河南省鶴壁市淇濱高級中學(xué)2018_2019學(xué)年高二語文上學(xué)期第三次月考試題.docx

鶴壁市淇濱高中2018-2019學(xué)年上學(xué)期第三次月考高二年級語文試卷考試分值：150分 考試時間：150分鐘 第卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成13題。為什么漢字是方塊字？這個問題雖然沒有明確的考證，但從古人觀察世界的方式中便可窺見一斑?；茨献诱f：“往古之時，四極廢，九州裂于是女媧煉五色石以補(bǔ)蒼天，斷鰲足以立四極?！痹诠湃诵哪恐?，“天圓地方”，地是方形的，而且在這四方形地的盡頭，還有撐著的柱子。從甲骨文可以看出，漢字基本上是方形。到了西周末年，漢字一字一方格的特點(diǎn)已經(jīng)完全成形了。此后，春秋戰(zhàn)國時從篆書到隸書，漢字完成了一次飛躍，表現(xiàn)在字形上，就是從以前的圓潤瘦長變成了方方正正的方塊字。這種方方正正的寫法，體現(xiàn)了中國古人所追求的客觀美穩(wěn)重、端莊、平衡對稱，有一種周正之美。雖然后來有了“龍飛鳳舞”的草書，但每個朝代的正體字，仍然沿襲著工整的書寫模樣。最早的金文，即刻在青銅器上的銘文，都寫得規(guī)規(guī)矩矩，在當(dāng)時寫字是件極其莊重嚴(yán)肅的事。到了周朝后期，各國紛爭，文字異姓，但距離周最近的秦國，其正體字仍然是規(guī)正的篆體字。秦國滅六國，建立秦朝之后，正式立小篆為正體字。但在官方規(guī)定的正體字之外，秦簡上還出現(xiàn)了一種輔助性書體，即后來的隸書，到漢代漢武帝年間，隸書逐步取代篆書成為正體字。此后，在魏晉南北朝時期，楷書盛行，成為官方認(rèn)可的正體字，一直流傳至今。雖然書寫方式不同，但對平衡對稱、周正之美的追求卻一直沒變。唐朝時用科舉制選拔人才，開了各種考試科目，書法就是其中一科。但是，不管是考哪一科，都要求“楷書字體，皆得正樣”，文字與書寫并重。因?yàn)槲淖謺ǖ膬?yōu)劣關(guān)系到個人的功名和人生出路，所謂“升沉是系”，所以仕進(jìn)者非常重視。當(dāng)時顏元孫干祿字書的影響很大，這本字書是在顏師古的“顏氏字樣”的基礎(chǔ)上完成的，字分俗體、通體、正體三種寫法?？婆e考試，官府文書，寫字必遵正體。后來顏元孫的侄子顏真卿在湖州做官，將干祿字書書寫上石。要想通過科舉求仕進(jìn)，就必須學(xué)習(xí)這樣的干祿字。之后，端正秀麗的干祿字楷書成了一種程式化的寫法，千字雷同，明朝時，為皇帝書寫詔誥的宮廷書家，以沈度最著名，都擅長一筆這樣的字，人稱“臺閣體”，清朝叫“館閣體”。不過，這樣過分求統(tǒng)一的書寫方式卻破壞了書法的靈魂對“勢”的追求。古人寫字，講求一個“勢”字，不僅指通篇的氣勢，更指每一筆的手勢動作。把字寫“活”，就是這個道理，有口氣頂著，才能透出字里的精氣神，這便是“見字如見人”的所指。書寫動作連貫，做到下筆不悔，一氣呵成，才能氣韻生動。而要達(dá)成這樣的功力，日積月累的訓(xùn)練便不可缺少，使肌肉也形成記憶。這種日復(fù)一日的臨摹、書寫，培育了中國古人最早的美學(xué)情趣，甚至成為一種人格訓(xùn)練。所謂“字如其人”，雖然后來多從道德層面解讀，但其本意仍是強(qiáng)調(diào)一種認(rèn)真的精神，寫字如是，做人亦如是。(有刪改)1下列對方塊字發(fā)展歷史的表述，不正確的一項(xiàng)是()A方塊字與古人觀察世界的方式有關(guān)，因?yàn)樵诠湃诵哪恐?，天圓地方，地是方形的，而且在四方形地的盡頭，還有撐著的柱子。B甲骨文中的漢字基本上是方形，到了西周末年，漢字一字一方格的特點(diǎn)已經(jīng)完全成形，春秋戰(zhàn)國時，漢字完成了字形從圓潤瘦長到方方正正的一次轉(zhuǎn)變。C秦朝時，小篆為正體字，到漢代漢武帝年間，隸書逐步取代篆書成為正體字，魏晉南北朝時期，楷書成為官方認(rèn)可的正體字。D古人寫字講求一個“勢”字，要求書寫連貫，下筆不悔，一氣呵成。這是書法的靈魂，只有這樣才能達(dá)到氣韻生動的效果。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A方塊字方方正正的寫法，體現(xiàn)了中國古人平衡對稱、周正之美的追求，這種審美追求并沒有因書寫方式的不同而有所改變。B雖然草書是“龍飛鳳舞”的形態(tài)，但每個朝代的正體字仍然是工整的，即使是最早的金文，都寫得規(guī)規(guī)矩矩。C因?yàn)槲淖謺ǖ膬?yōu)劣關(guān)系到個人的功名和人生出路，所謂“升沉是系”，所以仕進(jìn)者非常重視。