五年級(jí)三班家長(zhǎng)會(huì)3.ppt

歡迎大家！,五 年 級(jí) 三 班,家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師 也是孩子們終生的老師,教育孩子 從細(xì)微處入手,開(kāi)學(xué)以來(lái)的班級(jí)情況 期中考試分析 五年級(jí)學(xué)生及教材特點(diǎn) 給家長(zhǎng)的建議,感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)！ 感謝各位家長(zhǎng)近三個(gè)月來(lái)對(duì)我們工作上的大力支持！ 感謝你們養(yǎng)育了這么一群活潑可愛(ài)的子女們，能夠與我們一同學(xué)習(xí)！,感謝各位家長(zhǎng)：,班級(jí)基本情況,學(xué)生情況：我班共79人，其中男生47人， 女生32人。本學(xué)期新進(jìn)學(xué)生4人。 班長(zhǎng) 劉玉 語(yǔ)文科代表 馬悅 張振魯 數(shù)學(xué)科代表 王怡然 王璐琪 英語(yǔ)科代表,大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。如陳雅雯、劉玉同學(xué)，工作積極主動(dòng)，以身作則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，為我班同學(xué)做出了表率，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣，也是大家心目中非常佩服的人選。 馬澤遠(yuǎn)、齊曉晗、林凡興、楊濤、宋軍輝、徐旭、劉龍祺、徐曉彤、曾鑫、戰(zhàn)含雪等作為小組長(zhǎng)能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本，并督促?zèng)]有完成的同學(xué)及時(shí)補(bǔ)上。,班級(jí)基本情況,期中成績(jī)分析,總評(píng),語(yǔ)文 90分100分：15人 85分90分： 17人 70分85分： 37人 60分70分： 5人 60分以下： 5人,數(shù)學(xué)成績(jī)分析 100分：3人 85分99分：53人 70分85分：16人 60分70分：2人 60分以下：5人,英語(yǔ) 40分49分： 31人 30分40分： 19人 10分 29： 21人 10分以下： 8人,五年級(jí)已經(jīng)屬于小學(xué)階段的高年級(jí)，五年級(jí)知識(shí)也是為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的年級(jí)，比如五年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)難度較大甚至難度最大的一個(gè)年級(jí)，是概念較多的年級(jí)，與中學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)系密切， 要掌握的知識(shí)更多、更難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更深?yuàn)W了，一旦落下功課到中學(xué)想補(bǔ)習(xí)也很難。因此平時(shí)需要多培養(yǎng)他們各方面的能力，比如要特別重視他們的課前預(yù)習(xí)和課后鞏固，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí),單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的，同時(shí), 課后一定要及時(shí)鞏固,每上完一節(jié)新課都認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固。如果確實(shí)有學(xué)習(xí)難度的，多利用雙休日對(duì)所學(xué)知識(shí)加以補(bǔ)習(xí)?？傊?，五年級(jí)是最容易兩級(jí)分化的時(shí)期，希望引起家長(zhǎng)和同學(xué)們的高度重視。,認(rèn)識(shí)五年級(jí),五年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn) 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng).五年級(jí)學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中，都不甘落后。 敬佩優(yōu)秀同學(xué). 五年級(jí)學(xué)生非常關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開(kāi)始產(chǎn)生敬佩的心理。這個(gè)階段的心理健康培養(yǎng)非常重要，讓孩子正確對(duì)待成績(jī)和缺點(diǎn)、先進(jìn)與落后，避免把羨慕變成嫉妒，還要注意不能因?yàn)橐粫r(shí)的落后就灰心喪氣；也不能因?yàn)橐粫r(shí)的優(yōu)秀就驕傲自滿。 3不輕信吹捧. 五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)不輕信吹捧的話。哄騙方法用在五年級(jí)學(xué)生身上已經(jīng)無(wú)效了。孩子對(duì)許多事情有自己的打算和想法，家長(zhǎng)最好不要干涉孩子的正當(dāng)活動(dòng)。這是家長(zhǎng)和孩子在權(quán)利和義務(wù)方面互相尊重的體現(xiàn)。 4。嘲弄人 五年級(jí)學(xué)生嘲弄人的“本事”增長(zhǎng)很快。有一句俏皮話開(kāi)頭，后面就會(huì)層出不窮。 五年級(jí)學(xué)生不僅會(huì)開(kāi)別人的玩笑，而且對(duì)事情喜歡用“不正經(jīng)”的語(yǔ)氣描繪一番，自己創(chuàng)作笑話。有時(shí)很平常的一件事，到了他們那里則能渲染得天花亂墜。,認(rèn)識(shí)五年級(jí),1學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。 3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。,二、本班存在的問(wèn)題,家長(zhǎng)錯(cuò)誤的想法 1、學(xué)習(xí)要靠自己 我上學(xué)的時(shí)候就沒(méi)有人管 小學(xué)那點(diǎn)知識(shí)有什么可難的 2、對(duì)教育孩子失去信心 我都沒(méi)辦法，管不了這孩子了 送到學(xué)校由老師去教育,好孩子是管出來(lái)的！ 好成績(jī)是練出來(lái)的！,1、 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子在校學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓他養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣。這里也希望個(gè)別家長(zhǎng)必要時(shí)檢查一下孩子的作業(yè)，看他們書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，做題是否正確。,幾點(diǎn)建議：,2、我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì)，孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。,3、一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,其實(shí)這不是真正的關(guān)心。 首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷； 其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊看電視或者吃東西時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)； 第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查,比如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.,第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施幫助孩子. 4、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。早晨到校時(shí)間7：30,中午1：30，值日生提前到校。周末也要科學(xué)的有計(jì)劃的安排時(shí)間，對(duì)一周所學(xué)的各科知識(shí)作一下梳理，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí) 。,幾點(diǎn)建議：,孩子的平時(shí)表現(xiàn),1課堂上開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言的有： 劉玉、馬澤遠(yuǎn)、宋軍輝、周煜昊、劉睿馬悅、郭亞軍、趙金濤、奚彬彬、齊曉晗、王力龍、岳耀亮、楊濤,學(xué)習(xí) 作業(yè)情況：,學(xué)習(xí)、作業(yè)情況：,2作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整美觀的有 ： 陳雅雯、馬澤遠(yuǎn)、劉玉、馬悅、楊丁汀、郭貝檸、王若瑄、劉佳妮、周煜昊、郭亞軍、徐曉彤、王怡然、崔夢(mèng)陽(yáng),學(xué)習(xí)、作業(yè)情況,3. 作文寫(xiě)得優(yōu)秀的有： 陳雅雯、劉玉、王怡然、馬