高考語文總復(fù)習(xí)專題集訓(xùn)24語言表達(dá)簡明、連貫、得體準(zhǔn)確、鮮明、生動—高考題組（含解析）蘇教版.docx

專題集訓(xùn)24語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動高考題組1.(2018全國卷)下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當(dāng),請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確,語體風(fēng)格一致。(5分)如果您是重大事件的參加者,事故現(xiàn)場的目擊者,業(yè)界內(nèi)幕的打探者,社會熱點(diǎn)的關(guān)愛者請與我報(bào)“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價(jià)值的新聞線索,等著您的支持。 解析:首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思:為報(bào)紙欄目征集新聞線索。根據(jù)語境,注意詞語的正確搭配、語體色彩及其表達(dá)效果等。“參加”的一般是某種組織或某種活動,而“重大事件”既非“組織”,亦非“活動”,可用“參與”或“親歷”。與“業(yè)界內(nèi)幕”相搭配的,應(yīng)該是“知情者”,即知道事件情節(jié)的人?！瓣P(guān)愛”指關(guān)懷愛護(hù),對“社會熱點(diǎn)”應(yīng)該是“關(guān)注”?！罢髟儭敝刚髑笤儐?意見),報(bào)社的欄目應(yīng)用“征集”,即收集?！暗戎鄙睬铱谡Z化,可改為“期待”或者“等待”。答案:(示例)“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;“打探者”改為“知情者”;“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”;“征詢”改為“征集”;“等著”改為“期待”或者“等待”。2.(2018全國卷)下面是一封信的主要內(nèi)容,其中有五處不得體,請找出并作修改。(5分)獲悉文學(xué)院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務(wù)纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。盛夏快來了,請先生保重身體。 解析:表達(dá)得體要注意,這是書信,應(yīng)該采用書面語,“教書”“快來了”都是口語化的語句,應(yīng)將“教書”改為書面語“從教”,“快來了”改為書面語“將至”或“將臨”。“光臨”是指賓客到來,敬辭,只能用于他人,不能用于自己,應(yīng)改為“前往”或“參加”?！盎葙洝敝笇Ψ劫浻?財(cái)物),敬辭,只能用于他人,不能用于自己,應(yīng)改為“奉上”“奉送”或“敬贈”?！跋榷脼榭臁敝敢韵瓤吹綖榭焓?形容殷切盼望。不能叫恩師殷切盼望看到自己的書,用于此處不得體,應(yīng)改為“指正”或“斧正”。答案:(示例)“教書”改為“從教”;“光臨”改為“前往”或“參加”;“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”;“先睹為快”改為“指正”或“斧正”;“快來了”改為“將至”或“將臨”。3.(2017全國卷)下列各句中,表達(dá)得體的一句是()(3分)A.我剛在姑姑家坐下來,她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書,看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我會盡快璧還,請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的,環(huán)保又美觀,貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金,的確放任了些,以后一定對她嚴(yán)格要求。解析:BB項(xiàng),璧還,敬辭,用于歸還原物或辭謝贈品。A項(xiàng),“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時(shí)的客套語。C項(xiàng),“寒舍”是稱自己家的謙辭,不能用于別人家。D項(xiàng),“千金”用于稱對方的女兒,不能用于自己的孩子。4.(2017全國卷)下列各句中,表達(dá)得體的一句是()(3分)A.他是個(gè)可憐的孤兒,小時(shí)候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的,無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟,請您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重,我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候,對方早已恭候多時(shí)了。解析:CA項(xiàng),承蒙,是敬辭,表示心懷感激地接受。句中“承蒙我父母照顧”錯(cuò)誤。B項(xiàng),高足,贊揚(yáng)別人的弟子本領(lǐng)高強(qiáng),用作敬辭。此處應(yīng)采用謙辭。D項(xiàng),恭候,敬辭,恭敬地等候?！皩Ψ焦Ш蛭摇?敬辭誤用。5.(2017全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(6分)藥品可以幫我們預(yù)防、治療疾病,但若使用不當(dāng),。以口服藥為例,藥物進(jìn)入胃腸道后逐漸被吸收進(jìn)血液,隨著時(shí)間推移,當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開始發(fā)揮療效,然而,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康。解析:本題處,根據(jù)橫線前“藥品可以幫助我們預(yù)防、治療疾病”“若使用不當(dāng)”可以推斷出此處填寫表示“就有可能對人體(健康)造成傷害”意思的句子;處,根據(jù)橫線前“逐漸被吸收進(jìn)血液”“隨著時(shí)間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度越來越高”意思的句子;處,根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康”,可以推斷出此處填寫表示“藥物濃度不是越高越好”意思的句子。答案:也有可能對身體造成傷害血液中藥物濃度會漸漸上升藥物濃度不是越高越好6.(2017全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)為了保護(hù)自己,變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法,以為變色龍,就可以變成什么顏色。其實(shí),。蜥蜴類動物的皮膚變色,溫度和光線是其決定因素,而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。解析:注意結(jié)合具體語境分析。如第一空根據(jù)“以為變色龍”“就可以變成什么顏色”等信息可知,應(yīng)填寫“想變成什么顏色”;第二空根據(jù)“其實(shí)”及后空等內(nèi)容可知,應(yīng)填寫“事實(shí)并非如此”;第三空根據(jù)“溫度和光線是其決定因素”等內(nèi)容可知,應(yīng)填寫“是需要外在條 件的”。