《語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略》PPT課件.ppt

2011年中考 語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略,一、握起拳頭，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),1、分塊收集、準(zhǔn)備材料，資源共享，每一成員既分工又合作，群策群力； 2、備課組堅(jiān)持每周至少集體備課一次,討論一周的復(fù)習(xí)安排,有計(jì)劃,有步驟的展開(kāi)； 3、好建議同探討，好做法齊學(xué)習(xí)，好經(jīng)驗(yàn)共分享，團(tuán)隊(duì)精神； 4、減負(fù)、高效。,二、制定一張復(fù)習(xí)時(shí)間表,“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”合理利用和安排時(shí)間。,三輪復(fù)習(xí)法時(shí)間表,第一輪（3月5月） 專(zhuān)題復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)； 第二輪（5月6月） 試卷練習(xí)，提高能力，適應(yīng)中考； 第三輪（6月） 查缺補(bǔ)漏，自主復(fù)習(xí)，迎接中考。,第一輪復(fù)習(xí): 內(nèi)容： 基礎(chǔ)，現(xiàn)代文閱讀技法指導(dǎo)，作文技法指導(dǎo)，課內(nèi)文言文，課外文言文，名著閱讀，鄉(xiāng)土教材 ，課本內(nèi)容。 方法： 著重于從課本入手,依托復(fù)習(xí)用書(shū),夯實(shí)基礎(chǔ)。按照“知識(shí)點(diǎn)梳理重難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)練習(xí)題鞏固做錯(cuò)題強(qiáng)化”的步驟進(jìn)行，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫(xiě)作穿插、識(shí)記與理解穿插、知識(shí)與能力穿插的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，以提高語(yǔ)文復(fù)習(xí)的目的性和實(shí)效性。 寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程。 努力做到“ 四多 ”即：多做中考題，多點(diǎn)評(píng)幾種題型，多總結(jié)答題技巧，多見(jiàn)識(shí)中考范文。,第二輪復(fù)習(xí): 內(nèi)容： 重難點(diǎn)突破，作文升格技法梳理、基礎(chǔ)強(qiáng)化 綜合練習(xí)、查漏補(bǔ)缺 方法： 這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng), 多做中考模擬題，整體把握試卷的題量，安排好做題時(shí)間，可幫助同學(xué)們?cè)谕瓿蓪?zhuān)題復(fù)習(xí)后,檢測(cè)學(xué)習(xí)的成效,同時(shí)又能起到進(jìn)行中考實(shí)戰(zhàn)的演習(xí),提高應(yīng)試能力的作用。 要重在查漏補(bǔ)缺，有問(wèn)題逐步解決，突破重難點(diǎn)，逐步縮小復(fù)習(xí)范圍。,第三輪復(fù)習(xí),最后一周是自由復(fù)習(xí)。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，在老師指導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容的鞏固，每天翻翻試卷，提醒自己的弱點(diǎn)，做做老師的壓軸卷、寫(xiě)一篇小文章培養(yǎng)手感和良好心理，調(diào)整心態(tài)，為決勝中考做好充足的準(zhǔn)備。,三、加強(qiáng)誦讀，夯實(shí)基礎(chǔ)， 既抓住基礎(chǔ)分，又提升語(yǔ)文素養(yǎng),1、語(yǔ)文教學(xué)的根本就是誦讀； 2、培養(yǎng)課前5分鐘誦讀習(xí)慣； 3、誦讀內(nèi)容:80句名句、19句廉政文化、鄉(xiāng)土文化、名著、經(jīng)典課文知識(shí)、精美仿寫(xiě)內(nèi)容、好開(kāi)頭、好結(jié)尾、好語(yǔ)段、好文章、熱點(diǎn)時(shí)文、美文、感動(dòng)中國(guó)頒獎(jiǎng)詞、上海世博會(huì)會(huì)徽、吉祥物、主題館等知識(shí)、課內(nèi)文言文，課外文言文等,四、關(guān)注四個(gè)“點(diǎn)”， 構(gòu)建高效復(fù)習(xí)模式,（一）、明了考點(diǎn)，胸有成竹,認(rèn)真解讀復(fù)習(xí)用書(shū)，用心感悟市、縣中考研討會(huì)精神，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，清晰考試內(nèi)容，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢，并有效落實(shí)。