如果學(xué)好端正秀麗的干祿字，就可以參加科舉考試謀求仕途發(fā)展。D干祿字楷書在明朝時被稱為“臺閣體”，在清朝時被稱為“館閣體”，雖端莊秀麗，但寫法程式化，千字雷同，破壞了書法對“勢”的追求。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A淮南子中關(guān)于女媧補(bǔ)天的傳說是用來說明古人觀察世界的方式的，我們可以從這種方式中了解“漢字是方塊字”的部分原因。B唐朝時選拔人才重視書法，要求“楷書字體，皆得正樣”，文字與書寫并重。顏師古創(chuàng)立的干祿字幾經(jīng)發(fā)展，成為科舉考試、官府文書必遵的書寫正體。C古人寫字，不僅講求通篇的氣勢，而且講求每一筆的手勢動作，即把字寫“活”，透出字里的精氣神，這便是“見字如見人”的所指。D在書寫上，要達(dá)成氣韻生動的功力，就必須進(jìn)行日積月累的訓(xùn)練，使肌肉也形成記憶。這種訓(xùn)練也成為一種人格訓(xùn)練，體現(xiàn)了一種認(rèn)真的精神。(二)文學(xué)類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成79題。小人物遇到大人物馬丁蘇特在我們所有人的身上都發(fā)生過這樣的事：我們因?yàn)橐馔獾赜鲆娏四硞€重要人物而一下子手足無措。我們說話顛三倒四，找尋線索，結(jié)結(jié)巴巴或者迸不出一個字來。類似這樣的事霍力格就遇上過。一場關(guān)于目標(biāo)管理之復(fù)興的報告結(jié)束之后，他在會議賓館的衣帽柜前排隊(duì)。他前面的那個頭發(fā)灰白、身材魁梧的先生取了大衣，正在找一枚硬幣給那個管衣帽的服務(wù)生?；袅Ω癯鲇谥倍皇菫榱藫屜龋瓦f給了他兩瑞士法郎。這位先生吃驚地轉(zhuǎn)回頭是馬海。馬海！兩次年度最佳經(jīng)理人，這個國家最近幾個真正熱門的股份公司之一的董事長和總裁，經(jīng)濟(jì)界的巨頭！而霍力格卻像塞給小廝一樣給了他兩個瑞士法郎，而他竟接受了！馬海把它遞給了管衣帽的服務(wù)生，將大衣和圍巾搭在手臂上，道了聲謝，走開了。霍力格讓人把他的大衣取出來遞給他，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把身上最后的零錢都犧牲掉了，只好給了一臉驚訝的服務(wù)生十塊的票子，希望還能夠趕上馬海。他如了愿。馬海站在前廳，正在扣大衣，像是在等著霍力格?？傊?，他向他伸出手并介紹自己叫“馬海”，好像他不是每兩天就出現(xiàn)在一份霍力格看到的報紙上一樣。霍力格也介紹了他自己，然后他們就簡單地聊了聊，泛泛地談了談目標(biāo)管理，特別講到了那場報告?；袅Ω癫⒉皇翘珜Ｐ?，因?yàn)樗恢痹谟靡恢谎劬ψ⒁庵欠裼姓J(rèn)識他的人看見了他在和馬海說話。真的，那是誰一搖一擺地走過去了？是弗蘭肯貝克的左右手路易特女士。如果他除了弗蘭肯貝克以外，還希望讓誰看見他與馬海這么無拘無束地聊天，那這個人當(dāng)屬路易特女士。她會注意到這個場景的細(xì)枝末節(jié)：霍力格一邊講話一邊扣大衣的那種隨意的姿態(tài)，好像他天天都和經(jīng)濟(jì)界巨頭聊天。馬海對他微笑著，仿佛霍力格剛講了一個很有意思的笑話。弗蘭肯貝克肯定會裝著沒看見。他才不會站在一旁看著他與馬海談天，讓霍力格得意呢。弗蘭肯貝克會扭轉(zhuǎn)頭去不看并且忽略所有的細(xì)節(jié)。但路易特女士不會這樣。她會牢牢記住這些細(xì)節(jié)，然后逐一地講給她的老板聽。她朝他們這邊看過來，愣了一下，然后微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。就在他腦子里想著路易特女士的時候出了事馬海說：“好，再見，霍力格先生，再次非常感謝?！被袅Ω窕卮鸬溃骸斑@不算什么，馬海女士?！薄斑@不算什么，馬海女士?！边@可是肯定有一百公斤重，一百八十五公分高，六十三歲的國家經(jīng)濟(jì)界的巨頭！馬海女士！命運(yùn)的安排，使得這個兩次年度最佳經(jīng)理人、這個國家最近幾個真正熱門的股份公司之一的董事長和總裁得知了一個叫斯蒂芬霍力格的人的存在甚至將他的姓記住了幾分鐘！他卻管他叫馬海女士！僅僅因?yàn)榍『迷诟鎰e的當(dāng)兒，路易特女士，他的最大的嫉妒者弗蘭肯貝克的左右手，一扭一扭地從他們身邊走過?！斑@不算什么，馬海女士。”馬海好像沒聽見，再次沖他友好地微笑了一下，然后向出口走去，他的穿制服的司機(jī)可能在那里等著他呢?；袅Ω裣癜c瘓了一樣立在原地。這癱軟至少使他沒有犯試圖改口的錯誤?！班牛耶?dāng)然是想說，先生。