《學(xué)寫書信》教學(xué)設(shè)計(jì)2

學(xué)寫書信教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)目的： 1、學(xué)習(xí)并掌握書信、信封的正確寫法； 2、能夠運(yùn)用書信與人進(jìn)行思想、感情交流。 教學(xué)過程： 一、啟發(fā)談話，點(diǎn)燃興趣： 同學(xué)們，咱們班這學(xué)期轉(zhuǎn)走了三個(gè)同學(xué)，他們是吳浦江、慶杰、王秋月，有誰知道他們分別轉(zhuǎn)到什么學(xué)校念書去了嗎？不知道，老師告訴大家。出示小黑板 轉(zhuǎn)走同學(xué)的聯(lián)系地址 吳xx：（xxxxx）安徽和縣xxx鎮(zhèn)光榮小學(xué)三年級(jí) 慶x：（xxxxx）安徽蕪xxx小學(xué)三（1）班 王秋月：（243011）安徽馬鞍山市師范附屬小學(xué)三（4）班 大家想念他們嗎？（想）那么，咱們可以通過什么方法把大伙兒的思念告訴他們呢？（打電話、寫信）今天的作文課呀，咱們就來學(xué)習(xí)書信的寫法。 板書：學(xué)寫書信 二、例信引路，了解格式： 1、寫信一點(diǎn)兒也不難，想跟對(duì)方說什么就說什么，一一寫清楚、寫明白就行了。當(dāng)然，寫信和平時(shí)的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱們看一封石秋小朋友寫給表姐紅紅的書信。 投影出示例信全文，見課本，此處略。 誰愿意給大家讀一讀？ 2、好，信讀完了，大家仔細(xì)看一看，書信與一般的文章有哪幾點(diǎn)不一樣的地方？ 學(xué)生回答后，教師指出：信的主要內(nèi)容，也就是要說的事情，我們通常稱之為“正文”。 3、根據(jù)同學(xué)們剛才的歸納，秦老師把書信的格式編成了一首順口溜，誰自告奮勇給大家誦讀一下？出示投影片，指名朗讀。書信格式順口溜 稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好； 正文每段空兩格，一件一件不亂套； 事情談完寫祝福，健康快樂常祈禱； 署名日期別漏掉，工整寫在右下角。 4、他讀得真不錯(cuò)，大家是不是也想讀讀？（想）不過，讀完順口溜后，不看投影，希望你能把信的六大部分完整地說給大家聽聽。 學(xué)生自由練讀后，指名一兩人說說書信的格式。 5、剛才咱們對(duì)信的格式已經(jīng)基本掌握，秦老師想提醒同學(xué)們注意兩處：信的開頭的問候語和末尾的祝福語，根據(jù)寫信對(duì)象的不同，要選擇不同的內(nèi)容。接下來，四人小組討論一下：寫給爺爺、老師、好朋友三種不同身份的人的信，問候語和祝福語分別該怎么說？出示中黑板上的表格，在學(xué)生充分討論后，請(qǐng)三名同學(xué)代表本組意見板演填空 寫信對(duì)象問候語祝福語 爺爺 您老人家身體好嗎？我真想您??！祝爺爺壽比南山、福如東海 老師 您好！您最近工作忙嗎？祝老師工作順利、一帆風(fēng)順、身體健康 好友 你好！近來成績(jī)?cè)趺礃?？祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天開心、快快樂樂 三、點(diǎn)撥題材，學(xué)寫正文： 1、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)、討論、研究，大體明白了書信的寫法。那好，咱們來看這次習(xí)作的具體要求。 出示小黑板，指名讀上面的寫作要求。 請(qǐng)你按照書信的格式給不常見面的親友寫一封信，把家里或?qū)W校里最近發(fā)生的事情告訴他們。寫好后，可以把信寄出去。 2、好，明確了習(xí)作的要求，咱們想一想，在信的最重要的部分也就是正文部分，你打算對(duì)親朋好友說些什么呢？四人小組議一議，選個(gè)代表說一說，信中可以寫哪些內(nèi)容？ （最近學(xué)校開展的活動(dòng)；自己或和小伙伴做的趣事；班級(jí)、馬路上的新聞；家里的變化；校園春天的美景） 四、學(xué)寫信封，寄走真情： 1、咱們知道了信的格式，又清楚了想在信里告訴收信人一些什么事，還需要把信寄出去，這就得學(xué)會(huì)寫信封。 2、信封什么樣呢？投影出示同學(xué)們手上也都有一張信封，大家看過以后，再讀讀書上對(duì)信封格式的介紹，等一會(huì)秦老師要請(qǐng)同學(xué)答。 指名一生對(duì)著投影片，向全班介紹信封的左上角、中間、右下角位置分別應(yīng)該填寫什么內(nèi)容。 3、光說不練可不行，下面每人在咱們班轉(zhuǎn)走的三個(gè)同學(xué)當(dāng)中選擇一個(gè)，作為寄信對(duì)象，練習(xí)寫信封，老師請(qǐng)一名同學(xué)在投影片上書寫。 學(xué)生寫完后，同位互相檢查格式正確與否，教師引導(dǎo)大家重點(diǎn)評(píng)議在投影片上書寫的信封格式。 4、信和信封都寫好之后，你知道還要干什么嗎？（把信裝進(jìn)信封，用膠水封好信口，到郵局買一張郵票貼上，再塞進(jìn)郵筒里。） 五、小結(jié)收獲，強(qiáng)調(diào)常寫： 這節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了書信和信封的寫法，今后要多寫，熟能生巧，次數(shù)寫多了，格式自然也就能正確掌握了。有的同學(xué)擔(dān)心我沒有親人在外地，怎么給他寫信??？老師給你一點(diǎn)提示：你可以給轉(zhuǎn)走的老同學(xué)寫信嘛，也可以在作文報(bào)刊上找一個(gè)發(fā)表習(xí)作的陌生同學(xué)，記下他的郵政編碼、具體地址，你們不就能互相通信，交流思想和感情了嗎？總之一句話，只有經(jīng)常寫信，才能既增進(jìn)和親人的感情、朋友的友誼，又能提高咱們的寫