吉林省長春2017_2018學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末試卷.docx

吉林省長春外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級物理下學(xué)期期末試卷一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1（2分）關(guān)于西寧市中考體育測試項目下列說法正確的是（）A“引體向上”身體下降時，重力勢能增加B籃球運(yùn)球過程中拍球時手感到疼，說明力的作用是相互的C50米短跑中速度越大，受到的慣性越大D拋出去的實心球，上升時受到平衡力的作用2（2分）小糖同學(xué)將兩個物體分別掛在彈簧測力計上，然后都浸沒于水中，發(fā)現(xiàn)兩只彈簧測力計的示數(shù)都減小了5N，那么這兩個物體（）A密度一定相同B質(zhì)量一定相同C體積一定相同D一定都是實心物體3（2分）園藝師使用圖所示的剪刀修剪樹枝時，為了更省力，應(yīng)盡量（）A讓樹枝遠(yuǎn)離刀軸O，手握在刀柄的中間B讓樹枝遠(yuǎn)離刀軸O，手握在刀柄的末端C讓樹枝靠近刀軸O，手握在刀柄的末端D讓樹枝靠近刀軸O，手握在刀柄的中間4（2分）用5N的水平拉力使木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動，現(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一水平桌面上運(yùn)動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小是（）A大于5N，小于10NB10NC5ND無法判斷5（2分）甲乙兩人同時開始登山，甲先到達(dá)山頂。你能判定哪個人的功率大嗎？（）A甲的功率大B乙的功率大C甲乙一樣大D無法判定6（2分）如圖所示，杠桿AOB用細(xì)線懸掛起來，當(dāng)A端掛重GA的物體，B端掛重GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，此時OA恰好處于水平位置，GAGB，杠桿重不計，則（）AAOBOBAOBOCAOBOD無法判定7（2分）質(zhì)量相同的實心銅球和木球，放在水中達(dá)到靜止?fàn)顟B(tài)時，其所受的浮力是（）A銅球大于木球B木球大于銅球C大小相等D無法比較8（2分）一輛轎車勻速上坡時，它的動能和重力勢能分別將（）A不變，增大B增大，減小C不變，減小D無法確定9（2分）行駛的汽車在剎車后能靜止，這是因為（）A汽車的慣性消失了B汽車的慣性小于汽車的阻力C阻力的作用改變了汽車的運(yùn)動狀態(tài)D汽車受到平衡力的作用而靜止10（2分）游戲“憤怒的小鳥”是用“彈弓”把小鳥對準(zhǔn)怪物打過去，如圖所示。下列說法錯誤的是（）A彈弓受力伸長，說明力能使物體發(fā)生形變B彈弓伸長過程中，彈性勢能增大C彈出“小鳥”時，弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動能D被彈弓彈出的“小鳥”，受到彈力和重力的作用二、填空題（每空1分，共12分）11（2分）如圖所示，小明將紙條的一端按在嘴唇下方，向前吹氣，紙條向（選填“上”或“下”）飄動，這是因為氣體流速越大，氣體壓強(qiáng)越。12（2分）如圖所示，小常同學(xué)用兩個相同的滑輪組（繩重和摩擦不計），分別將重力不同的兩個物體勻速提升到相同高度，所用的拉力F1F2，則G1G2（填“”“”或“”），其機(jī)械效率12（填“”“”或“”）。13（2分）如圖所示的甲乙兩個容器中盛有同種相同質(zhì)量的液體，容器底受到的壓強(qiáng)p甲p乙（填“”“”或“”）；容器底受到的壓力F甲F乙（填“”“”或“”）。14（2分）宇航同學(xué)在家探究雞蛋受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)，如圖所示，雞蛋浸沒在水中時，所受到的浮力為N；若雞蛋上表面距離水面10cm，則雞蛋上表面受到水的壓強(qiáng)是Pa（g取10N/kg）。15（2分）如圖所示，小明用動滑輪把90N的重物勻速提升4m，所用的拉力是60N，則小明做的有用功是J，動滑輪的機(jī)械效率是。16（2分）小明參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動，一是利用了物體間力的作用是，二是利用了力可以改變物體的。三、計算題（每小題5分，共10分）17（5分）起重機(jī)把質(zhì)量為6103kg的重物勻速提升了2m，如果它的電動機(jī)所做的功是3105J，則起重機(jī)的機(jī)械效率是多少？