這不算什么，馬海先生。不是女士。先生。”霍力格的頭一個反應(yīng)就像所有人在遇到大災(zāi)難之后的反應(yīng)：他希望這事沒有發(fā)生。也許他只是覺得自己說了“女士”。或者他只是在想象中遇見了馬海。當(dāng)霍力格又能走動了之后，他立刻沖向出口。在那里他剛好還可以看見一輛轎車的尾燈從禁止停車區(qū)消失，他知道，這不是想象。他替馬海給了管衣帽的服務(wù)生小費(fèi)，然后又稱他為“馬海女士”。在接下來的幾個星期至幾個月中，霍力格平靜了下來。也許馬海并不是裝著沒聽見。霍力格沒把“女士”說得很重。他說得很急促。這個詞如此不經(jīng)意地滑出他的嘴唇，這也完全可以是“先生”呵。在會議賓館喧鬧的大廳里一個Hr(先生)與一個Fr(女士)根本就聽不出差別。尤其不會被一個已經(jīng)幾乎到了退休年齡的、據(jù)他所知曾是炮兵軍官的老者聽出來。他們都有輕微的聽覺障礙。而且就算他以為聽見了“女士”，他也會因?yàn)檫@個想法的荒唐，即一個陌生人會在會議賓館的衣帽柜前稱他為“女士”，而將其歸為自己的聽覺錯誤。今天，兩年之后，他又在同一個會議賓館遇見了馬海，這次是在男廁所。洗手的時候霍力格鼓起勇氣說：“也許您還記得我，我是那個曾在衣帽間替您付了兩個瑞士法郎的，斯蒂芬霍力格。”馬海一邊烘干手，一邊打量著霍力格。“啊，當(dāng)然，”他高興地叫出聲來，“霍力格小姐！”(有刪改)4下列各項(xiàng)中對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A小說題目是“小人物遇到大人物”，這里的小人物指的是霍力格，大人物是馬海。霍力格第一次遇到馬海就主動拿出兩瑞士法郎替他付小費(fèi)，以此來討好他。B霍力格追上馬海并和他攀談，是想借此抬高自己的身價，臨別時一句“這不算什么，馬海女士”又讓他陷入不安之中。C馬海是這個國家經(jīng)濟(jì)界的巨頭，也是彬彬有禮的紳士，為了顧全霍力格的面子，才沒有為稱呼翻臉。D小說運(yùn)用動作、語言、肖像和大量的心理描寫，刻畫了霍力格這一典型的小人物形象。5霍力格是一個怎樣的人？請簡要分析。(4分)6霍力格在口誤之后的一系列心理活動，反映了他怎樣的心理？請結(jié)合文本并聯(lián)系生活，談?wù)勀銓@種心理的看法。(5分)（三）實(shí)用類文本閱讀（12 分）閱讀下面的文字，完成 79 題。獨(dú)一無二的藝術(shù)家莫扎特童年時代常在中歐、西歐各地旅行，一方面孩子的觀摩與聽的機(jī)會多于正規(guī)學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了領(lǐng)悟與感受的能力；另一方面，倒映著清朗月色的高山湖泊、清澈的山澗、在幽谷中蜿蜒流淌的溪流都讓這位早慧的少年流連，永遠(yuǎn)地印在他的心間。巴哈、海頓都是多產(chǎn)的音樂家；但海頓活到七十以上的高年，巴哈也有六十五歲的壽命；莫扎特卻在三十五年的生涯中完成了大小622件作品，還有 132 件未完成的遺作。沒有一種體裁沒有他登峰造極的作品，沒有一種樂器沒有他的經(jīng)典文獻(xiàn)：在一百七十年后的今天，還像燦爛的明星一般照耀著樂壇。在音樂方面這樣全能，樂劇與其他器樂的制作都有這樣高的成就，毫無疑問是絕無僅有的。沒有一個作曲家的音樂比莫扎特的更近于“天籟”了。更重要的，他融和拉丁精神與日耳曼精神，吸收最優(yōu)秀的外國傳統(tǒng)而加以豐富與提高，為民族藝術(shù)形式開創(chuàng)新路而樹立了幾座光輝的紀(jì)念碑。文藝復(fù)興后的兩世紀(jì)中，只有意大利歌劇是正宗的歌劇。莫扎特卻作了雙重的貢獻(xiàn)：他既憑著客觀的精神，細(xì)膩的寫實(shí)手腕，刻畫性格的高度技巧，創(chuàng)造了費(fèi)加羅的婚禮與唐磺，使意大利歌劇達(dá)到空前絕后的高峰；又以 后宮誘逃與魔笛 兩件杰作為德國歌劇奠定了基礎(chǔ)，預(yù)告了貝多芬的斐但麗奧、韋柏的 自由射手和瓦格納的歌唱大師。他在 1783年的書信中說：“我更傾向于德國歌劇：雖然寫德國歌劇需要我費(fèi)更多氣力，我還是更喜歡它。每個民族有它的歌劇，為什么我們德國人就沒有呢？”和意大利人的思想相比，德國人的思想也許沒有那么多光彩，可是更有深度。在純粹音響的領(lǐng)域內(nèi)，德國式的旋律不及意大利的流暢，但更復(fù)雜更豐富，更需要和聲的襯托。以樂思本身而論，德國藝術(shù)不求意大利藝術(shù)的整齊的美，而是逐漸以思想的自由發(fā)展，代替形式的對稱與周期性的重復(fù)。這些特征在莫扎特的魔笛中都已經(jīng)有端倪可尋。