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文檔簡介
王戎七歲,嘗與諸小兒游,看道邊李樹多子折枝,諸小兒競走取之,唯戎不動。人問之,答曰:“樹在道邊而多子,此必苦李。”取之信然。,世說新語,導(dǎo)入,世說新語原書共八卷,分德行、言語、政事、文學(xué)等三十六門,全書共一千多則,記述自漢末到劉宋時名士貴族的軼聞軼事,主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對的故事。世說新語善用對照、比喻、夸張、與描繪的文學(xué)技巧,不僅使它保留下許多膾炙人口的佳言名句,更為全書增添了無限光彩。,編者簡介: 劉義慶(403-444),南朝宋文學(xué)家,愛好文學(xué)。世說新語是由他組織一批文人編寫的。,詠雪,第一步:交流感知,(一)師友檢查,1、讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。,俄而雪驟 差可擬,2、大聲朗讀課文。 先個人自查,后同桌互讀。,(二)教師指導(dǎo),1、讀準(zhǔn)下列紅體字的讀音。,俄而雪驟 差可擬,zhu,ch n,(二)教師指導(dǎo),2、大聲朗讀課文。 提示: 讀準(zhǔn)字音 讀出重音 讀出停頓 讀出語氣,(二)教師指導(dǎo),2、大聲朗讀課文。 謝太傅/寒雪日 /內(nèi)集,與兒女/講論文義。俄而/雪驟,公/欣然曰:“白雪紛紛/何所似?”兄子/胡兒/曰:“撒鹽空中/差可擬?!?兄女/曰:“未若/柳絮因風(fēng)起?!惫?大笑/樂。即/公大兄/無奕/女,左將軍/王凝之/妻也。,提示:讀準(zhǔn)字音 讀出重音 讀出停頓 讀出語氣,1、根據(jù)課下注釋疏通文意。 2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等 詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?,(一)師友研讀,方法點撥: 1、翻譯時注意字字落實,一一對應(yīng)。 2、抓住重點詞語。 3、調(diào)換語序使其通順。,謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文 義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛 何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差 可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng) 起?!惫笮?。即公大兄無奕女,左 將軍王凝之妻也。,家中的子侄輩,高興的樣子,不如,比不上,判斷動詞,憑借,差不多可以相比,就是,不久,一會兒,家庭聚會,理解字詞句,翻譯課文詠雪,謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。,一個寒冷的雪天,謝太傅召集家人聚會,跟子侄輩們談?wù)撛娢摹?他哥哥的長子胡兒說:“ 跟把鹽撒在空中差不多。”,俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”,兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。”,忽然間,雪下得緊了,太傅高興地說:“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”,兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!?公大笑樂。,即公大兄無奕女,左將軍王凝之妻也。,他哥哥的女兒道韞說:“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?!?太傅非常高興地笑了起來。,道韞是太傅大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。,2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂”等 詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛?,融洽、歡樂、輕松、溫馨,第三步:互助釋疑,教師釋疑,1、 你認(rèn)為用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛紛”,哪一個更好?為什么?你還能說出一兩個形容飛雪的比喻嗎? 2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?,1.把雪比作鹽,比作柳絮,到底哪一個好?還有更好的形容雪的比喻嗎?,用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛飛”,各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好,雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近,而柳絮呈灰白色,在風(fēng)中往往上揚,甚至飛得更高更遠(yuǎn),跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似,形似是基礎(chǔ)。,有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好,它給人以春天即將到來的感覺,有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象,意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一,“柳絮”一喻就好在有意象。,2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份,有什么用意?,表示一種贊揚和敬佩,暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。,第四步:鞏固拓展,(一)師友練習(xí),2、你還知道其他有關(guān)“雪”的詩句嗎?說出來大家共享。,1、解釋下列句子中紅體字的含義: 與兒女講論文義 ( ) 俄而雪驟 ( ) 白雪紛紛何所似( )撒鹽空中差可擬( )( ) 未若柳絮因風(fēng)起( ),第四步:鞏固拓展,(二)教師歸納,1孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。 2遙知不是雪,為有暗香來 。 3柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。 4窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船 。 5燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺。 6梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香 。,春雪 韓愈 新年都未有芳華,二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚,故穿庭樹作飛花。,第五步:總
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