,畫(huà)一張圖表，登高望遠(yuǎn) 胸有成竹 (個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考),第一板塊：語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用,題型示例1： 結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 初中三年的語(yǔ)文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就，走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之巔， ； ， 。 （示例：登上地球之巔，敬佩于登歸隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概。置身云南村寨，陶醉于情趣萬(wàn)種的歌會(huì)盛況。來(lái)到地下森林，驚嘆于自然生命力的神奇?zhèn)ゴ螅?題型示例2：,閱讀下面語(yǔ)段，完成（1）（3）小題。 巨輪造型的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)彩車(chē)領(lǐng)航各地彩車(chē)向我們駛來(lái)，展現(xiàn)出全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周?chē)?、?）祖國(guó)建設(shè)的豪情壯志。浙江彩車(chē)“錢(qián)江明珠”第39個(gè)出場(chǎng)，向祖國(guó)獻(xiàn)上祝福。 “錢(qián)江明珠”彩車(chē)踏潮而來(lái)，騰空躍起的跨海大橋鏈接起悠久的浙江歷史和美好的未來(lái)。這輛彩車(chē)以ln 色為主色調(diào)，構(gòu)思（ ），寓意（ ），是彩車(chē)隊(duì)中最寫(xiě)意的、最靈動(dòng)的。車(chē)長(zhǎng)15米、寬6米，高9米，彩車(chē)上端是一座拉索橋，象征杭州灣大橋。從上俯kn ，橋呈Z字形。在展演區(qū)，5個(gè)身高1米6的西子姑娘撐著綢傘，演繹 著江南姑娘的柔美 （1）結(jié)合語(yǔ)境，給加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 （2）請(qǐng)選出依次填入括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）。 A投生 精巧 豐厚 B投身 精巧 豐富 C投身 精致 豐厚 D投生 精致 豐富 （3）劃線處是病句，請(qǐng)修改。,題型示例3：,閱讀下面語(yǔ)段，完成后面題目。 2010年上海世博會(huì)核心建筑中國(guó)館業(yè)已結(jié)頂。它的外 形如同一個(gè)超級(jí)斗拱冉冉上升。設(shè)計(jì)師們從中國(guó)文化這個(gè)富 礦中找到了青銅器、陶瓷器等元素，并從傳統(tǒng)建筑的九宮網(wǎng)格 中j( )取靈感，最后對(duì)斗拱這一傳統(tǒng)建筑構(gòu)件進(jìn)行提lin （ ），形成了精妙的設(shè)計(jì)構(gòu)思。它的設(shè)計(jì)理念可以概括為 16個(gè)字：東方之冠（ ），鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓。 （1）結(jié)合語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，并給加點(diǎn)字注音。 （2）第個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。 （3）結(jié)合文字和圖片，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中國(guó)館的 外形設(shè)計(jì)除了像斗拱外還像什么？設(shè)計(jì)者的 寓意是什么？,題型示例4： 閱讀下列語(yǔ)段，完成相關(guān)題目 4月2日，搭載“小美人魚(yú)”銅像的飛機(jī)抵達(dá)浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)。 