湖北省黃石二中2018_2019學(xué)年高一語(yǔ)文下學(xué)期期末考試模擬卷.docx

此卷只裝訂不密封班級(jí) 姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 考場(chǎng)號(hào) 座位號(hào) 2018-2019學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期末考試模擬測(cè)試卷語(yǔ) 文 （B）注意事項(xiàng)：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。第卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（吉林長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2018-2019學(xué)年高一下期中考）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。風(fēng)格乃文學(xué)之大體郭宏安列子中講到，秦穆公要找一匹千里馬，伯樂(lè)推薦的九方皋，說(shuō)馬已找到，是一匹黃色的母馬，而秦穆公看到的是一匹黑色的公馬，秦穆公不悅，伯樂(lè)則大喜，說(shuō)，九方皋相馬，“得其精而忘其粗，見(jiàn)其內(nèi)而忘其外，見(jiàn)其所見(jiàn)，不見(jiàn)其所不見(jiàn)；視其所視，而遺其所不視”。事實(shí)證明，這匹馬果然是匹千里馬。這個(gè)故事讓我想到文學(xué)翻譯和翻譯批評(píng)，當(dāng)我們對(duì)文學(xué)譯本進(jìn)行欣賞和評(píng)判時(shí)，難道不應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)九方皋那樣的人嗎？“得其精而忘其粗，見(jiàn)其內(nèi)而忘其外”，所求者，此之謂也。從事文學(xué)翻譯以及翻譯批評(píng)的人，能夠從九方皋身上獲得的啟發(fā)是：判斷譯本的優(yōu)劣，就要看它是否表現(xiàn)了原作的精氣神，而不只是看譯本的語(yǔ)句詞匯是否與原作一一對(duì)應(yīng)，是否嚴(yán)格正確、準(zhǔn)確或精確。所謂原作的精氣神乃是其“原有的風(fēng)味”（錢鐘書語(yǔ)），即風(fēng)格。風(fēng)格者何？豈非“絕塵弭跡”者乎！譯作傳達(dá)原作的風(fēng)格做到銖兩悉稱，是不可能的，但是盡力傳達(dá)，努力做到惟妙惟肖，則是可能的，這就要求譯者準(zhǔn)確地感覺(jué)、體會(huì)到原作的風(fēng)格，并且能夠用漢語(yǔ)加以正確表達(dá)，這是一個(gè)由感性到理性的過(guò)程，也是全面落實(shí)“信、達(dá)、雅”的結(jié)果。風(fēng)格是貫穿原作的一股氣勢(shì)，或剛或柔，或動(dòng)或靜，或顯或隱，精氣神是也，例如夏多布里昂的華美，斯丹達(dá)爾的簡(jiǎn)枯，波德萊爾的陰冷，加繆的冷靜這股氣勢(shì)同樣應(yīng)該在譯文中顯現(xiàn)。至于細(xì)節(jié)上的瑕疵，在這種風(fēng)格氣勢(shì)的統(tǒng)領(lǐng)下，是不難糾正的。許多名著往往有幾處瑕疵，不害其為名著，這是因?yàn)橛酗L(fēng)格的存在。唐韋莊說(shuō)：“班、張、屈、宋，亦有蕪辭，沈、謝、應(yīng)、劉，猶多累句。”這是中國(guó)古人衡文評(píng)詩(shī)時(shí)的基本態(tài)度，即采取了瑕不掩瑜的立場(chǎng)。還是清沈宗騫說(shuō)得明白：“每見(jiàn)古人所作，細(xì)按其尺寸交搭處不無(wú)小誤，而一毫無(wú)損于大體，可知意思筆墨已得，余便易易矣。亦有院體稿本，竟能無(wú)纖毫小病，而鑒賞家反不甚重，更知論畫者首須大體?！鄙蜃隍q所說(shuō)的鑒賞家正是我所說(shuō)的文學(xué)翻譯批評(píng)家，前者面對(duì)的是想象力對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的加工和改造，而后者面對(duì)的是想象力和想象力的產(chǎn)品。如果讓一位文學(xué)翻譯批評(píng)家評(píng)論傅雷譯的高老頭，他是著眼于風(fēng)格，還是細(xì)節(jié)？在人民文學(xué)出版社外國(guó)文學(xué)名著叢書版的高老頭中，傅雷把“雞”譯成了“鴨”，只能說(shuō)不留神犯了一個(gè)小錯(cuò)，無(wú)關(guān)宏旨。像這類小錯(cuò)可以糾正和避免，但并不影響高老頭被看作是準(zhǔn)確傳達(dá)了原作風(fēng)格的一部?jī)?yōu)秀譯作，正如批評(píng)家李健吾所說(shuō)：“巴爾扎克的龐大段落，在他是氣魄，是氣勢(shì)，是酣暢”傅雷譯的高老頭的風(fēng)格，庶幾近之。一位文學(xué)翻譯批評(píng)家應(yīng)該把注意力放在譯品的風(fēng)格上，要獨(dú)具只眼，看出作品整體的美。細(xì)節(jié)不可濫用。因?yàn)檎w的美并不必然建立在細(xì)節(jié)的精確之上，有時(shí)候過(guò)于追逐細(xì)節(jié)的完美，以至于失去創(chuàng)造的活力，那就得不償失了。法國(guó)19世紀(jì)的大批評(píng)家波德萊爾對(duì)整體與細(xì)節(jié)的關(guān)系有過(guò)十分精彩的論述，例如他毫不猶豫地贊同德拉克洛瓦“為整體而犧牲細(xì)節(jié)”，因?yàn)楹笳摺拔忠蜃鳂I(yè)更清晰更好看而產(chǎn)生的疲勞減弱他的思想活力”。當(dāng)然，細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤仍然是錯(cuò)誤，當(dāng)它危及整體的美的時(shí)候，就必須毫不留情地指出來(lái)。（選自人民日?qǐng)?bào)2018年11月30日24 版）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A作品的風(fēng)格，即是本文作者所強(qiáng)調(diào)的“得其精而忘其粗，見(jiàn)其內(nèi)而忘其外”中的“精”與“內(nèi)”。B判斷譯本的優(yōu)劣，要看譯本的語(yǔ)句詞匯是否忠實(shí)原作、是否準(zhǔn)確，更要看它是否表現(xiàn)了原作的精氣神。C譯者對(duì)原作風(fēng)格把握不準(zhǔn)，即使詞句譯得很精準(zhǔn)，也不能說(shuō)是全面落實(shí)了翻譯工作的“信、達(dá)、雅”的要求。D名家作品也有細(xì)節(jié)的不足，如夏多布里昂過(guò)于華美，斯丹達(dá)爾過(guò)于簡(jiǎn)枯，波德萊爾過(guò)于陰冷，加繆過(guò)于冷靜。2下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A作者大量地使用舉例論證和引用論證，體現(xiàn)出其豐厚的學(xué)養(yǎng)和開(kāi)闊的眼界。B舉例論證注意了詳略得當(dāng)，既有多例的排比列舉，也有對(duì)一例的深入分析。C作者在論證評(píng)論詩(shī)文應(yīng)采取瑕不掩瑜立場(chǎng)后，接著論證文學(xué)翻譯家也應(yīng)如此。D引用沈宗騫的話是為了論證文學(xué)翻譯批評(píng)家應(yīng)著眼于整體風(fēng)格而不是細(xì)節(jié)。