（g取10N/kg）18（5分）水平桌面上放一本物理書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積是5102m2，計算書對桌面的壓強(qiáng)。四、綜合題（19題6分，20題6分，21題3分，22、23題各4分，24題3分，25題2分，共28分）19（2分）要用滑輪組將陷在泥中的汽車?yán)鰜?，試在圖中畫出最省力的繞繩方法，并在繩子末端用F表示拉力方向。20（2分）一個木塊從斜面上滑下，并在水平面上繼續(xù)滑動。請分別畫出如圖木塊在斜面和水平面時所受重力的示意圖。21（2分）如圖所示，物體漂浮在水面上靜止不動，請在圖中作出物體所受浮力的示意圖。22（6分）如圖所示，某同學(xué)在學(xué)習(xí)了摩擦力的相關(guān)知識后，做了“測量水平運(yùn)動物體所受的滑動摩擦力”的實驗，他先將木塊放在水平木板上后測出木塊所受滑動摩擦力，然后又在木塊上方放置一個鉛塊重復(fù)上述實驗。（1）在該實驗中，要想準(zhǔn)確測出物體所受滑動摩擦力的大小，必須用彈簧測力計拉著物體在方向做勻速直線運(yùn)動。在圖甲所示的實驗中，木塊所受的摩擦力為N。（2）在圖乙所示的實驗中，木塊所受的滑動摩擦力將（選填“增大”或“減小”）。這是因為在接觸面的粗糙程度一定時，越大，木塊所受滑動摩擦力就越。（3）在剛開始實驗時，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為0.4N時，無法拉動木塊。此時彈簧測力計對木塊的拉力和木塊所受的摩擦力（選填“是”或者“不是”）平衡力。23（3分）在探究液體壓強(qiáng)的實驗中，進(jìn)行了如圖所示的操作：（1）由丙、丁兩圖進(jìn)行實驗對比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（2）乙、丙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系。（3）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小。24（4分）小韋同學(xué)在使用同一裝置探究動能大小影響因素的兩次實驗中，將小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上。（1）該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動能大小的，圖示兩次實驗的目的是探究動能與的關(guān)系；（2）圖中錯誤的操作是。改正后進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出，在不添加、更換任何實驗器材的前提下，你的具體改進(jìn)措施是（選填“增大”或“減小”）木塊的質(zhì)量或者（選填“增大”或“減小”）小球的初始高度。25（4分）在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是便于測量。（2）如圖甲所示，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼個。（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將（變大/變小/不變），其原因是傾斜時，動力臂（變大/變小/不變）。26（3分）如圖所示，在“測滑輪組機(jī)械效率”實驗中，物體重為G5.4N實驗時要豎直向上且拉動彈簧測力計。若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖示，則滑輪組的機(jī)械效率是。若僅減小物體的重量，該滑輪組的機(jī)械效率將（填“增大”、“減小”或“不變”）（不計摩擦）。27（2分）小彭同學(xué)特別喜歡動腦思考。在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)“的實驗中，他觀察到將同一個物體浸沒在密度越大的液體中時，彈簧測力計的示數(shù)越。于是他靈機(jī)一動，在彈簧測力計下掛一個重1.5N的物塊，如圖甲；當(dāng)他把物塊浸沒在水中時，如圖乙，彈簧測力計的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒在酒精中時，如圖丙，應(yīng)該在彈簧測力計刻度盤的N處對應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3的字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤。2017-2018學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校八年級（下）期末物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1【分析】（1）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大；（2）當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的。（3）物體保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，一切物體都有慣性，慣性是物體的一種屬性，慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系，質(zhì)量越大，慣性越大。（4）處于平衡狀態(tài)的物體受到平衡力的作用，處于非平衡狀態(tài)的物體，一定受到非平衡力的作用?！窘獯稹拷猓篈、“引體向上”身體下降時，質(zhì)量不變，高度降低，故重力勢能減小。故A錯誤；B、拍球時手給球一個力，物體間力的作用是相互的，球又給手一個等大的力，所以手感到疼。故B正確；C、慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)系，所以，50米短跑中速度變大，受到的慣性不變，故C錯誤；D、拋出去的實心球，上升時速度越來越慢，因此受非平衡力作用。故D錯誤。故選：B?！军c評】此題考查動能和勢能的大小變化、力的作用的相互性、慣性、力與運(yùn)動的關(guān)系，是一道綜合性較強(qiáng)的題目，但總體難度不大，掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題。2【分析】物體浸沒在水中，彈簧測力計減少的示數(shù)就是物體受到的浮力大小，減小的示數(shù)相同說明受到的浮力相同、排開水的體積（物體的體積）相同?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)稱重法可知：兩只彈簧測力計示數(shù)的減小值相同，說明兩物體所受浮力相同；根據(jù)F浮水V排g可知，兩物體排開水的體積相同，因為兩物體都浸沒在水中，則排開水的體積與物體體積相同，所以兩個物體一定有相同的體積，故C正確；僅知道物體受浮力的大小關(guān)系，據(jù)F浮GF不能確定物體的質(zhì)量、物體的密度、物體是否為實心，故ABD錯。故選：C?！军c評】本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的掌握和運(yùn)用，涉及到用稱重法測量物體受到的浮力，要求靈活選用公式。3【分析】根據(jù)杠桿的平衡條件可知，當(dāng)動力臂越大，阻力臂越小時，杠桿越省力?！窘獯稹拷猓阂垢軛U更省力，應(yīng)該讓剪刀的動力臂比阻力臂更大些，即讓樹枝靠近刀軸O，手放在刀柄的末端，這樣會更省力些；故選：C。【點評】解決此類問題的關(guān)鍵是會結(jié)合杠桿的平衡條件分析解決生活中的實際問題。4【分析】根據(jù)勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力作用，求出滑動摩擦力大小?；瑒幽Σ亮Υ笮「鷫毫Υ笮『徒佑|面粗糙程度有關(guān)，跟物體的運(yùn)動速度無關(guān)?！窘獯稹拷猓耗緣K在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時，水平方向上受到拉力和滑動摩擦力作用，滑動摩擦力和拉力是一對平衡力，拉力是5N，所以滑動摩擦力大小為5N；當(dāng)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運(yùn)動時，壓力大小和接觸面粗糙程度不變，則滑動摩擦力大小保持5N不變，故C正確。故選：C。【點評】滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，跟物體進(jìn)行加速、減速、勻速都沒有關(guān)系，跟物體的運(yùn)動速度大小無關(guān)。5【分析】登山比賽中比較登山做功多少，山的高度相同，比較體重來比較做功多少；無法比較做功多少，就無法比較做功快慢。【解答】解：甲乙登山時，上升的高度相同，由于體重不知道，所以克服體重做功不知道；根據(jù)公式P可知，甲先到達(dá)山頂，甲用的時間短，但是不能比較做功的多少，因此也就不能比較誰的功率大。