當(dāng)日15時(shí)，裝運(yùn)丹麥國(guó)寶“小美人魚(yú)”銅像的新加坡航空公司SQ830班機(jī)抵達(dá)上海浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)。據(jù)上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局介紹，丹麥館目前正處于裝修布展的收尾階段，預(yù)計(jì)在4月25日前后，丹麥館將正式舉行“小美人魚(yú)”入住“新家”的儀式。“小美人魚(yú)”銅像被視為丹麥的象征，是丹麥雕塑家艾里克森根據(jù)丹麥童話大師安徒生的作品海的女兒中女主人公的形象于1912年用青銅澆鑄的。上海世博會(huì)期間,“小美人魚(yú)”將坐鎮(zhèn)世博會(huì)丹麥館，詮釋丹麥館“幸福生活，童話樂(lè)園”的主題。 （1）請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。 （2）、假如你在上海世博會(huì)期間遇見(jiàn)了丹麥客人，邀請(qǐng)他們到金華來(lái)旅游，你將如何邀請(qǐng)? (3)用金華人文資源擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)： 上聯(lián) 丹麥美人魚(yú)詮釋童話樂(lè)園 下聯(lián),第二、三板塊：現(xiàn)代文、古詩(shī)文閱讀,蘭溪棹歌 唐.戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。 1、第一、二兩句詩(shī)采用了什么手法？簡(jiǎn)析其表達(dá)作用。 2、這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？,示例1：,示例2：,在軍登城樓 唐 駱賓王 城上風(fēng)威冷，江中水氣寒。 戎衣何日定，歌舞入長(zhǎng)安。 注釋?zhuān)哼@里指革命勝利。 14、本詩(shī)是詩(shī)人率領(lǐng)起義軍登上某一個(gè)城樓所作。第一、二句中的“ ”“ ”兩個(gè)字充分體現(xiàn)了臨戰(zhàn)前的緊張、肅穆、莊嚴(yán)的氣氛。（2分） 15、詩(shī)的前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情。請(qǐng)問(wèn)后兩句詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）,雖然中考題型千變?nèi)f化，選材天馬行空，但我們只要對(duì)考查的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，牢牢把握這個(gè)“宗”，以不變應(yīng)萬(wàn)變，就能達(dá)到“以靜制動(dòng)”“處變不驚”的境界。,（2）促增長(zhǎng)點(diǎn)形成規(guī)律,追究過(guò)程 ，指導(dǎo)方法，總結(jié)規(guī)律 評(píng)議展示，甄別優(yōu)劣，規(guī)范表達(dá)；,復(fù)習(xí)課基本模式 考點(diǎn)示例訓(xùn)練遷移鞏固 第一步：展示復(fù)習(xí)內(nèi)容和能力目標(biāo)，明確考點(diǎn)。 第二步：出示典型題例，通過(guò)講解、分析、學(xué)生的討 論、概括，總結(jié)出帶規(guī)律性的方法。 第三步：提供類(lèi)似習(xí)題，再次進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)一步熟 悉、掌握基本答題思路、方法及注意事項(xiàng)。 第四步：布置鞏固性課外作業(yè)，作遷移性的訓(xùn)練，以 提高應(yīng)試能力。 第五步：對(duì)上節(jié)課布置的課外練習(xí)進(jìn)行講評(píng)，結(jié)合學(xué) 生答題實(shí)例分析錯(cuò)因，再次強(qiáng)化答題規(guī)律， 達(dá)到反復(fù)訓(xùn)練，舉三反一的目的。,精選一組文章（4-5篇）,指導(dǎo)方法,評(píng)議展示,針對(duì)一考點(diǎn)設(shè)題練習(xí),一般一組文章可練三、四節(jié)課,總結(jié)規(guī)律,規(guī)范表達(dá),示例1：.本文標(biāo)題為“記憶力”，有什么深刻的內(nèi)涵？,考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)、概括作品主題、分析作品表現(xiàn)手法。 題型：標(biāo)題的內(nèi)涵（含義）,方法指導(dǎo),1、結(jié)合文本，找到文本中出現(xiàn)標(biāo)題字樣的語(yǔ)句或者相關(guān)情節(jié)，理解標(biāo)題的字面義。 2、通過(guò)字面義，聯(lián)系作品主題，理解標(biāo)題的引申義。