幼兒園的教育工作計劃.docx

幼兒園的教育工作計劃一、指導思想根據(jù)綱要精神為中心指導思想，認真學習、貫徹并實踐3-6歲兒童學習與發(fā)展指南理論，立足本園教育教學現(xiàn)狀及未來發(fā)展的方向和目標，堅持科學管理、科學教學原則，為提升我園教師專業(yè)化發(fā)展，在本學期做進一步的深入和實踐。二、主要工作目標1、深入貫徹指南，將指南理念融入我園教育實際。2、通過各種手段，加強教師專業(yè)化團隊的管理建設。3、重視師訓工作，將師訓工作常態(tài)化。4、了解幼兒，研究幼兒，在常規(guī)中“解放”幼兒。5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量，認真執(zhí)行教育計劃，完成教育任務。6、樹立教師課題觀念，協(xié)助教師出教科研成績。三、具體工作措施本學期除了扎實做好常規(guī)教育工作外，還要圍繞本學期主要工作目標，做好以下工作：1、學習指南，融入實際工作。通過各類師訓活動、外出培訓活動等加強教師專業(yè)領域的學習。特別針對指南的學習，鼓勵教師們活學活用，將學到的好方法，好經(jīng)驗運用到自己的工作中，并能反思和總結自己的學習成效，讓自己能更快速的成長。2、加強教師專業(yè)化團隊管理建設。（1）繼續(xù)完善考核制度通過一學期考核制度的實行，教師們在工作中有了更多的動力，因此本學期將繼續(xù)完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區(qū)分開來，進行專崗專項的考核。（2）加強教育教學行政管理園領導將認真執(zhí)行教學管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課、班級巡查教學資料檢查等活動，幫助教師們尋找自身不足之處。針對其中專業(yè)水平較弱的教師，進行反復的研磨，致力提升教師專業(yè)水平。3、師訓工作常態(tài)化將師訓工作進行定量執(zhí)行，逐漸形成常態(tài)化。業(yè)務組長每學期組織1-2次大型師訓教研活動，園本培訓每月1-2次；教研組長每月組織年級段1-2次教研活動。4、常規(guī)下“解放”幼兒目前，我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規(guī)建設不合理，有的班級常規(guī)太過拘謹，扼殺了孩子的天性。有的班級常規(guī)又太過放松，影響正常的教學。我們要培養(yǎng)文明、主動、有創(chuàng)造性的現(xiàn)代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒，走近幼兒，研究幼兒，并因材施教，在常規(guī)下“解放”幼兒，讓幼兒知道在遵守常規(guī)的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。5、穩(wěn)抓教育質(zhì)量要提高教育教學的質(zhì)量，重要的就是如何去落實、執(zhí)行教育。本學期，園