3根據(jù)原文的內(nèi)容，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A如果譯者能夠準(zhǔn)確地感覺(jué)、體會(huì)原作的風(fēng)格并且能用漢語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)，就一定能將原作風(fēng)格傳達(dá)的銖兩悉稱。B譯作整體之美不一定建立在細(xì)節(jié)的精確之上，所以，文學(xué)翻譯批評(píng)家在批評(píng)時(shí)不必關(guān)注細(xì)節(jié)有無(wú)瑕疵。C諸多優(yōu)秀作品因?yàn)榫哂谢騽偦蛉?，或?dòng)或靜，或顯或隱的精氣神，所以雖然有些瑕疵，但也不害其為名著。D文學(xué)翻譯批評(píng)家把注意力放在譯品的“原有的風(fēng)味”上，獨(dú)具只眼，發(fā)現(xiàn)其整體之美，否則，就失去活力。（二）（湖南醴陵二中、醴陵四中2018-2019學(xué)年高一下聯(lián)考）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：面對(duì)京津冀協(xié)同發(fā)展這一歷史機(jī)遇，河北易縣找準(zhǔn)發(fā)展定位，深入實(shí)施“生態(tài)立縣、旅游興縣”戰(zhàn)略，把旅游業(yè)作為引領(lǐng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的龍頭產(chǎn)業(yè)來(lái)抓。在對(duì)村容村貌進(jìn)行改造提升的過(guò)程中，易縣立足村情，著重體現(xiàn)了太行民居風(fēng)情，保留了石碾、柵欄等鄉(xiāng)土元素，展現(xiàn)出淳樸、濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)情。同時(shí)引導(dǎo)當(dāng)?shù)厝罕姼鶕?jù)旱地多、有沙性的特點(diǎn)，種植了油葵、速生油菜等經(jīng)濟(jì)類花卉景觀作物，不僅增加了農(nóng)民收入，還吸引了大批游客賞花拍照。為充分發(fā)揮旅游產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)作用，易縣積極推廣“旅游+扶貧”模式，把特色扶貧產(chǎn)業(yè)發(fā)展成特色旅游項(xiàng)目，形成了四種旅游扶貧業(yè)態(tài)：通過(guò)建立旅游扶貧試點(diǎn)村，貧困群眾可以自己開(kāi)辦采摘園、農(nóng)家樂(lè)，可以在“家門口”的園區(qū)、商戶里打工，可以制作、銷售農(nóng)家特色旅游產(chǎn)品，還可以加入旅游扶貧合作社，以資金、人力、土地入股的形式，參與旅游產(chǎn)業(yè)獲取分紅。（選自“中國(guó)財(cái)經(jīng)時(shí)報(bào)網(wǎng)”，有刪改）材料二：2002年，江西贛州瑞金市規(guī)劃開(kāi)發(fā)臍橙基地，鼓勵(lì)引導(dǎo)農(nóng)戶種植臍橙。幾年后，單家獨(dú)戶零散經(jīng)營(yíng)的局限性顯露：資金少、無(wú)技術(shù)、無(wú)銷路、風(fēng)險(xiǎn)大。瑞金市高度重視，市里積極引導(dǎo)果農(nóng)建立16家臍橙合作社，全面推廣應(yīng)用生物防治、測(cè)土配方施肥等新技術(shù)，實(shí)施農(nóng)資供應(yīng)、技術(shù)培訓(xùn)、管理技術(shù)、開(kāi)拓市場(chǎng)、果品銷售“五統(tǒng)一”，同時(shí)引進(jìn)臍橙加工企業(yè)，興建大型保鮮庫(kù)和分級(jí)包裝車間，幫助果農(nóng)包裝銷售，僅此一項(xiàng)每公斤可增收0.8元。由“單打獨(dú)斗”到“抱團(tuán)發(fā)展”，增強(qiáng)了果農(nóng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。瑞金只是贛州的一個(gè)縮影。贛州市積極發(fā)揮產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)脫貧增收的帶動(dòng)作用，2015年，全市臍橙種植面積157萬(wàn)畝，臍橙產(chǎn)量128萬(wàn)噸，初步建立起覆蓋全國(guó)的市場(chǎng)營(yíng)銷體系，臍橙產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達(dá)105億元，70萬(wàn)果農(nóng)增收致富，100萬(wàn)農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)問(wèn)題得到解決。如今，漫山遍野的臍橙已成為贛州百姓脫貧致富的“搖錢樹(shù)”。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）材料三：貧困的表現(xiàn)形式多種多樣，不僅表現(xiàn)在物質(zhì)層面，而且表現(xiàn)在精神、能力等層面，背后的致貧原因更是紛繁復(fù)雜。從這個(gè)角度看，脫貧攻堅(jiān)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，僅僅從經(jīng)濟(jì)維度出發(fā)進(jìn)行政策設(shè)計(jì)，可能會(huì)“治標(biāo)不治本”，難以確保脫貧效果的可持續(xù)性。因此，應(yīng)從單一經(jīng)濟(jì)維度的扶貧政策轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等多維度有效銜接的系統(tǒng)扶貧政策。一方面，要對(duì)貧困地區(qū)的社會(huì)發(fā)展、文化習(xí)俗、生態(tài)環(huán)境等給予高度關(guān)注，有序推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和生態(tài)同步改善；另一方面，應(yīng)將營(yíng)養(yǎng)健康、教育、醫(yī)療、就業(yè)等貧困群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題有機(jī)有序串聯(lián)起來(lái)，更加注重脫貧效果的可持續(xù)性，讓貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)徹底脫貧。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）材料四：在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略落實(shí)過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題。一些地方形式主義比較嚴(yán)重。駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶，聰明才智沒(méi)放在踏實(shí)幫貧困群眾勤勞致富上，卻花在怎么通過(guò)“巧算”收入賬把貧困群眾“算脫貧”。