,分析標(biāo)題的答題規(guī)律,注意分析標(biāo)題中的中心語(yǔ)和修飾語(yǔ)的含義。一般包含兩層含義：一是內(nèi)容概括（具體的意思），二是主題概括（與主題相關(guān)的意思）。 如果小說(shuō)標(biāo)題就揭示了中心，那就結(jié)合小說(shuō)結(jié)尾答出文章中心。 如果問(wèn)標(biāo)題的作用（用意）則還要考慮：設(shè)置懸念，吸引讀者； 起線索作用，貫穿全文烘托人物,參考答案,50年前的同學(xué)如今聚會(huì)能認(rèn)出對(duì)方，這說(shuō)明他們的記憶力之好。（1分）； 同為同學(xué)，陳大福卻被同學(xué)們遺忘，說(shuō)明了人們的記憶力的之差。（2分） 女同學(xué)靠回憶陳大福當(dāng)年不光彩的事情而準(zhǔn)確地認(rèn)出了他，徹底打擊了陳大福的自信和自尊，顯示出不恰當(dāng)?shù)挠洃浗o人帶來(lái)的傷害和打擊。暗含了對(duì)人們善于遺忘別人的幫助和恩惠，只記得別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的思想的批判。（3分）,內(nèi)容概括,主題概括,（3）抓薄弱點(diǎn)掌握學(xué)情,要及時(shí)掌握學(xué)情，加強(qiáng)反饋信息，對(duì)于各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些比較集中的錯(cuò)誤，不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事，而要認(rèn)真地加以分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié)，因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。 同時(shí)要告誡學(xué)生：一要學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，仔細(xì)分析錯(cuò)誤原因，經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻，避免下次再犯錯(cuò)；二要學(xué)會(huì)在糾錯(cuò)中掌握解題思路，這也就是自己的增長(zhǎng)點(diǎn)。,示例1：4、作者在第四節(jié)和最后一節(jié)都寫(xiě)到纖夫的愛(ài)，其作用分別是什么？,第四節(jié)寫(xiě)纖夫的愛(ài) 結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下； 內(nèi)容上的作用是引起下文， 為下文具體表現(xiàn)纖夫的思 想性格作鋪墊。 最后一節(jié)寫(xiě)纖夫的愛(ài) 結(jié)構(gòu)上的作用是照應(yīng)前文、 總結(jié)全文；從內(nèi)容上看是 慨嘆世人不了解纖夫生活 的艱辛，歌詞并不能反映 纖夫真實(shí)的情感世界，從 而深化了主題。,第四節(jié)寫(xiě)纖夫 的愛(ài)其作用是承 上啟下，引起下文. 最后一節(jié)寫(xiě)纖 夫的愛(ài)其作用是 慨嘆世人不了解纖 夫生活的艱辛，深 化了主題。,問(wèn) 題 答 案,規(guī) 范 答 案,丟 三 落 四 顧 此 失 彼,應(yīng) 有 盡 有 全 面 周 詳,示例2：給自己前后兩次的答案 打打分,2、第六段為什么援引西方著名科學(xué)家社會(huì)學(xué)家李克特的話，這樣寫(xiě)有什么好處？（4分） 參考答案：目的是證明科學(xué)理論也是帶有片面性或偏見(jiàn)性的， （2分）引用權(quán)威人士的話能增加論證的說(shuō)服力。（2分）,（4）、關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題 選擇那些典型的、知識(shí)含量大、能力訓(xùn)練強(qiáng)的熱點(diǎn)文章，針對(duì)考點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)題目，進(jìn)行練習(xí)。,上海世博會(huì) 西南干旱 六十華誕、國(guó)慶閱兵 低碳經(jīng)濟(jì)、減排、氣候變暖 國(guó)學(xué)大師季羨林、科學(xué)大師錢(qián)學(xué)森等人物事跡 王家?guī)X礦難 網(wǎng)絡(luò)種菜偷菜酒駕 2009“感動(dòng)中國(guó)”,示例1、 年輕的國(guó)旗 （1）這是由陳九先生講述的一個(gè)真實(shí)的故事。 （2）小鎮(zhèn)只有一所大學(xué)，不大，但哪個(gè)國(guó)家的學(xué)生都有。