交響樂在音樂藝術(shù)里是典型的日耳曼品種。雖然一般人稱海頓為交響樂之父，但海頓晚年的作品深受莫扎特的影響：而莫扎特的降E大調(diào)、g小調(diào)、 C 大調(diào)交響樂，至今還比海頓的那組 倫敦交響樂 更接近我們。而在交響樂中，莫扎特也同樣完滿地冶拉丁精神（明朗、輕快、典雅）與日耳曼精神（復(fù)雜、謹(jǐn)嚴(yán)、深思、幻想）于一爐。正因?yàn)槊褡寰竦挠X醒和對于世界性藝術(shù)的領(lǐng)會，在莫扎特心中同時并存，互相攻錯，互相豐富，他才成為音樂史上承前啟后的巨匠。莫扎特之所以成為獨(dú)一無二的人物還由于清明高遠(yuǎn)、樂天愉快的心情，是在殘酷的命運(yùn)不斷摧殘之下保留下來的。從二十五到三十一歲，六年中間他沒有固定的收入。他熱愛維也納，維也納只報以冷淡、輕視、嫉妒，音樂界還用種種卑鄙手段打擊他幾出最優(yōu)秀的歌劇的演出。為了婚姻，他和最敬愛的父親幾乎決裂，至死沒有完全恢復(fù)感情。而婚后的生活又是無窮無盡的煩惱：九年之中搬了十二次家；生了六個孩子，夭殤了四個；當(dāng)鋪是莫扎特常去的地方，放高利貸的債主成為他唯一的救星。在這樣悲慘的生活中，莫扎特還是終身不斷地創(chuàng)作。日常生活中一切瑣瑣碎碎的困擾都不能使他消沉。有了視患難如無物，超臨于一切考驗(yàn)之上的積極的人生觀，就有希望把藝術(shù)中美好的天地變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。他的作品從來不透露他的痛苦的消息、非但沒有憤怒與反抗的呼號，連掙扎的氣息都找不到。因此欣賞莫扎特的作品，無從知道他的生活，而能感受到他的心靈 多么明智、多么高貴、多么純潔的心靈！他從來不把藝術(shù)作為反抗的工具，作為受難的證人，而只借來表現(xiàn)他的忍耐與天使般的溫柔。他自己得不到撫慰，卻永遠(yuǎn)在撫慰別人。但最可欣幸的是他在現(xiàn)實(shí)生活中得不到的幸福，他能在精神上創(chuàng)造出來，并反復(fù)不已地傳達(dá)給我們，聽他優(yōu)美的鋼琴曲，如同沿著一條迂回在幽谷中的溪澗散步，清涼晶瑩的流水洗灌著你的疲憊的雙腳，驅(qū)散了你心頭的煩惱。精神的健康，理智與感情的平衡，不是幸福的先決條件嗎？不是每個時代的人都渴望的嗎？不是創(chuàng)造偉大作品的條件嗎？莫扎特以他樸素天真的語調(diào)所歌頌的和平、友愛、幸福的境界，正是全人類自始至終向往的最高目標(biāo)。莫扎特幾次說過：“人生多美啊！”這句話就是了解他藝術(shù)的鑰匙。7、下列理解和分析，不符合原文的一項(xiàng)是（ ） ( 3 分）A莫扎特在藝術(shù)領(lǐng)域取得的舉世矚目的成就，與他童年時期在中歐、西歐的游歷經(jīng)歷也有著密切的關(guān)系，讓他在社會生活領(lǐng)域、自然山水領(lǐng)域都有了領(lǐng)悟和收獲。B德國人的思想與意大利人的思想相比并不光彩，但是思想更深邃、更有深度，而在純粹音響領(lǐng)域，德國式的旋律更復(fù)雜、更豐富。C莫扎特受到來自音樂界、個人婚姻等方面的打擊，可謂命途多蚌，但他依然能堅(jiān)持不斷地創(chuàng)作，從來不把藝術(shù)作為反抗的工具。D這篇傳記，著重從藝術(shù)與生活兩個方面對莫扎特展開評述，記敘莫扎特的藝術(shù)人生，以議論和抒情見長，其中充滿了由衷的贊美之情。8、下列對文章的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) ( ) ( 5 分）A莫扎特是多產(chǎn)的音樂家，在諸如巴哈海頓等大家中，他創(chuàng)作數(shù)量最多，而且任何一種體裁都有登峰造極的作品，任何一種樂器他都有經(jīng)典文獻(xiàn)。B由于民族精神的覺醒，莫扎特的作品 魔笛 突出表現(xiàn)了德國文化更注重思想深度和思想的自由發(fā)展、舍棄了形式的對稱與周期性重復(fù)等特征。C莫扎特創(chuàng)作的 費(fèi)加羅的婚禮與唐磺 是后人無法企及的，創(chuàng)作的德國歌劇杰作對后來的貝多芬、韋柏和瓦格納等德國音樂大師也有影響。D作者從“獨(dú)一無二”落筆，全面評價了莫扎特 在音樂史上的重要地位。他抒情、典雅的筆調(diào)中流露著對凄苦而樂觀的莫扎特深沉的景仰之情。E莫扎特自己得不到撫慰，卻永遠(yuǎn)在撫慰別人。這也是他在現(xiàn)實(shí)生活中得不到幸福的根本原因。 9、 一個人的成就的取得和環(huán)境有很大關(guān)系，請結(jié)合文本，探究莫扎特成為“獨(dú)一無二”的藝術(shù)家與環(huán)境之間的關(guān)系。