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文檔簡介
隆 中 對 陳 壽,一對二表三分鼎,六出七縱八陣圖,一對:隆中對; 二表:前、后出師表; 三分:分為 魏蜀吳三國; 六出:六出祁山北伐; 七縱:七擒七縱孟獲; 八陣圖:孔明所設軍陣。,下面的對聯(lián)是什么意思?,概括諸葛亮一生功績。,隆 中 對,陳 壽,下對上回答 此為“對策”,節(jié)選自 屬紀傳體的分國史。陳壽(233297)字承祚(zu) 晉朝安漢(現(xiàn)在四川南充)人, 家,所著三國志六十五卷,記載三國時期( 220280)魏、蜀、吳三國的歷史。,出處、作者,三國志蜀志諸葛亮傳,史學,它善于敘事,總是選取最有代表性的事件和情節(jié),進行簡潔描述和重點刻劃,從而突出中心,表現(xiàn)人物性格特征,文學價值很高。三國志在二十四史中,與 、 、后漢書一起被稱為“四史”(前四史)。,關于三國志,史記,漢書,東漢末年,漢室傾頹,群雄割據(jù),國家處于分裂狀態(tài)。漢室后裔劉備想興復漢室,完成統(tǒng)一大業(yè),但苦于勢單力薄,無力與曹操、孫權抗衡。于是,劉備廣攬人才,籌謀大計,壯大力量。公元207年,徐庶把隱居在隆中(今湖北襄樊市西)的諸葛亮推薦給劉備,劉備就先后三顧茅廬,征詢諸葛亮對興復大業(yè)的意見。,背景介紹,諸葛亮,字孔明,三國時著名政治家,軍事家,中國歷史上的名相?,F(xiàn)在,“諸葛亮”這個名字已經(jīng)成為了智慧的象征。,讀準下列紅字的音。 隴畝 傾頹 猖蹶 存恤 夷越 胄 殆 沔 詣,lng,tu,chngju,x,y,zhu,di,min,y,給紅色字注音,好為梁父吟( ) 因屏人( ) 猖蹶( ) 屯新野先( ) 主遂詣亮( ) 傾頹( ) 樂毅( ) 欲信大義( ) 存恤( ) 帝室之胄( ) 潁川( ) 殆( ) 璋( ) 北據(jù)漢沔( ),ho,bng,ju,tn,y,tu,yu,shn,min,zhu,x,yng,di,zhng,熟讀課文 讀準字音和停頓,返回,上頁,下頁,yng,yu,sh,f甫,亮躬耕隴畝,好為梁父吟。身長八尺, 每自比于管仲、樂毅, 時人莫之許也。惟博陵 崔州平、潁川徐庶元直 與亮友善,”謂為信然。,時先主屯新野。徐庶見先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來?!笔唬骸按巳丝删鸵?,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”,tn,q,由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人日:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天大,而智術短淺,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”,返回,上頁,下頁,y,shn,du,chngju,bng,qngtu,亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。,返回,上頁,下頁,xi,zhu,孫權據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?,返回,上頁,下頁,min,kui,返回,下頁,zhng,x,zhu,rng,益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,,南撫夷越,外結(jié)好孫權,內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!毕戎髟唬骸吧疲 庇谑桥c亮,dn sh,jng,情好日密。 關羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言?!庇痫w乃止。,yu,zh,理解第一段,亮躬耕隴畝,好為梁父吟。身長八尺,每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。惟博陵崔州平,穎川徐庶元直與亮友善,謂為信然。,田地,喜歡唱,親自,經(jīng)常,當時的人,承認、 同意,只有,說是確實這樣,第一部分(第1段) 按傳記的一般體例寫主人公年輕時代的事情,著重表現(xiàn)諸葛亮的抱負,為下文寫他的天才預見張本。,時先主屯新野。徐庶見先主。先主器之。謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見之乎?”先主曰:“君與俱來。”庶曰:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?!?駐扎,器重,難道,一起,委屈招來,第二部分(第2段) 寫徐庶向劉備推薦諸葛亮,由此引出劉備“三顧茅廬”一事,從側(cè)面烘托了諸葛亮的才能。,學習課文35自然段,由是先主遂詣亮,凡三往,乃見。