中國(guó)來(lái)的一共五名，巧了，全是女生，名符其實(shí)五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進(jìn)出，像一家子出來(lái)的。其實(shí)本來(lái)就是一家子。 (3)學(xué)校每年春天搞一次隆重國(guó)際街坊節(jié)。在小鎮(zhèn)主要街道、廣場(chǎng)上，讓各國(guó)來(lái)的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當(dāng)街展示自己國(guó)家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少里的男女老幼都會(huì)來(lái)湊熱鬧，在此歡歌笑語(yǔ)，盡情玩樂(lè)。 (4)五朵金花耐不住好奇，- (5)姑娘們一下懵了，她們此刻感到國(guó)旗對(duì)自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國(guó)旗那么紅?，F(xiàn)在只有一個(gè)辦法，找校長(zhǎng)當(dāng)面問(wèn)清楚。找校長(zhǎng)？對(duì)。珍妮拔腿要走，等等，咱們一塊兒去。姑娘們捆成一捆兒，碧草藍(lán)天，斜陽(yáng)映著她們匆匆的背影。 (6)白發(fā)蒼蒼的校長(zhǎng)先生面對(duì)為何別國(guó)的國(guó)旗都有，卻偏沒(méi)中國(guó)國(guó)旗的提問(wèn)，很顯窘迫。是嗎？讓我了解一下，保證盡快答復(fù)你們。好，珍妮說(shuō)，明天是街坊節(jié)，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門(mén)前的草坪上坐下來(lái)。天角漸漸泛紅。,(7)春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒(méi)了。當(dāng)校長(zhǎng)走出辦公室，夕陽(yáng)已在天邊閃爍。校長(zhǎng)對(duì)姑娘們說(shuō)，校董們大都同意懸掛中國(guó)國(guó)旗，并為這個(gè)疏忽向中國(guó)同學(xué)道歉。明天一早，你們會(huì)在廣場(chǎng)上看到中國(guó)國(guó)旗的。真的嗎？真的。 (8)- (9)你有國(guó)旗？姑娘們把珍妮圍起來(lái)。咋不早說(shuō)？害我們緊張半天，死多少細(xì)胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好一會(huì)兒才說(shuō)，對(duì)不起，我沒(méi)有?？晌也恍啪驼也坏揭幻鎳?guó)旗！- (10)不知那一夜姑娘們是如何度過(guò)的。太陽(yáng)升起時(shí)，廣場(chǎng)上的中國(guó)姑娘是五名，一個(gè)也不少。珍妮把鮮紅的國(guó)旗交到校長(zhǎng)手里。就在校長(zhǎng)秘書(shū)升旗的瞬間，姑娘們一字排開(kāi)，請(qǐng)校長(zhǎng)為她們?cè)趪?guó)旗下合影。一，二，校長(zhǎng)喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個(gè)人都相互挽起手臂。現(xiàn)在可以了，校長(zhǎng)先生。 (11)清晨很美，像一支奏鳴曲，隨風(fēng)飄蕩。 7、請(qǐng)具體說(shuō)明第（3）段在文中的作用。（3分） 8、任選第（7）段和第（11）段的畫(huà)線句，選擇合適的角度進(jìn)行賞析。（3分） 9、珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同： （5）中“珍妮的臉漲得通紅”，（9）中“珍妮紅著臉低下頭”， 。 10、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“年輕的國(guó)旗”的理解。（3分）,示例2： 中國(guó)館：一抹飛紅耀浦江 藍(lán)色的天空，流淌的江水，灰色典雅的外灘建筑群，飛貫兩岸的盧浦大橋在這動(dòng)與靜、藍(lán)與灰的“上海之夏”布景中，披上紅裝的2010世博中國(guó)國(guó)家館，斗拱巍峨，層疊出挑，華美大氣，懸立于天地間，瞬間吸引了無(wú)數(shù)人的目光。 中國(guó)國(guó)家館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國(guó)元素、象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體“東方之冠”，蘊(yùn)含了“東方之冠、鼎盛中華，天下糧倉(cāng)、富庶百姓”的文化理念，表達(dá)出中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。 