作為精準(zhǔn)扶貧的責(zé)任主體，地方政府不認(rèn)真想辦法、出實(shí)招幫貧困群眾增收脫貧，卻為完成任務(wù)搞“數(shù)字脫貧”。一些扶貧主體功利主義嚴(yán)重。比如，在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè)，以扶貧為名要優(yōu)惠、要政策扶持，實(shí)際上卻“扶富不扶貧”，還往臉上貼“扶貧濟(jì)困模范”“社會(huì)責(zé)任楷?！钡臉?biāo)簽。搶摘貧困帽凸顯政績(jī)的沖動(dòng)在一些地方也不同程度地存在，西部某深度貧困縣，目前貧困發(fā)生率依然高達(dá)30%，卻提出今年要“摘帽”。（選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改）4下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A材料一介紹了河北易縣的旅游扶貧戰(zhàn)略，當(dāng)?shù)氐呢毨罕娍梢宰约洪_(kāi)辦農(nóng)家樂(lè)，也可以在園區(qū)、商戶打工，可以制作、銷售農(nóng)家特色旅游產(chǎn)品等。B材料二主要介紹江西贛州市通過(guò)種植臍橙脫貧，文段列舉了一系列具體數(shù)字說(shuō)明種植臍橙脫貧增收的可行性。C材料三比較注重分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，文段首先分析了造成貧困戶貧困的具體原因，然后分析如何做才能達(dá)到系統(tǒng)扶貧。D材料四是一段評(píng)論性文字，主要從扶貧主體的角度討論精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧方略落實(shí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。5下列針對(duì)上述材料的分析，最合理的一項(xiàng)是（3分）（ ）A材料一和材料二來(lái)源不同，講了不同地區(qū)扶貧工作的內(nèi)容，意在說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是扶貧。B河北易縣在實(shí)施“生態(tài)立縣、旅游興縣”的戰(zhàn)略時(shí)，根據(jù)自身的實(shí)際情況，著重體現(xiàn)太行民居風(fēng)情，是精準(zhǔn)扶貧的優(yōu)秀例子。C材料二告訴我們，江西贛州的百姓要想致富，只有跟從政府的引導(dǎo)，種植臍橙，加入臍橙合作社。D材料四提到了精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且指出搶摘貧困帽子的問(wèn)題最為嚴(yán)重。6你認(rèn)為我國(guó)目前“精準(zhǔn)扶貧”還需要在哪些方面下功夫？請(qǐng)結(jié)合材料三、四談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）（湖南醴陵二中、醴陵四中2018-2019學(xué)年高一下聯(lián)考）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。小巷人家李安濤這條逼仄的巷子并不深，地面依舊是不規(guī)整的青石板鋪成，中間拐個(gè)彎出去就是最繁華的鬧市區(qū)。拐彎處那黃葛樹(shù)枝繁葉茂、綠蔭遮天。黎明時(shí)分，巷子里的商鋪早早就開(kāi)門營(yíng)業(yè)。幾家小飯館、幾家小商店、幾家水果鋪顯得冷冷清清。這時(shí)，來(lái)了一些賣菜的小販，擔(dān)兩筐新鮮蔬菜朝地上一擱，儉樸的衣著，蓬亂得像一團(tuán)鋼絲球的頭發(fā)，倒和這條小巷般配極了。賣湯圓的王婆婆，每天是來(lái)得最晚的一個(gè)。她每天來(lái)，身后總跟著一個(gè)滿臉胡茬、傻乎乎的壯漢。這是老人家唯一的兒子，聽(tīng)說(shuō)，自從他的妻子跟別的男人跑了，他就得了“失心痛”變得癡癡呆呆，到后來(lái)，連生活也難得自理?？煊卸炅耍跗牌啪涂棵刻熨u湯圓維持娘倆的生計(jì)。日子久了，街坊鄰居都忘了她的名字，直接稱她“王湯圓”。說(shuō)起王婆婆的湯圓，的確色味俱佳。從早到晚，總會(huì)有一些男男女女圍著她的三輪車，有人買過(guò)一碗品嘗，立馬豎起大拇指：“細(xì)膩糯滑，口味地道，齒縫生香?！边@是當(dāng)然，因?yàn)橥跗牌琶看沃谱鳒珗A時(shí)，都要精心篩選顆粒飽滿、品種優(yōu)良的大米，摻進(jìn)糯米的比例恰到好處，然后去鄉(xiāng)下那口老井擔(dān)來(lái)清澈的水浸泡，然后用自家的石磨碾成湯圓糊，里面還要加一些炒好的花生和芝麻。這還不算，關(guān)鍵是王婆婆的湯圓分量足，吃一碗就能夠填飽肚子。如果有不夠吃或還沒(méi)解饞的，王婆婆就拿勺子在鍋里撈兩三個(gè)又白又香的湯圓為客人免費(fèi)添上，嘴里還一個(gè)勁樂(lè)呵道：“早上吃飽，精神不倒?！边@年頭，還有花小錢管飽管味道管放心還管開(kāi)心的便宜事。顧客們競(jìng)相傳開(kāi)，漸漸地，小巷子的王湯圓倒成了一個(gè)實(shí)誠(chéng)的城市符號(hào)，一旦遇上昧良心的人，大家就拿她做比較，末了又癟著嘴：“還不如一個(gè)老太婆！”每天，王婆婆的傻兒子就坐在一旁的小凳上，從早到晚，眼神都是直愣愣的。等到王婆婆的生意稍稍淡下來(lái)，她就趕緊從鍋里撈一碗圓溜溜的湯圓給兒子吃，生怕他被餓著。傻兒不說(shuō)話，端起湯圓就狼吞虎咽有時(shí)，王婆婆盛一碗給他，他卻頭也不回地盯著巷子里那些花花綠綠的水果。這時(shí)，賣水果的大嫂就會(huì)笑著提醒王婆婆道：“呵呵，傻兒又要吃我的蘋果呢?！闭f(shuō)完就順手撿幾個(gè)送到他的面前，他一陣傻笑狂啃猛咽。王婆婆一邊慈眉善目地看著一邊把手放在自己的圍裙上擦了擦，跑去為兒子付賬。賣水果的大嫂就佯裝生氣的樣兒回：“誰(shuí)要你的錢呢，拿回去拿回去。”其實(shí)，這樣的事情在小巷里時(shí)有發(fā)生，比如賣包子的想吃香蕉了，賣水果的想吃饅頭了，大家都不肯收錢，就干脆拿出自己的貨物送去互換，多少就沒(méi)人斤斤計(jì)較了。王婆婆懂得做小本生意的艱辛，更不愿白白占人家的便宜，所以，她買了人家的東西，一向執(zhí)拗著要付錢。中飯過(guò)去，巷子里的各種生意就淡下來(lái)，若再碰上天氣好，忙碌了半天的女人們就從家里端出一張椅子，三五幾個(gè)總要靠到黃葛樹(shù)下來(lái)說(shuō)說(shuō)笑笑，好像沒(méi)有它的余蔭就會(huì)失去愉悅的氣氛。王婆婆不和她們坐一起，空了就坐在三輪車旁，從兜里掏出那些皺皺巴巴、花花綠綠的零鈔放在并攏的兩只膝蓋間工工整整地理好，再小心翼翼地放回兜里，然后，在那里東張張西望望。每天，王婆婆都要等到夜幕降臨的時(shí)候才肯收攤，推著她那輛嘰嘰嘎嘎響的三輪車搖搖晃晃地回家。這時(shí)，巷子里的人們?cè)缫殉赃^(guò)晚飯，有人正打算去看看外面的燈紅酒綠，卻發(fā)現(xiàn)了王婆婆的身影，跑去搶過(guò)她的三輪車，一邊推著一邊埋怨道：“別這么晚才收攤，早點(diǎn)回家歇歇吧。”推過(guò)坑坑洼洼，王婆婆總是感激不盡地說(shuō)完道謝的話，獨(dú)自推起三輪車，同她的傻兒子一道消失在黃葛樹(shù)旁的屋檐下。