故選：D?！军c評】本題考查了功的兩個必要因素、功率等重要概念，要明確各物理量大小的影響因素，利用控制變量法判斷各物理量的變化。6【分析】從示意圖中可以看出，杠桿在0A水平放置，GA對杠桿的拉力為豎直向下，所以GA對杠桿拉力的力臂即為杠桿AO的長度，GB對杠桿拉力的方向也是豎直向下，但OB不是處于水平，所以GB對杠桿拉力的力臂小于OB的長度，根據(jù)杠桿的平衡條件分析，即可比較出OA和OB的大小關(guān)系。【解答】解：杠桿的力臂如圖所示：根據(jù)杠桿的平衡條件：得：G1LOAG2LOBGAGBLOALOB由圖可見：OALOA，OBLOB，OAOB。故選：B。【點評】本題考查了學(xué)生對杠桿的平衡條件掌握和運(yùn)用，能找到各自力的力臂、確定其大小關(guān)系是本題的關(guān)鍵。7【分析】判斷出銅球和木球在水中的浮沉情況，然后根據(jù)漂浮條件判斷所受浮力的大小。【解答】解：因為Gmg，銅塊和木塊的質(zhì)量相同，所以銅塊和木塊重相同，因為銅水所以銅塊放入水中下沉，所以銅塊受到的浮力：F銅G，因為木塊放入水中漂浮，所以木塊受到的浮力：F木G，由可知銅塊受到水的浮力比木塊受到的浮力小。故選：B。【點評】本題考查了學(xué)生對重力公式、阿基米德原理、物體的漂浮條件的掌握和運(yùn)用，利用好漂浮條件F浮G物mg是本題的關(guān)鍵。8【分析】要判斷轎車動能、重力勢能的變化，應(yīng)從動能和重力勢能大小的影響因素進(jìn)行判斷。（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大?！窘獯稹拷猓恨I車勻速上坡時，質(zhì)量不變，速度不變，則它的動能不變；高度增大，則它的重力勢能增大。故選：A。【點評】掌握動能、重力勢能的影響因素，能判斷動能、重力勢能的變化可順利解答，難度不大。9【分析】力的作用效果有兩個，即力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；物體在運(yùn)動過程中，會受到阻力的作用，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因。【解答】解：汽車原來是運(yùn)動的，剎車后，汽車由于慣性仍保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動；但在運(yùn)動過程中會受到摩擦阻力的作用，所以最終要停下來。即這是由于阻力改變了汽車的運(yùn)動狀態(tài)。故選：C?！军c評】知道力的作用效果，并能利用上述知識解釋實際問題是解決該題的關(guān)鍵；10【分析】力的作用效果有二：改變物體運(yùn)動狀態(tài)，改變物體形狀；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能量叫彈性勢能；在一定條件下，彈性勢能與動能可以相互轉(zhuǎn)化；物體由于慣性會變成原來的運(yùn)動狀態(tài)；地球周圍的一切物體都受到重力的作用?！窘獯稹拷猓篈、力可以改變物體的形狀，所以彈弓在拉力作用下會伸長。故A正確；B、彈弓伸長過程中，形變增大，彈性勢能增加。故B正確；C、彈弓將“小鳥”彈出時，彈性勢能轉(zhuǎn)化為“小鳥”的動能。故C正確；D、被彈弓彈出的“小鳥”由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動，彈力作用不再存在；但“小鳥”受到重力作用。故D錯誤。故選：D?！军c評】此題考查了力的作用效果、彈性勢能的影響因素、慣性及重力的存在，屬于力學(xué)基本規(guī)律的應(yīng)用。二、填空題（每空1分，共12分）11【分析】流動的氣體和液體都稱為流體，流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。據(jù)此分析回答?！窘獯稹拷猓簩⒁患垪l放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，因為紙條上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小，紙條下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，紙條受到一個向上的壓力差，所以紙條向上飄動。故答案為：上；小。【點評】本題考查了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，看學(xué)生能否將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實際生活中，學(xué)以致用，有意義。