（ 5分） 二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成1013題。王導(dǎo)，字茂弘，光祿大夫覽之孫也。父裁，鎮(zhèn)軍司馬。導(dǎo)少有風(fēng)鑒，識量清遠(yuǎn)。年十四，陳留高士張公見而奇之，謂其從兄敦曰：“此兒容貌志氣，將相之器也?！背跻u祖爵，后參東海王越軍事。時元帝為瑯邪王，與導(dǎo)素相親善。導(dǎo)知天下已亂，遂傾心推奉，潛有興復(fù)之志。帝亦雅相器重，契同友執(zhí)。帝之在洛陽也，導(dǎo)每勸令之國。會帝出鎮(zhèn)下邳，請導(dǎo)為安東司馬，軍謀密策，知無不為。及徙鎮(zhèn)建康，吳人不附，居月余，士庶莫有至者，導(dǎo)患之。會敦來朝，導(dǎo)謂之曰：“瑯邪王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威風(fēng)已振，宜有以匡濟(jì)者。”會三月上巳，帝親觀禊，乘肩輿，具威儀，敦、導(dǎo)及諸名勝皆騎從。吳人紀(jì)瞻、顧榮，皆江南之望，竊覘之，見其如此，咸驚懼，乃相率拜于道左。導(dǎo)因進(jìn)計(jì)曰：“古之王者，莫不賓禮故老，存問風(fēng)俗，虛己傾心，以招俊義。況天下喪亂，九州分裂，大業(yè)草創(chuàng)，急于得人者乎！顧榮、賀循，此士之望，未若引之以結(jié)人心。二子既至，則無不來矣?！钡勰耸箤?dǎo)躬造循、榮，二人皆應(yīng)命而至，由是吳會風(fēng)靡，百姓歸心焉。自此之后，漸相崇奉，君臣之禮始定。俄而洛京傾覆，中州士女避亂江左者十六七，導(dǎo)勸帝收其賢人君子，與之圖事。時荊揚(yáng)晏安，戶口殷實(shí)，導(dǎo)為政務(wù)在清靜，每勸帝克己勵節(jié)，匡主寧邦。于是尤見委杖，情好日隆，朝野傾心，號為“仲父”。帝嘗從容謂導(dǎo)曰：“卿，吾之蕭何也。”永嘉末，遷丹陽太守，加輔國將軍。導(dǎo)上箋曰：“昔魏武，達(dá)政之主也；荀文若，功臣之最也，封不過亭侯。倉舒，愛子之寵，贈不過別部司馬。以此格萬物，得不局跡乎！今者臨郡，不問賢愚豪賤，皆加重號，輒有鼓蓋，動見相準(zhǔn)。時有不得者，或?yàn)閻u辱。導(dǎo)忝荷重任，謹(jǐn)送鼓蓋加崇之物，請從導(dǎo)始?！钡巯铝钤唬骸皩?dǎo)德重勛高，孤所深倚，誠宜表彰殊禮。”拜寧遠(yuǎn)將軍，尋加振威將軍。愍(憫)帝即位，征吏部郎，不拜。(選自晉書王導(dǎo)傳)10.對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.遂傾心推奉 傾心：愛慕B.皆江南之望 望：有名望的人C.帝乃使導(dǎo)躬造循、榮 造： 到去D.尋加振威將軍 尋： 不久11下列對文中相關(guān)古代文化常識的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.洛陽因地處洛河之陽而得名，古稱洛京，京洛，洛城等。它是中國四大古都之一，也是華夏文明和中華民族的發(fā)源地之一。B.古代百姓的稱謂，常見的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等，“士庶莫有至者”的“庶”指“庶民”。C.“三月上巳”是我國古代的上巳節(jié)，是我國民間古老的傳統(tǒng)節(jié)日。魏晉以后，上巳節(jié)改為三月三。D.曹操是三國時期曹魏政權(quán)的奠基人，“昔魏武”中的“魏武”就是他在位時的年號。12下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.王導(dǎo)和元帝親如摯友，當(dāng)吳地人士不親附元帝時，他為此深感憂慮。B.為了提高元帝的名望，王導(dǎo)讓元帝在上巳節(jié)去觀看洗濯，帶了許多名流跟在后面以壯聲威，從而使江南人士紛紛傾心歸附。C.王導(dǎo)為元帝盡忠盡智，深受元帝器重，元帝把他看成是漢代名相蕭何。D.看到朝廷對官吏幾乎有求必應(yīng)，封賞過濫，王導(dǎo)便上奏請求謹(jǐn)慎施行。13把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1）俄而洛京傾覆，中州士女避亂江左者十六七，導(dǎo)勸帝收其賢人君子，與之圖事。(5分)譯文：_（2）瑯邪王仁德雖厚，而名論猶輕。兄威風(fēng)已振，宜有以匡濟(jì)者。”(5分)譯文：_(二)古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成1415題。