2019年六年級語文上冊6.開國大典1教案語文S版.doc

開國大典【教材分析】1.開國大典是語文S版第11冊教材第一單元中的第一篇課文講讀課文，本單元以“激發(fā)學生熱愛祖國的情感，立志報效祖國的決心”為人文主題，以“在自主、合作、探究的學習過程中，能把握文章的主要內(nèi)容、體會排比句的作用”等為語言訓練目標。2.開國大典記敘1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，揭示了中華人民共和國成立的偉大歷史意義。全文共15個自然段，以“會場布置大會盛況（“宣布成立升國旗宣讀公告）閱兵儀式群眾游行”為寫作思路，以大會盛況（“宣布成立升國旗宣讀公告）為寫作重點，文章記敘詳實、條理清楚、用詞準確，突出了開國大典的喜慶、莊嚴、隆重、熱烈氣氛。 【學情分析】1.六年級上學期的學生對課文有一定的自己閱讀、理解的能力，對于文章的結(jié)構(gòu)、其中的一些描寫，學生能夠比較容易地掌握。學生在五年級下學期的學習過程中已經(jīng)接觸過排比句，對它的特點和用法有一定的了解，并曾經(jīng)嘗試進行排比句的造句練習，但在本文的教學中要更加明確其含義和用法。2.通過查找資料、親身體驗，學生們對國慶節(jié)已經(jīng)有了較多的了解。班內(nèi)部分學生參與了國慶六十周年的檢閱訓練，對國慶節(jié)有著更深刻的感受和體驗。這些都有利于他們對課文的理解和掌握。3.但是由于學生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少，再加上六十年前人們對于祖國成立的感受離學生的生活實際較遠，因此通過課文的學習去感受中華人民共和國的締造者毛澤東的偉人風采，體會中國人民為新中國的誕生而激動自豪的思想感情較難為學生所理解。4.學生學習本課的興趣點更多地是在對開國大典相關(guān)的歷史知識、人文知識的了解當中，要調(diào)動學生課前閱讀相關(guān)資料的積極性以及養(yǎng)成在預習的過程中有目的、有選擇地對相關(guān)知識進行篩選和整理，會促進課堂上學生對于文本的理解和情感的體驗。 【教學策略與設(shè)計說明】 1.由于課文離學生的生活實際遠，學生對新中國誕生前后的歷史背景知識了解甚少，“體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情”自然就成了教學難點。為了突破這一難點，我在課前鼓勵學生查找與開國大典相關(guān)的歷史、人文資料，并有目的、有選擇地對相關(guān)知識進行篩選和整理。 2.結(jié)合學生已有的對于國慶節(jié)的認識，聯(lián)系當時的歷史、社會、人文背景，采取文字體驗、歷史圖片、視頻欣賞相結(jié)合的綜合教學手段，同時借助新中國誕生前后的歷史背景創(chuàng)設(shè)情境等方法完成本課教學。 3.讓學生抓住場面中的重點詞語品讀感悟，讀中悟情，讀中表情。對于文章當中的重點詞語采取換詞體會感情的比較閱讀方法，加深學生的恰當使用詞匯的感悟。 【教學目標】 1.學習課文第510自然段，聯(lián)系上下文理解含義較深的句子。 2.結(jié)合課文，訓練朗讀，提高閱讀速度，并養(yǎng)成邊讀邊思考的讀書習慣。 3.了解排比句的特點及作用。 4.合理利用學生課前查找的資料，借助圖片、視頻等形象的教學手段促使學生了解課文內(nèi)容，特別是文中重點句的理解和思想感情的體會。 5.通過運用多種朗讀方法加深對課文的理解，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情。 【教學重點】 了解開國大典的盛況，體會中國人民為新中國的誕生而激動、自豪的思想感情，激發(fā)愛國主義情感。 【教學難點】 品味重點詞語，體會思想感情，了解排比句的特點及作用。 【教學準備】 多媒體課件。 【課時安排】 1課時。 【教學流程】 教學環(huán)節(jié)導案（教師活動）學案（學生活動）設(shè)計意圖/微課指導意見一、導入新課。（約5分鐘）1.聆聽義勇軍進行曲相信這首歌曲你們都非常熟悉，誰給大家介紹介紹？