課程內容資源開發(fā)及使用情況.ppt

課程內容資源 的開發(fā)與運用情況調研,基教研中心 樊偉,調研范圍:,通州、大興、房山、門頭溝、順義、密云、平谷、懷柔、昌平、延慶，10個遠郊區(qū)縣31所農村校的59位教師進行問卷調查。,一、對課程內容資源的開發(fā)情況調查,調查問題： 除體育教學指導用書的內容以外，還開發(fā)或引進了哪些新的教學內容？,調查發(fā)現(xiàn)： 有49%的教師開發(fā)了民族民間傳統(tǒng)體育項目；有20%的教師在游戲項目中進行了開發(fā)與拓展；20.3%的教師自編了健美操；還有少數(shù)教師對球類、武術、游泳、奧運知識、爬山、瘦身車等內容進行了實踐。,二、對原有課程內容資源的使用情況調查與分析,（一）調查問題：在日常教學中，教學內容完成情況？,（二）調查問題：您認為影響上述教學內容完成的主要原因？,不能完成的教學內容： 低單杠、支撐跳躍、武術、韻律舞蹈、技巧。,對完成上述內容影響最多： 傷害事故、場地、器材、教師、學生。,2體育課堂傷害事故對完成教學內容的影響。,1體育教師的示范水平對完成體育教學內容的影響,不能完成的示范動作： 低單杠、表現(xiàn)運動、支撐跳躍、武術、技巧,不能完成的教學內容： 低單杠、支撐跳躍、武術、韻律舞蹈、技巧。,（6）學生練習不認真、精神不集中；,（7）學生缺乏自我保護的經驗與方法；,（8）同學間保護時缺乏責任心；,（9）學生對自身能力估計不足；,（2）體育器材準備不足或擺放不當；,（4）教師講解不清楚或提示不夠；,（3）教學內容超出課標（大綱、教材）的要求；,（5）教師缺乏責任心組織教學不到位；,（1）體育器材規(guī)格不標準；,三、問題與建議：,（一）問題,1教師自身示范能力對課程內容資源的使用已產生一定影響。,2課堂傷害事故的發(fā)生及解決，成為使用體育課程內容資源的陰影，體育教師如履薄冰。,3農村地區(qū)學校對課程內容資源的開發(fā)與利用還有待加強。,（二）建議,1課程內容資源開發(fā)方面：,繼續(xù)加強對現(xiàn)有運動項目的改造。采取簡化規(guī)則、簡化技戰(zhàn)術、降低難度要求、改造器材等方法。 繼續(xù)加大對民族、民間傳統(tǒng)體育資源挖掘與開發(fā)。 根據(jù)學校的條件積極引進新興體育運動項目。 針對現(xiàn)有的可利用的課程內容資源，要運用多種教學方式，選用有效教學方法，豐富各種練習手段，不斷激發(fā)和保持學生的運動興趣。,2教師專業(yè)化發(fā)展方面：,夯實基本功，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和業(yè) 務水平。 長期堅持鍛煉，體育教師在終身體育 方面應率先垂范。,3體育課堂教學安全問題方面：,體育教學不能因噎廢食，要從學生的全面發(fā)展出發(fā)，從國家的大局著想。,樹立預防為主的指導思想。學校、教師要加強對學生進行健康教育和安全防范方面的教育，真正做到“防患于未然”。,加強學習和宣傳教育部頒布的學生傷害事故處理辦法，統(tǒng)一認識，