德育工作的新思考.ppt

第七章 德育工作,第一節(jié) 德育工作的新思考,一、德育的含義 德育是思想教育、政治教育、道德教育和心理教育的總稱。通過德育培養(yǎng)學(xué)生具有無產(chǎn)階級(jí)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、道德品質(zhì)、世界觀基礎(chǔ)和良好的心理素質(zhì)。,二、德育工作的現(xiàn)狀,幼兒園國(guó)際主義，小學(xué)共產(chǎn)主義，中學(xué)集體主義，大學(xué)個(gè)人主義，研究院衛(wèi)生評(píng)比。,（一）重智育輕德育，一手硬一手軟的現(xiàn)象依然嚴(yán)重存在 （二）德育不適應(yīng)青少年身心發(fā)展的特點(diǎn)，不適應(yīng)社會(huì)生活的新變化，不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，方法與手段滯后，針對(duì)性與實(shí)效性不強(qiáng) （三）重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育輕校外教育，一些地區(qū)的社會(huì)環(huán)境不利于青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),（四）一些教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求存在較大差距，教師職業(yè)道德建設(shè)亟待加強(qiáng) （五）德育工作的保障措施不夠有力,三、學(xué)生道德現(xiàn)狀,（一）積極方面 （二）消極方面,四、當(dāng)前德育工作面臨的新情況及問題 （一）學(xué)校外部環(huán)境的變化對(duì)德育提出的新課題 （二）教育進(jìn)一步改革對(duì)德育工作提出的新課題 （三）學(xué)生自身變化對(duì)德育工作提出的新課題,五、全面推行素質(zhì)教育，提高德育工作有效性的五個(gè)基本觀念 （一）確立素質(zhì)教育以德育為核心的觀念 （二）確立以學(xué)生發(fā)展為本的觀念 （三）確立德育整體性的觀念 （四）確立德育有效性的觀念 （五）確立教師是關(guān)鍵的觀念,五、德育工作的基本任務(wù),中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的具有社會(huì)公德、法律意識(shí)、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的公民，引導(dǎo)他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想覺悟，為他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。,六、德育內(nèi)容,1、愛國(guó)主義教育 2、集體主義教育 3、勞動(dòng)教育 4 、民主、法制與紀(jì)律教育 5、人道主義和社會(huì)公德教育 6、 理想教育 7、正確人生觀與科學(xué)世界觀教育 8、心理健康教育,第二節(jié) 德育過程概述,一、德育過程的概念 德育過程指教育者有目的地對(duì)受教育者施加教育影響，并通過受教育者的活動(dòng)，把一定社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德的過程。 二、德育過程要素 教育者、受教育者、德育內(nèi)容、教育形式及方法和手段,三、德育過程的主要矛盾 教育者所提出的德育要求同受教育者原有思想品德發(fā)展水平之間的矛盾。,四、德育過程與思想品德形成過程的區(qū)別和聯(lián)系 （一）區(qū)別： 1、德育過程是教育工作過程，而思想品德形成過程是受教育者個(gè)體的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展過程； 2、德育過程是教育者和受教育者共同活動(dòng)的過程，而思想品德形成過程是受教育者個(gè)體思想心理活動(dòng)變化的過