（節(jié)選自散文選刊）7下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A本文開(kāi)頭營(yíng)造了小巷清幽寧?kù)o的環(huán)境，交代了事件發(fā)生的背景；首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。B本文記敘了王婆婆賣湯圓的故事，展現(xiàn)了平凡人生活中溫馨的一面，文章清婉明麗的敘述深深地打動(dòng)人心。C文中的王婆婆是一個(gè)勤勞淳樸的勞動(dòng)?jì)D女，更是一個(gè)慈愛(ài)善良的母親，她的身上有著中國(guó)傳統(tǒng)女性的光輝。D文章寫到巷子里的人們幫著王婆婆推三輪車的情節(jié)，展現(xiàn)了小巷中人與人之間相親相愛(ài)的淳樸風(fēng)情。8本文在結(jié)構(gòu)安排上有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要概括分析。（6分）9文章第段在寫人手法上有何特色？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（6分）二、（吉林白城市洮南十中2018-2019學(xué)年高一下期中考）古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成10-13題。周新，南海人。洪武中以諸生貢入太學(xué)。授大理寺評(píng)事，以善決獄稱。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。改按北京。時(shí)令吏民罪徒流者耕北京閑田，監(jiān)禁詳擬，王府待報(bào)，多庾死。新請(qǐng)從北京行部或巡按詳允就遣，以免淹滯。從之。且命畿內(nèi)罪人應(yīng)決者許收。帝知新，所奏無(wú)不允。還朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣。”至果雪之。初，新入境，群蚋迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗(yàn)印，知死者故布商。密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。新微服行部忤縣令令欲拷治之聞廉使且至系之獄新從獄中詢諸囚得令貪污狀告獄吏曰我按察使也令驚謝罪劾罷之。永樂(lè)十年，浙西大水，通政趙居任匿不以聞，新奏之。夏原吉為居任解。帝命覆視，得蠲振【注】如新言。嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。新督兵捕之，列木柵諸港浸。賊陸走，追躡之桃源，以獻(xiàn)。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱使千戶緝事浙江，攫賄作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊(cè)入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。既至，伏陛前抗聲曰；“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣卒詔擒奸惡，奈何罪臣？”帝愈怒，命戮之。臨刑大呼曰：“生為直臣，死當(dāng)作直鬼！”竟殺之。他日，帝悔，問(wèn)侍臣曰：“周新何許人？”對(duì)曰：“南海?！钡蹏@曰；“嶺外乃有此人，枉殺之矣！”后紀(jì)綱以罪誅，事益白。（選自明史）【注】蠲（jun）振：免除徭役，賑濟(jì)災(zāi)民。10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A新微服/行部忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢/諸囚得令貪污狀/告獄吏/曰我按察使也/令驚謝罪/劾罷之B新微服行部/忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢諸囚/得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝罪/劾罷之C新微服/行部忤縣令/令欲拷/治之聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢諸囚/得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝/罪劾罷之D新微服行部/忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢/諸囚得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝/罪劾罷之11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A微服，通常指帝王或高官為隱蔽身份而改穿的平民便服，如“微服私訪”。B畿，古代稱王都所在處的千里地面，后指京城管轄的地區(qū)，亦稱京畿、畿輔、畿輦。C太學(xué)，始建于漢武帝時(shí)期，是我國(guó)古代的最高學(xué)府，主要傳授法家經(jīng)典。D錦衣衛(wèi)，明朝專有軍政搜集情報(bào)機(jī)構(gòu)，其首領(lǐng)一般由皇帝的親信武將擔(dān)任，直接向皇帝負(fù)責(zé)。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A周新善理政務(wù)，并愛(ài)護(hù)百姓。他巡按北京時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些犯人因等待批文時(shí)間太長(zhǎng)而死于獄中。于是請(qǐng)求改由皇帝或巡按官員進(jìn)行處理，以免滯留。B周新鐵面無(wú)私，耿直敢言。他對(duì)許多事都進(jìn)行彈劾，貴戚們很怕他，稱他為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來(lái)嚇唬小孩，小孩常被嚇得逃跑躲藏。C周新觀察細(xì)致，善于斷案。他發(fā)現(xiàn)一個(gè)身上掛著個(gè)小木印的死人。周新察看木印，知道死者是個(gè)布商，最后把盜賊全部抓獲了。D周新執(zhí)法嚴(yán)明，不懼權(quán)責(zé)。一個(gè)到浙江辦事的千戶收受賄賂，作威作福，周新要懲治他，卻被他溜走。不久周新上京，途中碰到這個(gè)千戶便把他逮捕歸案。13請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。（5分）（2）嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)，完成14-15題。華清宮張繼天寶承平奈樂(lè)何，華清宮殿郁嵯峨。朝元閣峻臨秦嶺，羯鼓樓高俯渭河。玉樹(shù)長(zhǎng)飄云外曲，霓裳閑舞月中歌。只今惟有溫泉水，嗚咽聲中感慨多。14. 下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 首聯(lián)描述華清宮巍峨高聳，表現(xiàn)唐玄宗天寶時(shí)期國(guó)運(yùn)昌隆的盛世之態(tài)。B. 頷聯(lián)一“臨”一“俯”，形象貼切地描繪了朝元閣和羯鼓樓高峻。C. 頸聯(lián)再現(xiàn)了華清宮中歌舞升平的景象，表達(dá)了對(duì)盛唐國(guó)勢(shì)的懷念與向往。