中國(guó)館運(yùn)用立體構(gòu)成手法對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行 的演繹，它的建筑語(yǔ)言簡(jiǎn)練而直率。直線條構(gòu)成了平衡與穩(wěn)重，四柱之中的空間感增加了通透。挑空33米形成的巨大空間，增加了建筑的通透感和公共性、 ，與廣場(chǎng)的聯(lián)接又增強(qiáng)了它的 。層層疊加、向上展開(kāi)的倒金字塔型有一種振翅飛翔、御風(fēng)而上的動(dòng)感，使這個(gè)建筑具有很強(qiáng)的標(biāo)志性和不同凡響的外觀，并予人超時(shí)空的想象。 在外觀上，中國(guó)館通體披一層鮮亮的紅色，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，在廣闊的園區(qū)里非常醒目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它有一種堅(jiān)固而空靈的雕塑感。一些國(guó)外專(zhuān)家認(rèn)為，中國(guó)館外墻的“中國(guó)紅”，不僅表現(xiàn)出中國(guó)人對(duì)色彩同樣有著科學(xué)理性的分析和詮釋?zhuān)易屖廊藦闹辛私饬酥袊?guó)人特有的文化觀念，即中國(guó)人想以千百年來(lái)積淀形成的“心中的紅”，向世人傳達(dá)喜慶、吉祥、歡樂(lè)、和諧的情感，而這與世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念是一致的。,中國(guó)館自身就是一件“世博展品”，最能直接真實(shí)地展示上海世博會(huì)“城市，讓生活更美好”的主題。中國(guó)館的設(shè)計(jì)引入了最先進(jìn)的科技成果，使它符合環(huán)保節(jié)能的理念。四根立柱下面的大廳是東西南北皆可通風(fēng)的空間，在四季分明的上海，無(wú)論展會(huì)期間各種氣候如約而至，讓觀眾都能感到有一股股與人體相宜的氣流在撫摸自己的肌膚。外墻材料為無(wú)放射、無(wú)污染的綠色產(chǎn)品，比如所有的門(mén)窗都采用LOM-E玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會(huì)噴涂一種涂料，將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存起來(lái)，為建筑外墻照明提供能量。國(guó)家館頂上的觀景臺(tái)也可能引進(jìn)最先進(jìn)的太陽(yáng)能薄膜，儲(chǔ)藏陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能。頂層還有雨水收集系統(tǒng)，雨水凈化用于沖洗衛(wèi)生間和車(chē)輛。許多人打趣說(shuō)：身披“紅衣”的中國(guó)館，包裹著的是“綠色肌體”。 1.依次填入第段橫線上的詞語(yǔ)應(yīng)是：（ ） A. 開(kāi)放性 開(kāi)創(chuàng)性 平民化 B. 平民化 開(kāi)放性 開(kāi)創(chuàng)性 C. 開(kāi)創(chuàng)性 開(kāi)放性 平民化 D. 開(kāi)創(chuàng)性 平民化 開(kāi)放性 2從全文看，下列關(guān)于世博會(huì)內(nèi)容介紹表述不正確的一項(xiàng)是：（ ） A. 中國(guó)國(guó)家館懸里立于外灘建筑群與楊浦大橋之間B. 中國(guó)國(guó)家館造型表達(dá)出中國(guó)文化的精神和氣質(zhì)。C中國(guó)國(guó)家館外墻顏色“中國(guó)紅”，是科學(xué)和文化的完美結(jié)合。 D中國(guó)國(guó)家館最真實(shí)展示了“城市，讓生活更美好”的主題。 3第段“中國(guó)館自身就是一件世博展品”，從全文看，其特點(diǎn)具體體現(xiàn)在： 中國(guó)館居中升起、層疊出挑，成為凝聚中國(guó)元素、象征中國(guó)精神的雕塑感造型主體“東方之冠”。 。 。 。 4、第段運(yùn)用 的說(shuō)明方法，說(shuō)明了中國(guó)館 的特點(diǎn)。 20. 2010年5月世博會(huì)就要在上海舉行了。請(qǐng)按照文章介紹的世博會(huì)主題和內(nèi)容介紹，擬一條廣告語(yǔ)，并就你的廣告創(chuàng)意進(jìn)行說(shuō)明。,示例3、 低碳生活 在全球氣候變暖的背景下，以低能耗、低污染為基礎(chǔ)的“低碳經(jīng)濟(jì)”成為全球熱點(diǎn)。歐美發(fā)達(dá)國(guó)家大力推進(jìn)以高能效、低排放為核心的“低碳革命”，著力發(fā)展“低碳技術(shù)”，并對(duì)產(chǎn)業(yè)、能源、技術(shù)、貿(mào)易等政策進(jìn)行重大調(diào)整，以搶占先機(jī)和產(chǎn)業(yè)制高點(diǎn)。 