12【分析】因繩重和摩擦不計，用同樣的滑輪組，提升的物重不同，但接力相同，根據(jù)F（G物+G動）分析物重的大小關(guān)系；提升的重物越重，提升相同的高度，做的有用功越多，而額外功不變，根據(jù)效率公式分析機(jī)械效率的大小關(guān)系?！窘獯稹拷猓鹤髨D中承擔(dān)物體和動滑輪總重的繩子段數(shù)為2，右圖中承擔(dān)物體和動滑輪總重的繩子段數(shù)為3，因繩重和摩擦不計，則所用的拉力分別為：F1（G1+G動），F(xiàn)2（G2+G動），則提起的物重分別為：G12F1G動，G23F2G動，由于F1F2，且動滑輪的重相同，故可得出GlG2；設(shè)提升重物的高度相同，因為GlG2，所以利用滑輪組做的有用功：W有用1W有用2，繩重和摩擦不計，兩個滑輪組克服動滑輪重力做的額外功相同，又因為，所以機(jī)械效率的關(guān)系為：12。故答案為：；?！军c評】在不計摩擦和繩重時，F(xiàn)（G物+G動）；提升滑輪組機(jī)械效率的方法：一是增大提升的物重，二是加潤滑油減少額外功。13【分析】（1）直接根據(jù)液體壓強(qiáng)的計算公式：pgh比較容器底受到壓強(qiáng)大小關(guān)系。（2）兩個容器注入等質(zhì)量的液體，則甲、乙容器的總質(zhì)量相同，重力相同，容器形狀規(guī)則，壓力等于重力?！窘獯稹拷猓杭滓覂蓚€容器中盛有同種液體，密度相同，甲的深度大于乙的深度，根據(jù)液體壓強(qiáng)的計算公式pgh知，所以p甲p乙。甲乙裝有質(zhì)量相等的液體放在水平桌面上，容器形狀規(guī)則，F(xiàn)pSghSgVmg因為液體質(zhì)量相同，重力相同，液體對容器底的壓力相同，所以F甲G甲G乙F乙。故答案為：；?！军c評】本題考查了學(xué)生對液體壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，對液體壓強(qiáng)大小變化分析關(guān)鍵是確定深度大小。14【分析】（1）由圖可知雞蛋的重力和浸沒水中時彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)稱重法求出雞蛋浸沒在水中時受到的浮力；（2）已知雞蛋上表面所處的深度，根據(jù)液體壓強(qiáng)公式求出雞蛋上表面受到水的壓強(qiáng)。【解答】解：（1）由圖可知，G0.6N，F(xiàn)0.1N，雞蛋浸沒在水中時，所受到的浮力：F浮GF0.6N0.1N0.5N；（2）雞蛋上表面受到水的壓強(qiáng)：p水gh1.0103kg/m310N/kg0.1m1000Pa。故答案為：0.5；1000?！军c評】本題考查了浮力、液體壓強(qiáng)和物體浮沉條件的應(yīng)用，關(guān)鍵是學(xué)生對稱重法求浮力方法的理解與掌握，難度不大。15【分析】（1）知道物重和提升的高度，利用W有Gh求提起重物所做的有用功；（2）知道拉力大小，利用s2h求出繩子自由端移動的距離，利用W總Fs求總功，再利用機(jī)械效率的公式求動滑輪的機(jī)械效率?！窘獯稹拷猓海?）提起物體所做的有用功：W有用Gh90N4m360J；（2）由圖可知，動滑輪有兩段繩子承擔(dān)物體重，s2h24m8m，提起物體所做的總功：W總Fs60N8m480J，動滑輪的機(jī)械效率：100%100%75%。故答案為：360；75%?！军c評】本題考查了學(xué)生對有用功、總功、機(jī)械效率的計算，理解并求出有用功和總功是本題的關(guān)鍵。還可以直接用計算機(jī)械效率。16【分析】（1）力的作用是相互的，當(dāng)一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用；（2）力可以改變物體的形狀和運(yùn)動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓毫⒍ㄌh(yuǎn)考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動，一是利用了物體間力的作用是相互的，二是利用了力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。故答案為：相互的；運(yùn)動狀態(tài)。【點評】平時生活中要勤于觀察，善于思考，不斷積累生活經(jīng)驗，認(rèn)識到生活處處是物理，物理時時在身邊。三、計算題（每小題5分，共10分）17【分析】先根據(jù)Gmg求出重物的重力，然后根據(jù)W有Gh求出有用功；再根據(jù)求出起重機(jī)的機(jī)械效率?！