因屏人,曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術淺短,遂用猖獗,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?”,拜訪,總共,才,崩潰、衰敗,盜用皇帝的命令,衡量,通“伸”伸張,停止,失敗,亮答曰:“自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。,一起,盡,戰(zhàn)勝,謀劃,挾持、控制,確實,不僅,而且,通“以”,孫權據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴、蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎?,物資,被,謀取,大概,全部取得,歸附,益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。,險要的地方,憑借,興旺富裕,昏庸懦弱,愛撫,愛惜,將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢若渴,若跨荊、益,保其巖阻,西和諸 戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權,內(nèi)修政理;天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,,廣泛地羅致,占據(jù),險要的地方,安撫,帶領,將軍身率益州之眾出于秦川,百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎?誠如是,則霸業(yè)可成,漢室可興矣?!?誰敢不(用)竹筐盛著 飯食(用)壺裝著水酒,確實像這樣,先主曰:“善!”于是與亮情好日密。,一天天,感情,第三部分(第3至5段)寫劉備問計,諸葛亮對策。這是全文的重點,充分表現(xiàn)了諸葛亮的天才預見。 分三層,1分析曹操、孫權兩大集團的狀況,分清敵友,采取不同的方針(“自董卓已來此可以為援而不可圖也”); 2指出荊、益二州在戰(zhàn)略上的重要地位和奪取的可能性(“荊州北據(jù)漢、沔智明之士思得明君”); 3歸納策略的主要之點并指出光明的前景(“將軍既帝室之胄漢室可興矣”)。,關羽、張飛等不悅,先主解之曰:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復言。”羽飛乃止。,解釋,好像,第四部分(第6段) 劉備以“魚之有水”為喻,說明諸葛亮對于他的重要性,也是從側(cè)面烘托諸葛亮的才能。,理清結(jié)構(gòu),第一部分(第1段):簡述諸葛亮的抱負。 第二部分(第2段):寫徐庶向劉備推薦諸葛亮。 第三部分(第3、4、5段):寫劉備三顧茅廬,諸葛亮隆中對策。 第四部分(第6段):寫劉備評價。,1、分析曹操有哪些優(yōu)勢?得出什么結(jié)論?,明確: 曹袁并論,肯定了曹操謀略出眾; 兵力雄厚:擁百萬眾; 政治地位優(yōu)越:挾天子以令諸侯。 結(jié)論:強弱懸殊,難與之敵。,2、接著從哪幾方面分析孫權?結(jié)論是什么?,明確: 地利: 據(jù)有江東,地勢險要; 政權:已歷三世; 人和:民心依附。 結(jié)論:孫權可結(jié)為外援,不可圖也。,3、對劉備來說,荊州有哪些有利條件?諸葛亮怎樣暗示劉備?,明確: 荊州是戰(zhàn)略要地:北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守。 用“此天所以資將軍,將軍豈有意乎”反問,委婉暗示劉備荊州可取,勿失良機。,4、諸葛亮認為益州有哪些優(yōu)越條件,可以攻取嗎?,益州有利條件;地勢險塞,易守難攻;沃野千里,天府之土,民殷國富; 劉璋暗弱,張魯在北,民心已失,政權動搖。,5、劉備有哪些優(yōu)勢?,劉備是皇室后裔,信義天下聞名,求賢如渴,具有很強的號召力。,6明確:占據(jù)荊益兩州后,就形成三國鼎立之勢,但如何“信大義于天下”“成霸業(yè)”“興漢室”呢?因此諸葛亮進一步為劉備謀劃了北伐曹操的戰(zhàn)略藍圖。指明了建立根據(jù)地以后應該如何行動。,準備,軍事:先占領荊、益二州,積蓄力量。 外交:西和諸戎,南撫夷越,聯(lián)合孫權。 內(nèi)政:革新政治。,行動,等待時機,兵分兩路。 鉗形攻勢,直取中原,興漢室,成霸業(yè),黃河,長江,曹,兵力雄厚,謀略出眾,政治地位優(yōu) 越,不可與爭鋒: 敵,孫,據(jù)有江東,已歷三世,國險民附,賢能為之用,可為援不可圖: 友,荊州,地形有利,物產(chǎn)豐富,軍事要塞,劉表無能,益州,地勢險要,易守難攻,天然糧倉,條件優(yōu)越,政權動搖,民心已失,劉,和戎,撫越,聯(lián),霸業(yè)可成 漢室可興,本文結(jié)構(gòu),隆中對,一、諸葛亮青年時代之事,二、徐庶推薦諸葛亮,三、,劉 備 問 計,諸葛亮對策,抱負,作鋪墊,側(cè)面烘托,四、孤之有孔明,猶魚之有水也,側(cè)面烘托,1、不具備向東或向北發(fā)展的可能性,2、奪取荊、益州二州,作為根基,3、修明內(nèi)政,聯(lián)吳抗曹,未出茅廬而知天下三分,探究人物形象 文中諸葛亮有什么特點,是通過什么手法展現(xiàn)的?,諸葛亮隱居 (正面描寫) 徐庶舉薦 (側(cè)面描寫) 劉備與諸葛亮對話(正面描寫) 關張不悅 (側(cè)面描寫),諸葛亮的志向遠大,具有驚人的政治、軍事才能和對時局洞察力。