低碳經(jīng)濟(jì)的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，已在全球悄然打響。此舉對(duì)于正處于高速發(fā)展期的中國(guó)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。 面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，發(fā)展低碳技術(shù)成為必然，但是，“低碳經(jīng)濟(jì)”的技術(shù)手段尚處于探索階段，國(guó)內(nèi)外對(duì)低碳經(jīng)濟(jì)的深入研究還不夠。顯然，如何發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，獲取低碳技術(shù)，對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)，也只能是小馬過(guò)河，靠摸索來(lái)尋求適合自身發(fā)展的模式。 工業(yè)化、城市化、現(xiàn)代化加快推進(jìn)的中國(guó)，正處在能源需求快速增長(zhǎng)階段，大規(guī)模基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不可能停止，尤其是住宅建筑和工業(yè)建筑。我國(guó)每年城鄉(xiāng)新建房屋建筑面積近20億平方米，其中80以上為高耗能建筑；既有建筑近400億平方米，95以上是高能耗建筑。而且建筑耗能占我國(guó)總能耗的40%，所以建筑的節(jié)能成為節(jié)能減排的重點(diǎn)對(duì)象。 在可規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的可再生能源太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮?、潮汐能?dāng)中，太陽(yáng)能以不受季節(jié)限制、沒(méi)有區(qū)域局限性、經(jīng)濟(jì)環(huán)保等一系列優(yōu)點(diǎn)，成為傳統(tǒng)能源的最佳替代者。中國(guó)蘊(yùn)藏著巨大的太陽(yáng)能資源，而且開(kāi)發(fā)空間極大，所以為太陽(yáng)能利用和規(guī)模生產(chǎn)提供了條件。,據(jù)調(diào)查，中國(guó)太陽(yáng)能保有量占整個(gè)世界的76，中國(guó)太陽(yáng)能熱水器的年生產(chǎn)量是歐洲的2倍，北美的4倍，現(xiàn)已成為世界上最大的太陽(yáng)能熱水器生產(chǎn)國(guó)和最大的太陽(yáng)能熱水器市場(chǎng)，并仍在以每年20-30的速度遞增。而且隨著國(guó)家政策的大力支持，太陽(yáng)能熱水器的利用得到普及和推廣，為發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”創(chuàng)造了必要的條件。 目前盡管中國(guó)的能源結(jié)構(gòu)仍然以煤炭為主，但中國(guó)正在迎接一場(chǎng)清潔能源的革命。國(guó)際非贏利機(jī)構(gòu)氣候組織在8月1日發(fā)布了一份題為中國(guó)的清潔革命的報(bào)告。報(bào)告中提到，在政策激勵(lì)等因素的作用下，中國(guó)開(kāi)始踏上低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，低碳技術(shù)創(chuàng)新步伐明顯加快，中國(guó)已成為世界最大的可再生能源提供者，并且正在創(chuàng)造綠色工作機(jī)會(huì)和發(fā)展關(guān)鍵低碳技術(shù)等方面趕超很多發(fā)達(dá)國(guó)家。 筆者認(rèn)為在中國(guó)低碳技術(shù)的發(fā)展主要還是把注意力放在太陽(yáng)能領(lǐng)域，我國(guó)無(wú)論是在太陽(yáng)能的利用上還是在太陽(yáng)能技術(shù)發(fā)展速度方面，都在趕超世界強(qiáng)國(guó)，并且太陽(yáng)能成本成本目前來(lái)說(shuō)是最低的。太陽(yáng)能作為“低碳經(jīng)濟(jì)”發(fā)展中最優(yōu)質(zhì)的能源，其利用技術(shù)的發(fā)展直接關(guān)系到低碳經(jīng)濟(jì)的前進(jìn)步伐，特別是針對(duì)在建筑高耗能而生的太陽(yáng)能與建筑一體化技術(shù)的進(jìn)步。這就需要行業(yè)領(lǐng)頭羊來(lái)引領(lǐng)或帶動(dòng)行業(yè)內(nèi)其他企業(yè)，為建筑的節(jié)能減排，為促進(jìn)“低