初授官題高冠草堂岑參三十始一命，宦情多欲闌。 自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄。 只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿?！咀ⅰ扛吖冢荷焦让?，岑參終南山隱居地。一漁竿：古代許多隱士垂釣水濱，因而漁竿成為了隱士或者隱逸生活的一種標(biāo)志。14下列對這首唐詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )( )A“三十始一命”，“一命”是說官職來之不易，這讓隱居耕讀十載的岑參深感懊喪，感到“宦情多欲闌”，做官的念頭因此消磨殆盡。B頷聯(lián)流露出對其初授官職的厭倦，官職卑微，本不屑為之，為生活所迫，卻不敢以此為恥，其無可奈何的心態(tài)，躍然紙上。C這首詩的頸聯(lián)描寫了河水漲起淹沒采樵小路，山花怒放醉倚藥欄的充滿生機(jī)、秀麗清幽的山野景象。D詩中的“吞”字寫出了澗水淹沒山間小路、恣肆無拘的情態(tài)；“醉”字則寫出了山花裝點(diǎn)藥欄、旁若無人怒放的情態(tài)。E全詩抒發(fā)了詩人做官赴任時對原來的隱居之地的留戀之情，表現(xiàn)了詩人不屑擔(dān)任卑微的官職的憤激之情。15尾聯(lián)運(yùn)用了那些表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的心情？(6分) (三)名篇名句默寫(5分)16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢，真是妙不可言的語句是： ，_。 （2）杜甫在登高中，望著茫茫的江水，聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴的兩句話是： ， 。（3）李商隱的錦瑟中，錦瑟繁弦，哀音怨曲，化用典故，以冤禽托寫恨懷，寫出了佳人托于錦瑟，手揮目送之間，花落水流之趣的一句話是： 。第卷表達(dá)題三、語言文字運(yùn)用(20分)17下列各句中加點(diǎn)成語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A第二展廳的文物如同一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下頑強(qiáng)抗?fàn)帯⒎毖苌⒌穆L歷史。B這部翻譯小說雖然是以家庭生活為題材的，卻多側(cè)面、多視角地展現(xiàn)出那個時代光怪陸離的社會生活畫卷。C在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。D我國繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽?，有的甚至照摹照搬?8下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)()A自從我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”成功發(fā)射，成為世界上第五個把衛(wèi)星送上天的國家以來，我國的航天事業(yè)取得了巨大的突破。B國務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。C職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。D面對突然發(fā)生的災(zāi)難，一個地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。19填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)比爾布萊森在他的萬物簡史里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，_境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，_其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，_會導(dǎo)致整個國家被深達(dá)620米的火山灰覆蓋，隨后_會出現(xiàn)其他許多可怕后果。 _目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā)，_了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。