答案:想變成什么顏色事實(shí)并非如此是需要外在條件的7.(2017全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過16個(gè)字。(6分)太陽能與風(fēng)能。通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小,夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng);夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小,。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備,夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電,在既有風(fēng)又有太陽的情況下,二者同時(shí)發(fā)揮作用,比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。解析:該題考查補(bǔ)寫語句。第一空可以從第三句“這種互補(bǔ)性”判斷。第二空可以從前句“白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小,夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)”判斷得出“冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大”。第三空可以由“夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電”判斷。答案:在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電8.(2016全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內(nèi)的細(xì)胞液中,能夠決定花的紅色、藍(lán)色、紫色等顏色的差別。這是因?yàn)榛ㄇ嗨?在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{(lán)色,處于中性環(huán)境時(shí)則是紫色。更令人稱奇的是,比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍(lán)色,究其原因,就是花瓣表皮細(xì)胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化,從而形成花的顏色的變化。解析:解題時(shí),要縱觀整個(gè)語段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)相關(guān)提示,進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫,使整段文字語意連貫。第一處要結(jié)合橫線后面的內(nèi)容填寫;第二處,后面說“比如”,可見后面是舉例說明橫線上的內(nèi)容;第三處,前句是分析變化的原因,此處自然應(yīng)填結(jié)果,從而成為“形成花的顏色的變化”的原因。答案:(示例)在不同環(huán)境中會形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化9.(2016全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,有時(shí)會帶來某些災(zāi)害。所以,人們會利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,。解析:本題考查語言連貫的能力。解題時(shí),要縱觀整個(gè)語段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)相關(guān)提示,進(jìn)行準(zhǔn)確補(bǔ)寫,使整段文字語意連貫。處,前面說“不僅”,后面自然是“而且”,具體的內(nèi)容應(yīng)結(jié)合橫線后面的句子內(nèi)容填寫;處,“但是”表示轉(zhuǎn)折,前面是說為人類造福,后面自然是說利用不當(dāng)給人類帶來的影響;處,是橫線前面這樣做的目的。答案:(示例)而且還影響著人類的活動(或:而且對人類的活動有著重要影響)氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻媸顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展10.(2016全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(5分)自第一顆人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空以來,除了載人航天飛行器會回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個(gè)月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報(bào)廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會。因此,應(yīng)是人類接下來要解決的一個(gè)重要課題。解析:這類題目要求分析句子與上下文關(guān)系,或引領(lǐng)下文,或總結(jié)上文,或與上下文銜接連貫。處說明人造物體被遺棄在太空的后果,處應(yīng)填對人類生活的影響,處填人類應(yīng)解決的問題:如何對待太空人造遺棄物。答案:(示例)都變成了太空垃圾受到太空垃圾的影響如何清理太空垃圾11.(2015全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)電子商務(wù)存在的價(jià)值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間,。對于工作忙碌的上班族而言,還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì),完成購物,已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。解析:本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。處要填的內(nèi)容應(yīng)是前面內(nèi)容所產(chǎn)生的結(jié)果,要包括消費(fèi)者和商家兩方面。處內(nèi)容上要注意與前面的“工作忙碌”相關(guān)聯(lián),句式上要注意與后面的“還”相銜接。處應(yīng)與后面的“完成購物”構(gòu)成承接關(guān)系,形成網(wǎng)上購物的一個(gè)連續(xù)過程。答案:(示例)從而大大提高交易效率除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間上網(wǎng)瀏覽商品信息12.(2015全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)讀書的目的僅僅是為了記住書中的內(nèi)容嗎?答案是否定的。記憶型閱讀是我們?nèi)狈ο胂罅Φ母粗?