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努力前程、成功成人,接來(lái)的是樹(shù)苗， 送走的是棟梁,一、學(xué)校概況,二、耕耘收獲我們的體會(huì),第一、個(gè)體智慧與團(tuán)隊(duì)作用,第二、學(xué)生層次化與教學(xué)多元化,第三、因材施教與教學(xué)民主,第四、三環(huán)相扣與缺一不可,第五、 “三多一少”與不可忽略,第六、自信切入與“搶占”地位,三、奮斗拼搏我們的計(jì)劃,1、“三熟悉”，即對(duì)歷年考綱、大綱、課本的熟悉,2、做到“三分析”，即對(duì)歷年高考試題、今年學(xué)生狀況、高考方向進(jìn)行深入分析,3、更改教學(xué)方法： 比如“學(xué)生版塊”教學(xué) 比如“課前五分鐘”教學(xué) 比如“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”教學(xué)（向數(shù)學(xué)、物理等老師學(xué)習(xí)） 比如變“面練”為“點(diǎn)練”,三、奮斗拼搏我們的計(jì)劃,4、加大課前準(zhǔn)備力度：“課堂十分鐘，課前三天工”,5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行壓力訓(xùn)練,6、理綜打好整體仗,四、我們的復(fù)習(xí)安排,你說(shuō)出的是笑話(huà),咽下的是辛勞,你寫(xiě)下的是真理,抹去的是功名,你奉獻(xiàn)的是大愛(ài),得到的是清貧,你接來(lái)的是樹(shù)苗,送走的是棟梁,謝謝大家,

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