A一旦則/也即使然而B倘若那么進(jìn)而/由于所以C假如則甚至更/那么D只要/而且還雖然但20在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(6分)植物不同于動物的地方就在于每種植物都具有全能性，整個植物體就是個松散的聯(lián)合體，不像動物那樣_。所以，即使植物失去了大多數(shù)組織后，_，所謂“枯木逢春”就是這個道理。理論上，只要有一個植物細(xì)胞存活，_，但這對環(huán)境條件要求非常高，必須讓這個細(xì)胞在試管里慢慢分裂，直到可以分化出根莖葉。21看下面的漫畫，根據(jù)要求答題。(5分)(1)用簡練的語言概括漫畫內(nèi)容。(不超過50個字)(3分)(2)這則漫畫意在提醒人們：(2分)四、寫作(60分)22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)喜鵲每天都為大樹唱贊歌：“你長得多么高大，多么挺拔！你的枝葉多么繁茂！”這歌聲使大樹深深地陶醉了。一天，正酣睡的大樹被一陣“咚、咚、咚”的響聲驚醒了，原來是一只啄木鳥在不停地用它那又尖又硬的長嘴啄著樹干?！白哪绝B，你吵得我心煩意亂，啄得我皮肉疼痛，快滾開吧！”啄木鳥含著淚水飛走了。此后，大樹成了蛀蟲的樂園，樹干幾乎被蛀空了，在一個風(fēng)雨交加的夜晚，它在痛苦的呻吟中倒下了。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。鶴壁市淇濱高中2018-2019學(xué)年上學(xué)期第三次月考高二年級語文試卷答案1、【答案】 D【解析】 D項(xiàng)，不屬于對方塊字發(fā)展歷史的表述。2、【答案】 C 【解析】 C項(xiàng)，“如果學(xué)好端正秀麗的干祿字，就可以參加科舉考試謀求仕途發(fā)展”與原文不符。原文中說“要想通過科舉求仕進(jìn)，就必須學(xué)習(xí)這樣的干祿字”。3、【答案】 B【解析】 B項(xiàng)，“顏師古創(chuàng)立的干祿字”于文無據(jù)。4、【答案】 B【解析】 A項(xiàng)，霍力格替馬海付小費(fèi)是出于著急，并非討好。C項(xiàng)，“為了顧全霍力格的面子，才沒有為稱呼翻臉”于文無據(jù)。D項(xiàng)，文中對于霍力格沒有肖像描寫。5、【答案】（4分） 卑微而又勢利?；袅Ω駜纱慰匆婑R海都表現(xiàn)出對他的盡力討好。虛榮心強(qiáng)?；袅Ω穹浅ＯＭ麆e人注意到自己和這位大人物說話，并表現(xiàn)出“隨意的姿態(tài)”，以此提高自己的身價。善于自我安慰(逃避現(xiàn)實(shí))。明明因?yàn)椴粚Ｐ慕绣e了，卻反復(fù)安慰自己馬海沒有聽到。6、【答案】 （5分）這是一種逃避現(xiàn)實(shí)、自我欺騙的心理。這種心理只是一種自我安慰，它是無法改變現(xiàn)實(shí)的?；袅Ω裼捎诓粚Ｐ亩f錯了話，他擔(dān)心這樣做會影響自己在馬海心中的形象，所以反復(fù)暗示自己馬海沒有聽到，逃避現(xiàn)實(shí)。而事實(shí)證明霍力格這種心理只是自我安慰，是改變不了事實(shí)的。生活中，我們也會由于不敢承擔(dān)后果故意美化事實(shí)、自欺欺人，這不僅不能改變現(xiàn)實(shí)，還可能讓我們懈于改變。所以，我們要直面現(xiàn)實(shí)，積極行動。(概括心理2分，觀點(diǎn)2分，結(jié)合文本2分，現(xiàn)實(shí)2分)7、 B (B項(xiàng)中，刪掉了“也許”，與原文“和意大利人的思想相比，德國人的思想也許沒有那么光彩”不符，錯誤。8、 DC(A“他創(chuàng)作數(shù)量最多”文中沒有依據(jù)。B“突出表現(xiàn)”錯，原文是“有端倪可尋”。E“自己得不到撫慰，卻永遠(yuǎn)在撫慰別人”是指他現(xiàn)實(shí)生活中得不到幸福，卻用偉大的音樂帶給人們高雅的精神享受，與“根本原因”無關(guān)。）9、 （5分）自然環(huán)境影響了他作品的風(fēng)格。少年時在中歐、西歐各地旅行，有沒得自然風(fēng)景永遠(yuǎn)地印在他的心間，一定程度上早就了他優(yōu)美的藝術(shù)風(fēng)格。德國的文化環(huán)境成就了它的獨(dú)一無二。德國人的思想更有深度，的果實(shí)的旋律更復(fù)雜、更豐富，更需要和聲的襯托，德國藝術(shù)追求思想的自由發(fā)展。這些文化特點(diǎn)是他成為音樂史上承前啟后的巨匠的重要因素?？