2018年秋三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13東方之珠教案2蘇教版.docx

13 東方之珠一、教學(xué)要求1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、掌握課文內(nèi)容，了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、理解“浪平沙細(xì)”“陽(yáng)光和煦”“精彩”“鱗次櫛比”“琳瑯滿目”“人流如潮”“璀璨”。2、有感情地朗讀課文。三、教具準(zhǔn)備1、生字詞卡片。2、課文錄音、鋼琴曲。3、香港風(fēng)景圖片。4、練習(xí)投影片。四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們想不想去香港旅游？今天這節(jié)課，我們要通過(guò)認(rèn)真讀課文，和作者一起去飽覽香港的美景，領(lǐng)略一下“東方之珠”的風(fēng)采。二、學(xué)習(xí)第1節(jié)1、課文的第1節(jié)向我們交代了香港是我國(guó)的南大門，有哪些景點(diǎn)，是課文的總起。 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)香港有什么？（香港有）2、讓我們打開(kāi)書本，一起讀一讀第1節(jié)。（生齊讀第1節(jié)）三、學(xué)習(xí)第2-5節(jié)1、清晨，我們?cè)谏虾５巧巷w機(jī)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的航程，飛機(jī)緩緩降落在香港新機(jī)場(chǎng)。香港到了！ 我們只在香港停留一天，由于時(shí)間關(guān)系，我們就選幾處有代表性的景點(diǎn)游覽一下。迷人的沙灘中我們選淺水灣，著名的公園中咱們就去海洋公園，繁華的街市中我們就去銅鑼灣。香港的夜景世界著名，我們也不要忘了去看一看。板書：迷人的沙灘淺水灣著名的公園海洋公園繁華的街市銅鑼灣美麗的夜景2、下面，請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀第2-5節(jié)，盡情地游覽一下各個(gè)景點(diǎn)。3、你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)，自己先讀讀，再讀給四人小組的同學(xué)聽(tīng)，讀完后說(shuō)說(shuō)自己的感受，其他同學(xué)給他評(píng)議評(píng)議。（四人小組學(xué)習(xí)，輪流讀、說(shuō)）。4、精讀訓(xùn)練（生讀后交流，靈活的教學(xué)第2-5節(jié)） 你最喜歡哪個(gè)景點(diǎn)？游覽后你有什么感受？（生說(shuō)） 請(qǐng)你讀一遍，讀出這種感受。 第2節(jié)：迷人、舒服。（1）談感受，指名讀第2節(jié)。（2）你從哪里看出淺水灣很美、很迷人。（浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦、金色）（3）作者僅僅用了“浪平沙細(xì)、陽(yáng)光和煦”就描繪出了一副美妙的畫面，淺水灣圖1看，溫暖柔和的陽(yáng)光灑滿了海面。灑在了金色迷人的沙灘上，真如仙境一般。所以說(shuō)，淺水灣是（生說(shuō)：“旅游、度假的好地方”。）（4）淺書灣圖2瞧，每逢節(jié)假日，迷人的沙灘吸引來(lái)多少游客。人們?cè)谏碁┥嫌瓮?，有什么感覺(jué)呢？（舒服）人們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的感受呢？請(qǐng)大家輕讀第2句話，去大膽地想象，認(rèn)真地體會(huì)。（生自讀句2）（5）誰(shuí)來(lái)帶著這種感受說(shuō)一說(shuō)。（因?yàn)槿藗兯?，感到舒服極了。人們之所以感到舒服極了，是因?yàn)樗麄?。）?）老師給大家配上音樂(lè)，大家來(lái)讀一讀第2節(jié)，把漫步迷人沙灘的舒服感覺(jué)讀出來(lái)。（指讀愿意讀的讀）配上鋼琴曲出示課文填空（）、（）的淺水灣是（）、（）的好地方。每逢節(jié)假日，人們（），（），（），（），真是（）。第3節(jié)：（舉世聞名，精彩）（1）說(shuō)感受，指名讀第3節(jié)。（2）你從哪些地方看出海豚和海獅的表演非常精彩？（有的有的有的有的）（游客：聚集，不時(shí)開(kāi)懷大笑）（3）看，海豚，海獅表演開(kāi)始啦！海豚圖這些海豚在干什么？（嬉水游戲）海豚和海獅有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，還有的呢？（生想象說(shuō)）看到這么精彩的表演，你一定也會(huì)（開(kāi)懷大笑）。（4）齊讀第3節(jié)。（5）這么精彩的表演，你愿意回家介紹給小伙伴嗎？（生練說(shuō)同桌互說(shuō)指名說(shuō)）（6）小結(jié)：有這樣精彩表演的海洋公園，難怪會(huì)舉世聞名。第4節(jié)：（鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮）（1）說(shuō)感受，指名讀第4小節(jié)車圖（2）乘上去銅鑼灣的雙層巴士，不多時(shí)就到了銅鑼灣。一下車，你看到了怎樣一番景象？你感受到什么？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？重點(diǎn)理解：A、“鱗次櫛比”：像魚鱗和梳子的齒一樣，一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。 “鱗次櫛比是一種怎樣的景象呢？”樓圖（指名說(shuō)：摩天大樓）小結(jié)：房屋很多，一座挨著一座排列著，很密，這就叫做鱗次櫛比。B、從“琳瑯滿目”看出商品多，使我們看得眼花繚亂。C、銅鑼灣樓多、商品多、人也多，是全港三大鬧市之一。整體圖讓我們把這種熱鬧、繁華的景象讀出來(lái)。（齊讀第4節(jié)）。（3）誰(shuí)能看著這幾個(gè)詞語(yǔ)，把第4節(jié)背出來(lái)。（鬧市口鱗次櫛比琳瑯滿目人流如潮）（自練指背齊背）第5節(jié)（三句比喻句）（1）夜幕初垂，輕風(fēng)徐來(lái)，站在太平山山頂，美麗的維多利亞灣夜景盡收眼底。請(qǐng)同學(xué)們看，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)。夜景圖1、2、3（第5節(jié)課文錄音）（2）你覺(jué)得香港的夜景美不美，美在哪里？（指名說(shuō)）（燈的海洋燈多）（3）第5節(jié)用了3個(gè)比喻句，有靜有動(dòng)，寫出了香港美麗的夜景。跟老師一起來(lái)讀一讀。（師引讀：成了像如同）（4）這么美的夜景，真是（美不勝收）誰(shuí)愿意當(dāng)播音員，把這么美的夜景介紹給大家。（指名讀）誰(shuí)能不看書，看圖向大家介紹（指名試背第5節(jié)）。四、學(xué)習(xí)第6節(jié)1、香港那么著名、迷人、繁華，所以我們說(shuō)“香港，真是（一顆無(wú)比璀璨的東方之珠”。）（板書：無(wú)比璀璨）2、1997年7月1日，香港又回到了祖國(guó)的懷抱，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)擁有這樣一顆無(wú)比璀璨的“東方之珠”而感到什么？（驕傲、自豪、喜愛(ài)）3、請(qǐng)你帶著這種感覺(jué)再讀一讀第6節(jié)。（齊讀第6節(jié)）五、總結(jié)：一天的香港之旅結(jié)束了，我們乘坐返航的飛機(jī)即將離開(kāi)香港，看著機(jī)艙外燈光閃耀的香港，你最想說(shuō)些什么？（指名說(shuō)）讓我們共同祝愿香港未來(lái)更美好?。R讀）六、作業(yè)在