(國歌田漢詞、聶耳曲)師：1949年10月1日，伴隨著這首義勇軍進行曲，我們的國旗五星紅旗第一次在祖國的上空高高飄揚，也就是那一天，我們偉大的祖國中華人民共和國成立了。那一天，人們的目光都聚集到了天安門廣場。2.出示課題，理解題意 揭示課題（1）齊讀課題（2）解釋課題：開：起始；典（典禮）：鄭重舉行的儀式。開國大典：為成立中華人民共和國而鄭重舉行的儀式。1. 聆聽義勇軍進行曲；2. 齊讀課題。以歌曲導入，更能吸引學生的注意力，更能激發(fā)學生的學習積極性。二、初讀課文，理清脈絡(luò)（約15分鐘）a通讀課文23遍，利用字典自己學會字詞.b畫出課文中解釋課題的一句話.C思考：課文寫了哪幾個場面?畫出描寫不同場面的連接句.d提出不懂的問題，能自己找到答案的先努力自行解決。小組交流討論1.讀課文第一句話，解釋課題意思.2.理清文章思路.(根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個場面可以分為四部分.)3.交流疑難，解決部分問題，隨機學習生字新詞.小組討論思考，在鍛煉閱讀能力的同時，也鍛煉學生的思考和交流能力。三、朗讀賞析、細讀感悟。（約15分鐘）自由讀課文.1.從哪些地方看出這是“大典”(成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預定的地點排列.)指導朗讀.注意體會莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。2.找出描寫人民群眾心情的語句，初步了解課文用了哪些方法。3.自由朗讀描寫閱兵式的語句。畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。小組合作，討論試寫排比句。4.默讀，畫出概括節(jié)日夜晚北京城景象的一句話。朗讀第14自然段，讀出歡慶的氣氛.讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思.重點：“兩股紅流”指什么?這樣比喻寫出了什么?光明”指什么?象征什么?比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲.排比：四個“傳到”.體會排比句的氣勢，練習朗讀排比句.(感受開國大典中人民群眾熱愛黨、熱愛領(lǐng)袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義.)細細體會文中的修辭手法，體會修辭的運用以及所表達的情感，鍛煉學生模仿的寫作的能力。四、拓展延伸，總結(jié)全文。（約5分鐘）1總結(jié)全文（1）連起來說說課文記敘了四個怎樣的場面.（2）作者為什么反反復復寫廣場的“紅旗紅燈”，群眾的“掌聲一，歡呼聲”？表達了什么思想感情？2作業(yè)：摘錄、朗誦最令你激動的句子。寫一寫你讀后的感受。討論內(nèi)容：了解中華人民共和國開國大典的情況，知道新中國成立的意義，使學生了解新中國的成立來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天的幸福生活，繼承革命傳統(tǒng)，激發(fā)熱愛社會主義祖國的思想感情.總結(jié)主旨，收束全文，鍛煉學生總結(jié)大意的能力。五、板書設(shè)計 開國大典大典前 入場 工人 農(nóng)民 奏國歌 升國旗 宣布成立 讀公告大典中 閱兵式 群眾游行大典后 退場 紅流 光明六、教學反思 開國大典中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉行典禮的空前盛況,本課先寫了舉行開國大典的時間、地點和參加人員；接著寫了天安門廣場的位置，及廣場的情況；再接著寫了開國大典的盛況；最后講了游行隊伍。由學生邊默讀邊找出文章描寫這一隆重、熱烈、莊嚴、盛大氛圍的語句加以體會。首先，講述“開國大典”的有關(guān)資料。讓學生感受開國大典的盛況，初步體會到建立了新中國，人們無比自豪、激動的心情。 其次，本文第二大段，講了天安門廣場的位置，天安門城樓的布置等情況。在教學這段時，在學生讀懂課文內(nèi)容的情況下，引導學生畫一畫“丁字形廣場。然后讓學生介紹