六年級英語上冊Unit4《Januaryisthefirstmonth》（Revision）教學設計人教精通版（三起）.docx

Unit4 Revision 教學設計一、教學內(nèi)容與分析1. Fun story本部分的趣味故事講述的是Mimi喜歡的節(jié)日。趣味故事提供語3環(huán)境，一集中復現(xiàn)本單元所涉及的有關日?；顒拥恼Z言，使學生通過理解和簡單復述小故事達到復習總結的目的。故事告訴大家，任何事情只有堅持練習才能做到熟能生巧。2. Lets listen and number本部分聽力練習，檢測學生對本單元主要學習內(nèi)容的掌握情況。3. Language Focus分項列出本單元主要的詞匯和句子。教學中，教師可以通過設計豐富的活動，引導學生鞏固和運用不同層次要求的各項語言目標。二、課前準備1. 準備日?；顒訄D片，獎勵課堂上表現(xiàn)出色的學生。2. 準備單元詞語卡片，創(chuàng)設情景，進行復習。3. 準備教學課件。三、教學步驟與建議1. 熱身/復習(Warm-up / Revision)1) 師生問好。2) 自由問答。Which is the first month of the year?Which is the second month of the year?Which is the third month of the year?.復習1-6月的說法2. 新課呈現(xiàn)(Presentation)1) 用掛圖展示故事情景。2) 提問幾個問題，比如Micky和Mimi談到了哪幾個月份、哪幾個節(jié)日。3) 播放錄音，讓學生聽兩遍。然后討論上面的問題。4) 板書favourite festival，領讀，讓學生學習熟悉其含義。5) 組織學生分小組看書閱讀，完成兩個任務：一是把Mimi的回答補充完整，二是回答Mimi的favourite festival究竟是哪一天。6) 小組匯報閱讀結果，師生討論。補充Mimi的回答：But its not my favouritefestival. Mimi最喜歡的節(jié)日是“六一”兒童節(jié)。(最后一張插圖中有日歷提示)3. 趣味操練(Practise)1) 引導學生以多種方式模仿Fun story中的語句。2) 播放課件讓學生分組進行配音比賽。3) 引導學生分角色表演故事，鞏固語言。提供Fun story圖片，讓學生試著扮演描述，分別扮演不同的小動物，老師可以提供相應的道具。4) 指導學生完成本課Lets check聽力練習。放錄音之前，教師可以引導學生先觀察小圖片，預測聽力內(nèi)容。然后根據(jù)學生情況播放一次或兩次錄音，讓學生按錄音順序給各圖片標上序號。核對答案后，對有問題的地方，可以再單獨放一兩遍錄音，大家一起幫助 有問題的學生搞明白問題究竟出在什么地方。4. 語言運用(Language use)教師可以引導學生續(xù)編故事或復述故事。1) 教師設置任務，并做示范。2) 引導學生使用道具，自編故事。語言支持：本單元所學詞匯和句子。3) 展示活動，師生共同評價。5. 課堂評價(Assessment)1) 課堂教學過程中的評價。(1)注意對學生掌握本單元語言知識、語言技能等方面進行評價，引導學生在真實的情景中學會詢問及表達某人的日常生活。(2) 結合本課教學實際，注意對學生學習中表現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動機與興趣等方面進行引導、鼓勵。評價項目12345我能聽、說、認讀表示日常活動的詞匯和短語 我會聽、說、讀、寫所要求的詞匯和句子我能用英語介紹自己或家人的日常生活我會嘗試用英語與朋友通過e-mail聯(lián)系我能在小組或結對活動中積極與他人交流合作我能主動向老師或同學請教總體表現(xiàn)分數(shù)2) 指導學生完成活動手冊本課的活動和練習另并進行評價。(1) 回顧本單元所學的內(nèi)容，填寫表格。復習鞏固1-6月份和有關節(jié)日的英文書寫。(2) 調(diào)查同學