窘獯稹拷猓褐匚锏闹亓Γ篏mg6103kg10N/kg6104N，起重機(jī)提升重物做的功是有用功：W有Gh6104N2m1.2105J；電動機(jī)所做的功是總功，所以電動機(jī)的機(jī)械效率：100%100%40%。答：起重機(jī)的機(jī)械效率是40%?！军c評】本題考查了重力、有用功、機(jī)械效率的計算，關(guān)鍵是熟悉各物理量的計算公式。18【分析】書對水平桌面的壓力和自身的重力相等，根據(jù)壓強(qiáng)公式求出對桌面的壓強(qiáng)?！窘獯稹拷猓簳鴮λ阶烂娴膲毫Γ篎G3N，受力面積：S5102m2，書對桌面的壓強(qiáng)：p60Pa。答：書對桌面的壓強(qiáng)為60Pa?！军c評】本題考查了壓強(qiáng)的計算，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等，計算過程要注意單位的換算。四、綜合題（19題6分，20題6分，21題3分，22、23題各4分，24題3分，25題2分，共28分）19【分析】滑輪組繩子的繞法，有兩種：一是繩子先系在定滑輪的固定掛鉤上，繞過動滑輪，再繞過定滑輪，這樣反復(fù)，共有兩段繩子承擔(dān)阻力；二是繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過定滑輪，然后再繞過動滑輪，這樣反復(fù)，共有三段繩子承擔(dān)阻力。本題中，要求最省力，即承擔(dān)阻力的繩子數(shù)最多的一種，即第二種?！窘獯稹拷猓褐挥幸粋€動滑輪，要求最省力，繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，然后繞過左邊的定滑輪，再繞過動滑輪，如圖所示。【點評】本題畫最省力的繞繩方法：繩子先系在動滑輪的固定掛鉤上，繞過左邊定滑輪，再繞過動滑輪。20【分析】根據(jù)重力的方向總是豎直向下的，并過重心表示出重力的作用點和方向。【解答】解：由于木塊是形狀規(guī)則的物體，其重心在其幾何中心上；不管是在斜面還是水平面，重力的方向總是豎直向下的力，如圖所示：【點評】本題考查了力的示意圖的畫法。注意要先確定力的三要素，然后用帶箭頭的線段表示出力的三要素。21【分析】根據(jù)浮力的定義，在確定物體所受浮力的方向和作用點的基礎(chǔ)上，根據(jù)力的示意圖的定義即可畫出浮力的示意圖?！窘獯稹拷猓何矬w所受浮力的方向是豎直向上的，作用點在物體的中心，由此可以畫出該物體受到的浮力的示意圖如下圖所示?！军c評】此題中，沒有給出物體所受浮力的大小，因此畫浮力的示意圖重點是描述出浮力的方向，根據(jù)浮力的定義確定浮力的方向是解決此題的關(guān)鍵。若此題中，告訴了物體的重力，可以利用漂浮定律求出物體的浮力，然后在力的示意圖中即可表示出來。22【分析】（1）根據(jù)平衡力的知識來分析，當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時，所受的力才是平衡力；先根據(jù)圖甲讀出彈簧測力計的示數(shù)，然后根據(jù)木塊做勻速直線運(yùn)動受平衡力求出木塊受到的摩擦力；（2）滑動摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，壓力越大，滑動摩擦力越大；（3）當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，物體受平衡力作用；先判斷木塊的狀態(tài)，然后根據(jù)木塊的狀態(tài)分析木塊受到的拉力與摩擦力的關(guān)系。【解答】解：（1）摩擦力和彈簧測力計的拉力是水平方向上一對方向相反的力，若木塊做勻速直線運(yùn)動，則此時木塊受到的摩擦力和彈簧測力計的拉力是一對平衡力，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)可知摩擦力的大小，因此在該實驗操作中必須用彈簧測力計拉著物體，使物體在水平方向做勻速直線運(yùn)動；根據(jù)圖甲可知，彈簧測力計的示數(shù)為0.8N；因為木塊做勻速直線運(yùn)動，因此木塊受到的拉力和摩擦力為一對平衡力，即fF0.8N；（2）因為滑動摩擦力與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，當(dāng)接觸面越粗糙一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大，而乙圖中水平木板受到的壓力增大，接觸面的粗糙程度不變，因此木塊所受的滑動摩擦力增大；（3）當(dāng)彈簧測力計的示數(shù)為0.4N時，無法拉動木塊，說明木塊仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時木塊受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，因此彈簧測力計的拉力等于木塊所受的摩擦力。