D. “只今惟有”讓詩(shī)意發(fā)生陡轉(zhuǎn)，反差對(duì)比中委婉地表達(dá)了無(wú)限感慨。15. 尾聯(lián)中“感慨多”具體有哪些感慨？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中空缺部分。（6分）（1）白居易琵琶行（并序）中，用鳥語(yǔ)和流水聲來(lái)生動(dòng)狀寫琵琶聲的句子是“_，_?！保?）韓愈在師說(shuō)中寫道，時(shí)人在從師學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，對(duì)其子和對(duì)自身有不同的態(tài)度，對(duì)其子“_”；對(duì)自身“_”。（3）屈原在離騷中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是“_，_”。第II卷 表達(dá)題三、（內(nèi)蒙古集寧一中2018-2019學(xué)年高一下期中考）語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成1719題。哲人有言，“與其花許多時(shí)間和精力去鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力去鑿一口深井”。的確，“鉆厚板”才能取到火種，“鑿深井”方能得到甘泉，這是干事創(chuàng)業(yè)過(guò)程中_的硬道理。（ ）不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中總有一些人覺(jué)得自己付出太多、收獲太少，哀怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)、命運(yùn)不公。其實(shí)，把付出轉(zhuǎn)化為養(yǎng)分需要一定的過(guò)程，恰恰需要持之以恒地“朝最厚的地方鉆孔”。只不過(guò)，有的人缺乏闖勁，_，喜歡簡(jiǎn)單重復(fù)，一味“復(fù)制粘貼”；有的人缺乏韌勁，遇到難題_，“總是在奇跡發(fā)生前五分鐘停止努力”。凡事倘若追求眼前成績(jī)，沒(méi)有“再堅(jiān)持一下”的定力，因此一個(gè)人是不可能鉆透人生的硬木板的。久而久之，就很容易墜入_的陷阱。17依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（ ）A牢不可破 拈輕怕重 舉棋不定 自怨自艾B顛撲不破 挑肥揀瘦 瞻前顧后 妄自菲薄C顛撲不破 拈輕怕重 瞻前顧后 自怨自艾D牢不可破 挑肥揀瘦 舉棋不定 妄自菲薄18下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（3分）（ ）A因此，成長(zhǎng)不能不抄近道，成功不能沒(méi)有短平快。B因此，成長(zhǎng)需要不斷努力，成功需要不斷奮斗。C由此而言，成長(zhǎng)需要“鉆厚板”，成功需要“鑿深井”。D由此而言，成長(zhǎng)無(wú)法抄近道，成功沒(méi)有短平快。19文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（3分）（ ）A凡事倘若追求眼前成績(jī)，只有“再堅(jiān)持一下”的定力，那么一個(gè)人才能鉆透人生的硬木板的。B倘若凡事追求眼前成績(jī)，沒(méi)有“再堅(jiān)持一下”的定力，那么一個(gè)人是不可能鉆透人生的硬木板的。C倘若凡事追求眼前成績(jī)，只有“再堅(jiān)持一下”的定力，那么一個(gè)人才能鉆透人生的硬木板的。D凡事倘若追求眼前成績(jī)，沒(méi)有“再堅(jiān)持一下”的定力，那么一個(gè)人是不可能鉆透人生的硬木板的。20.下面是某節(jié)目組一則致歉聲明的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確、語(yǔ)體風(fēng)格一致。（5分）第二期節(jié)目因?yàn)榧糨嬍д`，使得其中一片段引起了觀眾的曲解，節(jié)目組已第一時(shí)間作了修正，并發(fā)表道歉聲明，懇請(qǐng)廣大觀眾認(rèn)可，也希望大眾不要再對(duì)該片段進(jìn)行散布。以后我們將不忘初心，嚴(yán)肅剪輯，認(rèn)真審核，給廣大觀眾帶來(lái)優(yōu)秀節(jié)目。21.下面是某地住宅小區(qū)物業(yè)管理走向市場(chǎng)化改造的過(guò)程圖，請(qǐng)把這個(gè)過(guò)程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）四、（山東濟(jì)南2018-2019學(xué)年高一聯(lián)考）寫作（60分）22閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）鯨遇到身體瘦小的沙丁魚時(shí)，便張大嘴巴跟在沙魚后面窮追不舍，離海灘越來(lái)越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時(shí)，要避開(kāi)險(xiǎn)境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因?yàn)閼T性沖上了海灘，陷在了海沙中無(wú)法動(dòng)彈。而沙丁魚因只需很少的水便可存活，從而得以逃生。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲；不少于800字。2018-2019學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)期末考試模擬測(cè)試卷語(yǔ) 文（B）答 案1 【答案】D【解析】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合信息的能力。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項(xiàng)在文章中的對(duì)應(yīng)句子并進(jìn)行比對(duì)，得出正確結(jié)論。D項(xiàng)分析錯(cuò)誤，文章在提到“夏多布里昂的華美，斯丹達(dá)爾的簡(jiǎn)枯，波德萊爾的陰冷，加繆的冷靜”時(shí)，是為了強(qiáng)調(diào)“風(fēng)格是貫穿原作的一股氣勢(shì)”，而并非缺點(diǎn)。故選D。2【答案】C【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路、中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系、論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系、論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。C項(xiàng)，分析錯(cuò)誤，順序顛倒，文章是先論證文學(xué)翻譯家應(yīng)采取瑕不掩瑜立場(chǎng)后，接著論證文學(xué)翻譯批評(píng)家也應(yīng)如此。故選C。3 【答案】C【解析】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。解答本題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。