （二）網(wǎng)絡(luò)成癮造成青少年的道德感弱化 （三）網(wǎng)絡(luò)成癮使青少年產(chǎn)生人際交往障礙 （四）