故答案為：（1）水平；0.8；（2）增大；壓力；大；（3）是。【點評】此題考查影響滑動摩擦力大小因素的探究，在探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)時，要用到兩種研究方法：轉(zhuǎn)換法，通過測力計的示數(shù)即拉力的大小來反映摩擦力的大小；控制變量法，控制其他因素相同研究與不同因素的關(guān)系。23【分析】（1）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)須選擇不同形狀的容器，而液體種類和深度都相同，看壓強(qiáng)計的高度差是否相同；（2）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)控制液體的深度相同，而改變液體的密度；（3）在液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)相等?！窘獯稹拷猓海?）由丙、丁兩圖可知，同為鹽水，深度相同，只有容器的形狀不同，并且U形管中液面的高度差也相同，即壓強(qiáng)相同，說明液體壓強(qiáng)與盛放液體的容器形狀無關(guān)；（2）由乙丙兩圖可知，液體深度相同，密度不同，故探究的是液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系；（3）在圖甲中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使探頭朝向不同方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，即壓強(qiáng)不變，說明了在同種液體同一深度處，液體向各個方向的壓強(qiáng)大小相等。故答案為：（1）無關(guān)；（2）液體密度；（3）相等?！军c評】本題考查了學(xué)生對于液體壓強(qiáng)計的工作原理和影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素的了解與掌握，運(yùn)用好轉(zhuǎn)換法和控制變量法是關(guān)鍵。24【分析】（1）掌握影響動能大小的因素：質(zhì)量和速度。在進(jìn)行探究時，要注意運(yùn)用控制變量法：要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，需保持速度不變；若探究動能和速度的關(guān)系，需保持質(zhì)量不變；（2）因為動能大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，若探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，根據(jù)控制變量法，要保證質(zhì)量不同而速度相同，讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下就是為了使小球滾到水平面時速度相同。【解答】解：（1）圖中兩小球的質(zhì)量不同，是探究動能與質(zhì)量的關(guān)系；（2）圖中錯誤的操作是兩次實驗中未保持木塊初始位置相同；改正后進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)木塊會從木板右側(cè)滑出，則可以采取的措施：可以通過增大木塊的質(zhì)量來加以改進(jìn)；也可以降低小球的初始高度或減小懸線與豎直方向的夾角。故答案為：（1）質(zhì)量；（2）兩次實驗中未保持木塊初始位置相同；增大；減小?！军c評】由木塊距離的長短，來體現(xiàn)小球的動能多少，是一種轉(zhuǎn)換法。由小球起始點的高度可以決定小球剛到達(dá)水平面時的速度。25【分析】（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上便于測量力臂大?。唬?）根據(jù)杠桿的平衡條件可以求出在B處掛鉤碼的個數(shù)；（3）阻力和阻力臂不變時，彈簧測力計傾斜，動力臂變小，動力變大。【解答】解：（1）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上便于測量力臂大小；（2）設(shè)一個鉤碼的重力為G，杠桿一個小格代表L，B處的力臂為4L，杠桿的右端：F24L12GL，解得