A項(xiàng)，“就一定能將原作風(fēng)格傳達(dá)的銖兩悉稱”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文中指出“譯作傳達(dá)原作的風(fēng)格做到銖兩悉稱，是不可能的”，而“盡力傳達(dá)，努力做到惟妙惟肖，則是可能的”。B項(xiàng)，“不必關(guān)注細(xì)節(jié)有無(wú)瑕疵”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤仍然是錯(cuò)誤，當(dāng)它危及整體的美的時(shí)候，就必須毫不留情地指出來(lái)”。D項(xiàng)，“否則，就失去活力”推斷缺乏根據(jù)。故選C。（二）（湖南醴陵二中、醴陵四中2018-2019學(xué)年高一下聯(lián)考）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，124 【答案】C【解析】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是”，要求選出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，做出判斷。C項(xiàng)，“分析了造成貧困戶貧困的具體原因”于文無(wú)據(jù)，材料三中只有“貧困的表現(xiàn)形式多種多樣，不僅表現(xiàn)在物質(zhì)層面，而且表現(xiàn)在精神、能力等層面，背后的致貧原因更是紛繁復(fù)雜”這開(kāi)頭一句話，但是下文沒(méi)有分析原因，而是寫應(yīng)該做什么。故選C。5【答案】B【解析】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，概括中心意思的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯(cuò)誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“下列針對(duì)上述材料的分析，最合理的一項(xiàng)是”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對(duì)。A項(xiàng)，材料一舉河北易縣的例子，材料二舉江西贛州瑞金市的例子，都是說(shuō)明扶貧的正確做法，“我國(guó)現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是扶貧”的說(shuō)法在原文中找不到依據(jù)。C項(xiàng)，“要想致富，只有”的說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，不符合文意。D項(xiàng)，“搶摘貧困帽子的問(wèn)題最為嚴(yán)重”的說(shuō)法錯(cuò)誤，材料中“走讀式”“掛名式”幫扶、“數(shù)字脫貧”、“扶富不扶貧”、“搶摘貧困帽凸顯政績(jī)的沖動(dòng)”等都是扶貧中出現(xiàn)的問(wèn)題，沒(méi)有提到哪些問(wèn)題最嚴(yán)重。故選B。6 【參考答案】注重系統(tǒng)扶貧，改變目前扶貧政策。要從單一經(jīng)濟(jì)維度的扶貧政策轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)等多維度有效銜接的系統(tǒng)扶貧政策。杜絕形式主義，把精準(zhǔn)扶貧落到實(shí)處。精準(zhǔn)扶貧不能走過(guò)場(chǎng)，要對(duì)精準(zhǔn)扶貧有敬畏之心。摒棄功利主義，不能搶摘貧困帽子。要讓貧困戶真正富足起來(lái)，不要為了政績(jī)而搶摘貧困帽子?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生篩選概括文中信息，探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“你認(rèn)為我國(guó)目前精準(zhǔn)扶貧還需要在哪些方面下功夫？請(qǐng)結(jié)合材料三、四談?wù)勀愕目捶ā?，然后到材料中圈出相關(guān)內(nèi)容，還可以圈出“精準(zhǔn)扶貧”面臨的問(wèn)題，根據(jù)這些問(wèn)題給出措施。回答本題，注重理解兩則材料表述的有關(guān)“精準(zhǔn)扶貧”的問(wèn)題。由“應(yīng)從單一經(jīng)濟(jì)維度的扶貧政策轉(zhuǎn)向”可概括出“注重系統(tǒng)扶貧，改變目前扶貧政策”；由材料四指出駐村干部“走讀式”“掛名式”幫扶、深度貧困縣想今年“摘帽”等問(wèn)題，可概括出“杜絕形式主義，把精準(zhǔn)扶貧落到實(shí)處”；據(jù)“在貧困地區(qū)投資興業(yè)的一些企業(yè)，以扶貧為名要優(yōu)惠、要政策扶持，實(shí)際上卻扶富不扶貧，還往臉上貼扶貧濟(jì)困模范社會(huì)責(zé)任楷模的標(biāo)簽。搶摘貧困帽凸顯政績(jī)的沖動(dòng)在一些地方也不同程度地存在，西部某深度貧困縣，目前貧困發(fā)生率依然高達(dá)30%，卻提出今年要摘帽”可概括出“摒棄功利主義，不能搶摘貧困的帽子”。7 【答案】B【解析】本題主要考查對(duì)文學(xué)作品相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。涉及到環(huán)境描寫、結(jié)構(gòu)、人物、寫法等。解答此類題目首先要通讀全文，整體感知結(jié)構(gòu)，然后明確主旨，關(guān)注手法。B項(xiàng)，“展現(xiàn)了平凡人生活中溫馨的一面”不全面，文章也表現(xiàn)了王婆婆在生活困境中的堅(jiān)韌頑強(qiáng)；“清婉明麗的敘述”表述不準(zhǔn)確，文章風(fēng)格應(yīng)該是“平淡質(zhì)樸”的。故答案為B。8 【參考答案】結(jié)構(gòu)清晰，以時(shí)間為線索構(gòu)思全文。文中從“黎明時(shí)分”“中飯過(guò)后”寫到“吃過(guò)晚飯”“夜幕降臨”，敘述人物的生活故事；以順敘為主，兼用插敘手法，交代了王婆婆母子的生活情況；首尾呼應(yīng)：開(kāi)頭與結(jié)尾相互呼應(yīng)，突出環(huán)境，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥勘绢}考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力，能力層級(jí)為C級(jí)。只有把文章的脈絡(luò)層次理清楚，作者的行文思路才容易理出來(lái)。具體解答時(shí)可抓住文中一些表示思路轉(zhuǎn)換的過(guò)渡性語(yǔ)句理清文章的行文思路，看材料安排的順序、記敘手法、首尾特點(diǎn)等。本題可抓住“黎明時(shí)分”“中飯過(guò)后”“吃過(guò)晚飯”“夜幕降臨”等詞語(yǔ)分析出本文線索是時(shí)間順序；本文第段是插敘，由此得出寫作順序是順敘兼插敘；從開(kāi)頭寫“拐彎處那黃葛樹(shù)枝繁葉茂、綠蔭遮天”與結(jié)尾寫“同她的傻兒子一道消失在黃葛樹(shù)旁的屋檐下”，可看出首尾呼應(yīng)。9 【參考答案】正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。