,通假字 欲信大義于天下 自董卓已來,信,通“伸”,伸張。,已,通“以”。,隆中對,詞類活用 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 外結(jié)好孫權,內(nèi)修政理 于是與亮情好日密,簞,名詞作動詞,用簞盛,壺,名詞作動詞,用壺裝,外,形容詞用作狀語,對外 內(nèi),形容詞用作狀語,對內(nèi),日,名詞用作狀語,一天天,古今異義 顧 凡,古義,拜訪。將軍宜枉駕顧之,今義,照顧。,古義,總共。凡三往,今義,平常的。,孤 殆 日,古義,我,古代王侯的自稱。孤不度德量力,今義,孤立。,古義,大概。此殆天所以資將軍,今義,危險。,古義,一天天。于是與亮情好日密,今義,太陽。,隆中對,抑亦人謀 遂用猖獗 此可以為援而不可圖也 北據(jù)漢、沔,利盡南海 此殆天所以資將軍,古義: 今義:,古義: 今義:,古義: 今義:,古義: 今義:,失敗,兇猛而放肆,可以把,表可能,能夠,南方近海地方,南中國海,用來,表因果關系的連詞,古義: 今義:,而且,壓抑,古義:因此 今義:使用;需要,謂,謂為信然 謂先主曰,信,謂為信然 欲信大義于天下 信義著于四海,用,遂用猖獗 此用武之國 賢能為之用,國,此用武之國 國險而民附 民殷國富而不知存恤 去國懷鄉(xiāng),一詞多義,說,對說,因此,運用,使用,出力,效勞,可信,確實,通“伸”,伸張,誠信,信義,地方,地勢,國家,國都,猶,然,已,信,然志猶未已,猶魚之有水也,自董卓已來,然志猶未已,今操已擁兵百萬,然志猶未已,謂為信然,謂為信然,欲信大義于天下,信義著于四海,還,好像,停止 罷休,同“以”,已經(jīng),然而,這樣,同伸,伸張,誠信 信用,確實,一詞多譯,謂,因,好,謂為信然,君謂計將安出,謂先主曰,因屏人曰,高祖因之以成帝業(yè),好為梁父吟,外結(jié)好孫權,情好日密,說,認為,對說,于是,憑借,喜好,友好,友好,將,則命一上將將荊州之軍,君謂計將安出,出郭相扶將,為,好為梁父吟,謂為信然,以弱為強者,賢能為之用,大將 率領,將要,挾持,吟唱,是,成為,被,遂用猖蹶 賢能為之用 此用武之國,用,因此,利用,運用,然 謂為信然 然志猶未已,這樣,但是,已 然志猶未已 自董卓已來 已歷三世,停止,通“以”,已經(jīng),誠 誠如是 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 此誠不可與爭鋒 此誠危急存亡之秋也 誠宜開張圣聽,如果,果真,的確,實在,的確,實在,的確,實在,如果,果真,特殊句式,時人莫之許也 欲信大義于天下 諸葛孔明者,臥龍也 此用武之國 賢能為之用,賓語前置(相當于:時人莫許之),狀語后置(相當于:欲于天下信大義),判斷句,判斷句,被動句,翻譯 1. 每自比于管仲、樂毅,時人莫之許也。 2.此人可就見,不可屈致也。 3 . 將軍豈愿見之乎? 4. 將軍宜枉駕顧之?!?(他)常常把自己比作管仲、樂毅,當時的人 人沒有誰承認這一點 。,這個人只能到他那里去拜訪,不能委屈他, 召他上門來。,將軍是否愿意見他呢?,您應當屈尊親自去拜訪他。,5 .孤不度德量力,欲信大義于天下。 6.非為天時,抑亦人謀也。 7.荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海。 8. 然志猶未已,君謂計將安出?,我沒有估計自己的德行能否服人,衡量自己 的力量能否勝人,想要在天下伸張大義。,不僅是時機好,而且也是人的籌劃得當。,但是我的志向到現(xiàn)在還沒有罷休,您說該采取 怎樣的辦法呢?,荊州北靠漢水、沔水,一直到南海的物資都能 得到。,9.此殆天所以資將軍,將軍豈有意乎? 10.百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍乎?,這大概是天拿它來資助將軍的,將軍是否有 奪取它的意圖?,百姓誰敢不用籃子盛著飯,用壺裝著酒來 迎接將軍呢!,11. 民殷國富而不知存恤。 12. 信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴。 13. 孤之有孔明,猶魚之有水也。,百姓國家興旺富裕,(劉璋)卻不知道愛惜。,(將軍的)信用道義聞名天下,廣泛羅致英 雄,思慕賢才如饑似渴。,我有了孔明,就像魚得到水一樣。 (我有了孔明,就像魚有了水呀。),1、請用原文回答問題:,1)諸葛亮的謀略中最終目標是什么? 2)他提出的內(nèi)政外交方針是什么?,霸業(yè)可成,漢室可興。