因?yàn)樗菀讓?dǎo)致盲從書本知識,從而失去質(zhì)疑精神。批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,它不追求,而主張激發(fā)想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價(jià)值的質(zhì)疑,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時(shí)候更顯得難能可貴。解析:本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的能力。把握文段思路,處所填內(nèi)容要概括下文,從下文看,主要是講記憶型閱讀和批判型閱讀。處聯(lián)系上文,上文說批判型閱讀是一種創(chuàng)造性閱讀,從“它不追求”可知應(yīng)從反面來講,即跟記憶型閱讀對比來說。處注意前后句式,表述時(shí)要銜接自然。答案:(示例)閱讀有記憶型和批判型之分簡單的、機(jī)械的知識記憶通過質(zhì)疑找出問題的根源13.(2014全國卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)中國珠算是以算盤為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法。借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就可以完成高難度計(jì)算。,。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。即便是不識字的人也能熟練掌握珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單,操作方便包含了珠算的所有秘密蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理用珠算運(yùn)算,無論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A.B.C.D.解析:D從前文的句子“借助算盤和口訣”可看出,下文應(yīng)是對“算盤”和“口訣”的相對應(yīng)的解釋,主要說明算盤的結(jié)構(gòu)及原理,是對“珠算口訣”的解釋,是算盤和口訣融合運(yùn)算的效果,放在最后。14.(2014全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。(5分)二氧化碳是最主要的大氣保溫氣體之一。大氣中的二氧化碳濃度升高會導(dǎo)致全球變暖,造成天氣干旱或旱澇不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹沒大量沿海城市,然而,也有研究指出,:比如增加的二氧化碳可以給植物“施肥”,有利于植物的生長。但這必須有個(gè)前提,植物還活著!如果土壤被污染,我們就失去了這些向大氣中釋放氧氣的“氧氣工廠”和“空氣凈化器”。解析:本題主要考查根據(jù)上下文語境來填寫。首先分析所填句子的地位。本語段主要談“二氧化碳”的利與弊。處應(yīng)該是對前文“全球變暖”“天氣干旱或旱澇不均”“海洋水位上升”“淹沒大量沿海城市”等情況的總結(jié),是總結(jié)句,前面是二氧化碳帶來的災(zāi)難,因此可寫“給人類帶來巨大的災(zāi)難”;處是對“給植物施肥”現(xiàn)象的總結(jié),也是對前面“災(zāi)難”的轉(zhuǎn)折,是過渡句,因此處可填寫“二氧化碳增加會帶來好處”。其次,分析語境,處根據(jù)后面“失去了這些向大氣中釋放氧氣的氧氣工廠和空氣凈化器”的語境可填寫這種假設(shè)的結(jié)果:“不利于植物的生長”甚至不能“活”。答案:(示例)給人類帶來巨大的災(zāi)難二氧化碳增加會帶來好處植物就會生病甚至死亡15.(2014全國卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動物。,馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗對人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響它幫人們種地運(yùn)貨,和人們一起南征北戰(zhàn)作為六畜之首馬是人類的朋友和伴侶千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A.B.C.D.解析:D解答此題,要分析六句話內(nèi)部的邏輯關(guān)系。首先分析句子作用,抓住中心句,不難發(fā)現(xiàn)句是總寫句;其次,根據(jù)語境,橫線前的句子陳述對象是馬,與句一致,故句應(yīng)放在句首,因此可排除A、B兩項(xiàng)。再次,抓標(biāo)志,根據(jù)句中的“還”可知,句應(yīng)緊跟在句后,用排除法,排除A、B、C項(xiàng)。(當(dāng)然,句中的“重大影響”領(lǐng)起兩句也不難看出。)16.(2014全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(5分)大家都知道,倘若呼吸停止,生命也將終結(jié)。人體通過呼吸,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個(gè)的過程。解析:解答此題時(shí),首先要把握語段的整體意思,其次分析前后語境,再次要具備相關(guān)的科學(xué)常識。處,根據(jù)“倘若”“呼吸”“生命終結(jié)”可分析出“生命不終結(jié),呼吸”的信息;處,根據(jù)“排出”可分析出“吸入”的信息,根據(jù)科學(xué)常識,分析出“吸入氧氣”的信息;處根據(jù)“和人的呼吸一樣”“也”,分析出“吸入氧氣排出二氧化碳”的信息。將分析出的信息按照字?jǐn)?shù)要求整合成句。答案:(示例)一個(gè)人活著就必須呼吸從大氣中吸入氧氣吸入氧氣釋放二氧化碳17.(2013全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。(6分)水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%80%,有的甚至可達(dá)90%以上。,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后,。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料,它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過程。因此,。解析:作答本題,第一步是整體閱讀,了解文段的主要內(nèi)容。這段文字屬于說明文,介紹的是水對植物的重要作用,一共由5個(gè)句子組成。第二步要結(jié)合語境明確每處橫線上要填寫的內(nèi)容。處和處在一個(gè)句子中,處要填的應(yīng)該是總括句,因?yàn)?接下去的句子是對它的解釋,處填寫的內(nèi)容應(yīng)跟前面的內(nèi)容構(gòu)成條件關(guān)系。從第三、四句可以推斷,處所填內(nèi)容應(yīng)該是就水的作用方面來講的。根據(jù)“因此”可以推斷,最后一處應(yīng)該填寫總結(jié)句。答案:(示例)水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒有水就沒有植物的生命18.(2013全國卷)依次填入下面一段文字橫線處的