文章先正面寫湯圓分量足以及王婆婆免費(fèi)給客人添湯圓，表現(xiàn)了王婆婆實(shí)誠(chéng)熱情的品格，又通過(guò)顧客們對(duì)王婆婆的贊頌，從側(cè)面體現(xiàn)王婆婆的厚道。正側(cè)結(jié)合，有力地表現(xiàn)了平凡小人物身上淳樸的精神品格，表達(dá)了對(duì)善良人性的贊美?！窘馕觥勘绢}考查人物塑造的手法。解答此類題目首先應(yīng)考慮正面描寫和側(cè)面描寫，然后勾畫文中有關(guān)的人物描寫，思考表現(xiàn)人物什么特點(diǎn)或品質(zhì)。正面描寫有“如果有不夠吃或還沒(méi)解饞的，王婆婆就拿勺子在鍋里撈兩三個(gè)又白又香的湯圓為客人免費(fèi)添上，嘴里還一個(gè)勁樂(lè)呵道：早上吃飽，精神不倒”，表現(xiàn)出王婆婆實(shí)誠(chéng)熱情的品格。側(cè)面描寫有“一旦遇上昧良心的人，大家就拿她做比較，末了又癟著嘴：還不如一個(gè)老太婆”，表現(xiàn)出王婆婆的厚道。再答正側(cè)結(jié)合的好處，表現(xiàn)了平凡小人物身上淳樸的精神品格，表達(dá)了對(duì)善良人性的贊美。10【答案】B【解析】本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?！翱街巍钡馁e語(yǔ)為“之”，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除C項(xiàng)?！霸儭笔窃儐?wèn)的意思，賓語(yǔ)為“囚”，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)。“曰”的內(nèi)容是“我按察使也”，“曰”后面應(yīng)該停頓，排除A項(xiàng)。句意為“周新曾穿便服巡行所轄地區(qū)，觸犯了一個(gè)縣令。縣令想拷打處治他，聽(tīng)說(shuō)按察使者將到，便把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。周新在獄中詢問(wèn)各個(gè)囚犯，查到縣令貪污的情況。他告訴管監(jiān)獄的官吏說(shuō)：我是按察使?？h令震驚謝罪，周新彈劾罷免了他”。故選B。11 【答案】C【解析】本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。C項(xiàng)，“主要傳授法家經(jīng)典”錯(cuò)誤。太學(xué)和郡國(guó)學(xué)主要是培養(yǎng)統(tǒng)治人民的封建官僚，但是在傳播文化方面，也起了重要作用。魏晉至明清或設(shè)太學(xué)，或設(shè)國(guó)子學(xué)、國(guó)子監(jiān)，或同時(shí)設(shè)立，均為傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。應(yīng)改為“儒家經(jīng)典”。故選C。12 【答案】A【解析】本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。A項(xiàng)，“于是請(qǐng)求改由皇帝或巡按官員進(jìn)行處理，以免滯留”理解有誤。結(jié)合文本內(nèi)容“新請(qǐng)從北京行部或巡按詳允就遣，以免淹滯”分析可知，不是由“皇帝”而是由“北京行部”處理。故選A。13【參考答案】（1）他于是秘密地命令到處買布，看有印文相合的即逮捕審問(wèn)，最后把盜賊全部抓獲了。（2）嘉興賊倪弘三劫掠鄰近州縣，糾集的同伙有幾千人，多次打敗官軍?！窘馕觥勘绢}主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。（1）“密”，秘密；“市”購(gòu)買；“視”，看；“鞠”，審問(wèn)；“之”，代詞，指人；“盡”全部。（2）“旁”，鄰近；“黨”，同伙；“累”，多次；“敗”，打敗?！緟⒖甲g文】周新，南海人。洪武年間，他以生員貢入太學(xué)。被授予大理寺評(píng)事，以善于斷案著稱。他敢于說(shuō)話，對(duì)許多事都進(jìn)行彈劾。權(quán)貴們都很害怕，把他稱為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來(lái)嚇唬小孩，小孩常被嚇得逃跑躲藏。后來(lái)他改巡按北京。當(dāng)時(shí)讓犯了徒刑與流放之罪的官吏和百姓耕種北京閑田，監(jiān)禁要詳擬，往來(lái)持報(bào)，致使許多人死于獄中，周新請(qǐng)求改由北京官署或巡按官員進(jìn)行處理，以免滯留?；噬下?tīng)從了他的建議，并命令應(yīng)判決的京畿內(nèi)的罪人允許贖罪，皇上了解周新，所以他所奏的無(wú)不批準(zhǔn)。他回朝后，即被升為云南按察使，還沒(méi)赴任，改為浙江按察使。冤民被關(guān)押已久，一聽(tīng)說(shuō)周新來(lái)，都高興地說(shuō)“我得生了?！敝苄碌胶蠊粸樗麄兿辞辶嗽┣．?dāng)初，周新剛?cè)刖?，?jiàn)馬頭前有飛蟲在飛，追蹤它們的足跡，在灌木叢中發(fā)現(xiàn)一個(gè)死人，他身上掛著個(gè)小木印，周新看了木印，知道死者原來(lái)是個(gè)布商。他于是秘密地命令到處買布，看有印文相合的即逮捕審問(wèn)，最后把盜賊全部抓獲了。周新曾穿便服巡行所轄地區(qū)，觸犯了一個(gè)縣令?？h令想拷打處治他，聽(tīng)說(shuō)按察使者將到，便把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。周新在獄中詢問(wèn)各個(gè)囚犯，查到縣令貪污的情況。他告訴管監(jiān)獄的官吏說(shuō)：“我是按察使?！笨h令震驚謝罪，周新彈劾罷免了他。永樂(lè)十年（1412），通政趙居任隱瞞不上報(bào)，周新平民打扮在按察區(qū)內(nèi)巡察，違逆了地方上的縣令，縣令要拷打處治他，聽(tīng)說(shuō)廉使要到了，就把周新關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。周新在獄中向那些囚犯了解情況，掌握了縣令貪污的罪狀。告訴獄吏說(shuō)：“我是按察使?！笨h令驚懼地認(rèn)罪，周新彈劾罷免了他。永樂(lè)十年，浙西發(fā)大水，通政趙居任隱瞞不把情況上報(bào)，周新上奏朝廷彈劾他。夏原吉為趙居任辯解，皇上命重新調(diào)查，使浙西得根據(jù)周新的意見(jiàn)獲得賑濟(jì)。嘉興賊倪弘三劫掠鄰近州縣，糾集的同伙有幾千人，多次打敗官軍。周新率兵捉拿他們，在各個(gè)港汊捕獵木柵。賊人從陸路逃跑，周新追到桃源，抓住了他們獻(xiàn)給朝廷。錦衣衛(wèi)指揮紀(jì)綱派一名千戶到浙江偵緝，他索取賄賂，作威作福。周新想處治他，他逃跑了。不久，周新帶著文冊(cè)入京，在涿州遇到該千戶，周新將他抓進(jìn)州監(jiān)獄，他逃出來(lái)后告訴紀(jì)綱，紀(jì)綱便上奏誣陷周新有罪?；噬洗笈?，命逮捕周新。到京后，周新擺在皇上跟前大聲說(shuō)道：“陛下詔令按察司行事，可與都察院一樣?，F(xiàn)在臣風(fēng)詔擒拿奸惡之徒，為什么要判我的罪？”皇上更加憤怒，下令殺了周新。周新臨刑時(shí)大呼到：“生為直臣，死當(dāng)做直鬼！”他竟被殺了。后來(lái)，皇上后悔了，問(wèn)身邊的侍臣道：“周新是什么地方人？”回答說(shuō)：“南海。”皇上嘆息說(shuō)：“嶺外竟有這樣的人，枉殺了他??！”