嚯y的生活環(huán)境造就了他的獨(dú)一無二。悲慘苦難的生活環(huán)境沒有摧毀他樂天愉快的人生態(tài)度，在殘酷命運(yùn)的不斷摧毀下，他的作品卻達(dá)到了和平、友愛、幸福的境界，這是他的獨(dú)一無二。10.答案： A 本題考查理解文中重要實(shí)詞含義的能力。A項(xiàng)“傾心”，在文中的意思應(yīng)該是“全心全意”。11.答案： D 本題考查理解古代文化常識的能力。D項(xiàng)中的“魏武”不是曹操在位時的年號而是其子曹丕稱帝后，追尊其為魏武帝。12. 答案：B 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)錯，不是王導(dǎo)讓元帝去觀看上元洗濯，而是借此機(jī)會展示元帝威儀和風(fēng)采。13答案：（5分）(1)不久，京城洛陽淪陷，中原上層男女大部分來到江南避亂，王導(dǎo)勸元帝選用其中有才能、有品德之人，和他們一起謀劃大事。(“俄而”，不久；“傾覆”，淪陷； “避亂江左”， “到江南避亂”狀語后置句，各1分。句意通順1分。）（2）（5分）瑯琊王仁德雖然厚重，但名望還輕。兄長在此早已聲名大振，應(yīng)該想辦法匡助時局。（“而”，但是；“厚”，厚重，各1分，句意通順1分）文言翻譯：王導(dǎo)，字茂弘，光祿大夫王覽之孫。父親名王裁，官至鎮(zhèn)軍司馬。王導(dǎo)年幼時就有風(fēng)度，有遠(yuǎn)見。十四歲時，陳留名士張公見到他十分驚奇，對他的堂兄王敦說：“看這個孩子的相貌心志，是做將相的人才。”最初王導(dǎo)承襲祖上的爵位，后做了東海王司馬越的參軍。當(dāng)時晉元帝還是瑯琊王，與王導(dǎo)一向親密友善。王導(dǎo)知道天下已亂，于是全心全意推戴尊奉(輔助)元帝，暗中立下復(fù)興國家的志愿。晉元帝對他也很器重，志趣相投如摯友，元帝在洛陽時，王導(dǎo)時常勸他到自己的封國去。及至元帝出鎮(zhèn)下邳，就請王導(dǎo)做安東司馬，參與軍事謀劃，王導(dǎo)盡智盡力。元帝剛出鎮(zhèn)建康時，吳人不相依附，過了一個多月，仍沒有士人百姓前去拜望，王導(dǎo)為此深感憂慮。待王敦來朝見，王導(dǎo)對他說：“瑯琊王仁德雖然厚重，但名望還輕。兄長在此早已聲名大振，應(yīng)該想辦法匡助時局?！钡搅巳律纤裙?jié)，元帝親自前去觀看修禊儀式，一路乘坐肩輿，威儀齊備。王敦、王導(dǎo)以及眾名臣駿將也都騎馬護(hù)行。吳人紀(jì)瞻、顧榮都是江南一帶名望極高的人，他們私下前去觀望，看到這種場面，都十分吃驚，于是一起在路旁迎拜。王導(dǎo)于是又向元帝獻(xiàn)計(jì)說：“古代凡是能夠稱王天下的，沒有不禮遇遺老賢才，存問風(fēng)土人情，虛心坦誠，以便招攬?zhí)煜驴〗艿摹８螞r現(xiàn)在天下大亂，國土分裂，我們立國的大業(yè)尚在初創(chuàng)，當(dāng)務(wù)之急在于取得民心??！顧榮、賀循二位是當(dāng)?shù)氐氖孔迨最I(lǐng)，不如將他們吸引過來以便廣收人心。他們二位一來，其他人便沒有不來的了?！痹塾谑桥赏鯇?dǎo)親自拜訪賀循、顧榮，兩人都接受邀請到元帝的府中，這樣吳地的人士紛紛前來拜見，百姓歸心于元帝。從此之后，各地相繼尊奉元帝，開始有了君王與臣子的禮數(shù)。不久，京城洛陽淪陷，中原上層男女大部分來到江南避亂，王導(dǎo)勸元帝選用其中有才能、有品德之人，和他們一起謀劃大事。這時荊州和揚(yáng)州社會安定，人口眾多，王導(dǎo)管理政事力求清靜安民，經(jīng)常勸導(dǎo)元帝嚴(yán)格約束自己，砥礪節(jié)操，輔助君王，安寧國家。于是王導(dǎo)更受元帝重用，兩人感情一天比一天深厚，朝野上下都敬慕他，稱之為“仲父”。元帝曾經(jīng)私下里對王導(dǎo)說：“愛卿，你就是我的蕭何??！”永嘉末年，遷任丹陽太守，加拜輔國將軍。王導(dǎo)上疏說：“從前魏武帝是達(dá)治之主，荀彧作為王佐之才，也不過是被封為亭侯；曹沖是曹操的愛子，也不過贈別部司馬。依此來推究其他事物，怎能不謹(jǐn)慎小心呢？現(xiàn)在到地方做官，不管是能力高低地位貴賤，都給予威重的官號，還總是給予鼓吹華蓋，請求動輒就會被批準(zhǔn)。時而得不到官號的，就感到恥辱。我不稱職地?fù)?dān)當(dāng)重任，鄭重地送還鼓蓋等禮崇之物，請從我開始?！彼抉R睿下令說：“王導(dǎo)德重功高，為孤所倚，本想予以表彰加以殊禮?！庇谑前輰庍h(yuǎn)將軍，不久又加振威將軍。愍(憫)帝即位后，王導(dǎo)被任命為吏部郎，不接受任命。14、【答案】 AE【解析】 A項(xiàng)，“一命”是指“官階最