,西和諸戎,難撫夷越,外結(jié)好孫權,內(nèi)修政理。,理解文本,3)占據(jù)荊州的必要性是什么? 4)占據(jù)荊州的可能性是什么? 5)占據(jù)益州的必要性是什么? 6)占據(jù)益州的可能性是什么?,荊州北據(jù)漢、沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國。,其主不能守。,益州險塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝業(yè)。,劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤。智能之士思得明君。,(7)曹操軍事集團的政治優(yōu)勢是什么? (8)軍事優(yōu)勢是什么? (9)諸葛亮對付曹操軍事集團的前期策略是什么? (10)曹操能以弱勝強的主要原因是什么?,挾天子而令諸侯,已擁百萬之眾,此誠不可與爭鋒,人謀也,11、請概括諸葛亮計謀的核心內(nèi)容 12、你認為文章寫了一個怎樣的諸葛亮,聯(lián)吳抗曹 占據(jù)荊益 北伐中原,具有卓越的政治和軍事見解和才能,1.諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”說明他什么?,說明他志向遠大,自認為有出將入相的才能。,回答問題,2. 為什么“時人莫之許”,只有崔州平和徐庶“謂為信然”?,因為當時人們還不了解他,只有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才能。,1.諸葛亮“每自比于管仲、樂毅”說明他什么?,說明他志向遠大,自認為有出將入相的才能。,回答問題,2. 為什么“時人莫之許”,只有崔州平和徐庶“謂為信然”?,因為當時人們還不了解他,只有跟他十分友好的朋友才知道他確有出將入相的才能。,3.諸葛亮為什么只可“就見”“不可屈致”?,有才能的人往往恃才自傲,如果不夠尊重地請他,他肯定不會來。 親自前往拜訪,才能顯示思賢若渴,才能表現(xiàn)對人才的尊重。,4.劉備請諸葛亮出山的原因是什么?,原因是“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵”,“欲信大義于天下”但“智術淺短,遂用猖蹶”,希望能得到好的計策,實現(xiàn)他的政治理想。,5.在諸葛亮的對策中,他替劉備策劃的最終目標是什么?,最終目標是霸業(yè)可成,漢室可興。,6.為了達到這個目標,諸葛亮提出了什么戰(zhàn)略方針?,跨有荊、益兩州,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權,內(nèi)修政理;待天下有變,則命一上將將荊州之軍以向宛、洛,劉備率益州之眾出于秦川。,出自本課的成語: 簞食壺漿 挾天子以令諸侯 如魚得水 度德量力 三顧茅廬,諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么?諸葛亮 為達到這個目的提出了什么戰(zhàn)略方針?根據(jù)是什么?,對諸葛亮的這番話,劉備是什么態(tài)度?從這番話看,應怎樣評價諸葛亮?,藍圖:,方針:,根據(jù):,“霸業(yè)可成 ” “漢室可興”,“西和諸戎,南撫夷越,外接結(jié)好孫權,內(nèi)修政理”,占據(jù)荊州和益州的必要性和可能性,諸葛亮是個有卓越政治才能的人,結(jié)合具體語句,分析劉備和諸葛亮這兩個人的 人物形象。,結(jié)尾寫“關羽、張飛等不悅”有什么作用?,是一個思賢若渴、以復興漢室為己任的英雄形象,劉 備:,是一個自視甚高、富有雄才大略的謀臣形象,諸葛亮:,引出劉備對諸葛亮的評價,說明他的“自比”并非虛夸,從側(cè)面突出了諸葛亮的杰出才能;同時照應了前文,使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴謹。,1.羽、飛乃止,練習三 歸納下邊詞語的義項和用法,乃,2.二世少子也,不當立,當立者乃公子扶蘇,3.陳涉乃自立為王,4.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉,這才;副詞,作狀語,本來是;副詞,起強調(diào)作用,表示判斷,就,于是就;副詞,表示事理相因,竟然;副詞,表示出人意料,1.謂為信然,練習三 歸納下邊詞語的義項和用法,然,2.然志猶未已,3.雜然相許,4.其人視端容寂,若聽茶聲然,如此;代詞,代客觀實際,然而,但是;表示轉(zhuǎn)折,相當于“的樣子”;用作形容詞詞尾,與“若”組成“若然”短語,可譯為“像似的”,1.此誠不可與爭鋒,練習三 歸納下邊詞語的義項和用法,誠,2.帝感其誠,3.誠如是,則霸業(yè)可成,4.今誠以吾眾作自稱公子扶蘇、項燕為天下倡,宜多應者,的確;副詞,表示事情的確鑿,誠摯;形容詞,作賓語,
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