后來(lái)紀(jì)綱因罪被誅，事情更加清楚了。14.【答案】C【解析】本題主要考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時(shí)，首先要認(rèn)真研讀詩(shī)歌內(nèi)容，然后仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)中是否有對(duì)詩(shī)歌的解讀的錯(cuò)誤。詩(shī)歌鑒賞的選擇題對(duì)整個(gè)詩(shī)歌的綜合理解和分析，即考核詩(shī)句的含義、詩(shī)句的手法還考核詩(shī)歌的情感，注意結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行分析。C項(xiàng)，“表達(dá)了對(duì)盛唐國(guó)勢(shì)的懷念與向往”不正確。此聯(lián)用詞秀麗如水，意境優(yōu)美淡雅，但“云外曲”即“玉樹(shù)后庭花”和“月中歌”即“霓裳羽衣曲”皆為靡靡亡國(guó)之音，此聯(lián)暗藏譏諷之意。故選C。15. 【參考答案】表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大唐昔盛今衰的感慨。華清宮曾風(fēng)光無(wú)限，如今只剩下一汪溫泉水，昔日繁華已逝，歷史盛衰無(wú)常，讓詩(shī)人頗為心傷。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐玄宗的無(wú)限感慨。唐玄宗壯年英明，創(chuàng)下開(kāi)元盛世，晚年卻沉溺于享樂(lè)，導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰落。詩(shī)人對(duì)此有感嘆，也有譏諷?！窘馕觥勘绢}主要考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。對(duì)于情感的把握，可以從題材入手，同一類題材往往都表達(dá)類似的情感；可以從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方；可以從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世；可以從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情；可以從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。結(jié)合“華清宮殿郁嵯峨”“朝元閣峻臨秦嶺，羯鼓樓高俯渭河”“玉樹(shù)長(zhǎng)飄云外曲，霓裳閑舞月中歌”分析，寫出了唐玄宗天寶時(shí)期國(guó)運(yùn)昌隆的盛世之態(tài)，頸聯(lián)再現(xiàn)了華清宮中歌舞升平的景象；結(jié)合“只今惟有溫泉水，嗚咽聲中感慨多”分析，如今只剩下一汪溫泉水，歷史盛衰無(wú)常。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大唐昔盛今衰的感慨。唐玄宗壯年英明，創(chuàng)下開(kāi)元盛世；結(jié)合“玉樹(shù)長(zhǎng)飄云外曲，霓裳閑舞月中歌”，再現(xiàn)了華清宮中歌舞升平的景象，唐玄宗沉溺于享樂(lè)，導(dǎo)致國(guó)運(yùn)衰落。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)唐玄宗的無(wú)限感慨。16. 【答案】（1）間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 幽咽泉流冰下難（2）擇師而教之 則恥師焉（3）眾女嫉余之蛾眉兮 謠諑謂余以善淫【解析】本題主要考查默寫常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。此類試題解答時(shí)，默寫要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法，如“間”“幽”“焉”“蛾”。17 【答案】C【解析】本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析能力。解答此類試題，首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。牢不可破：異常堅(jiān)固，不可摧毀。也用在指人固執(zhí)己見(jiàn)或保守舊習(xí)。顛撲不破：無(wú)論怎樣摔打都破不了。比喻理論學(xué)說(shuō)完全正確，不會(huì)被駁倒推翻。第一處的語(yǔ)境是“硬道理”的正確，所以用“顛撲不破”較為合適。拈輕怕重：指接受任務(wù)時(shí)揀輕的擔(dān)子挑，怕挑重?fù)?dān)。挑肥揀瘦：挑選肥肉與瘦肉。比喻挑挑揀揀，光要對(duì)自己有利的。第二處的語(yǔ)境是指“有的人缺乏闖勁”，所以用拈輕怕重較為合適。舉棋不定：拿著棋子，不知該如何下。比喻猶豫不決。瞻前顧后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考慮周密慎重。也形容顧慮太多，猶豫不決。第三處的語(yǔ)境是指遇到難題后的退縮和顧慮，所以用“瞻前顧后”。自怨自艾：比喻改正錯(cuò)誤。原意是悔恨自己的錯(cuò)誤，自己改正。現(xiàn)在只指悔恨自己的錯(cuò)誤。妄自菲?。盒稳葸^(guò)分看輕自己，形容自卑心理，自輕自賤。指對(duì)自己的能力等沒(méi)有自信，不相信自己可以完成。第四處的語(yǔ)境是指陷入自我悔恨的陷阱，所以用“自怨自艾”。故選C。18【答案】D【解析】本題考查的是語(yǔ)言表達(dá)的連貫、語(yǔ)句邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)句復(fù)位的能力。解答此類試題要注意明確考點(diǎn)考向的要求，認(rèn)真研讀所給文段，準(zhǔn)確把握句子間的邏輯關(guān)系。本題根據(jù)文段前文的語(yǔ)境，是在說(shuō)“鑿深井”和“鉆厚板”的鍥而不舍和鉆研刻苦的精神，所以此處語(yǔ)境應(yīng)該是填寫“成功不能抄近道”的相關(guān)內(nèi)容。觀察選項(xiàng)，是對(duì)上文語(yǔ)句的總結(jié)，要用“由此而言”，故選D。19【答案】B【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類試題應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點(diǎn)。畫線句子的語(yǔ)?。赫Z(yǔ)序不當(dāng)，將“倘若”放在“凡是”的前面。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“因此”改為“那么”，因?yàn)檎Z(yǔ)句是假設(shè)關(guān)系復(fù)句。故選B。20. 【參考答案】將“曲解”改為“誤解”；將“道歉”改為“致歉”；將“認(rèn)可”改為“諒解”；將“散布”改為“傳播”；將“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)謹(jǐn)”?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體能力。語(yǔ)言得體有問(wèn)