人教版七年級(jí)語(yǔ)文課件古詩(shī)詞五首

古詩(shī)詞五首,主講：張樹仙,觀滄海,天凈沙 秋思,觀滄海,曹操,曹操 字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。他善詩(shī)歌，步出廈門行、蒿里行諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己統(tǒng)一中國(guó)，建功立業(yè)的政治報(bào)負(fù)。氣魄雄偉，慷慨悲壯，對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。他是文學(xué)史上建安文學(xué)的開創(chuàng)者。,寫作背景,漢獻(xiàn)帝建安十二年，曹操親率大軍北上，大破盤踞在我國(guó)東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢(shì)力，統(tǒng)一了北方；九月，在歸途中經(jīng)過碣石山，他躍馬揚(yáng)鞭，登上當(dāng)年秦皇、漢武也曾登過的碣石山，面對(duì)洪波涌起的大海，觸景生情，寫下這首壯麗的詩(shī)篇。,觀滄海 曹操,東臨 /碣石，以觀 /滄海。 水何 /澹澹，山島 /竦峙。 樹木 /叢生，百草 /豐茂。 秋風(fēng) /蕭瑟，洪波 /涌起。 日月 /之行，若出 /其中； 星漢 /燦爛，若出 /其里。 幸甚 /至哉，歌以 /詠志。,1、探究詩(shī)歌內(nèi)容,師生探究,第一步：學(xué)生質(zhì)疑,第二步；檢測(cè)：全詩(shī)以“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。先交代觀景地點(diǎn) ，再具體寫了 、 、 、 等景物， 其中實(shí)寫的句子是 ，想象詩(shī)句是 。使用了 修辭方法，這樣寫的作用是,2、結(jié)合寫作背景及作者的理想討論探究：這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,朗讀 （感知詩(shī)中內(nèi)容）,想象 （身臨詩(shī)中之境）,聯(lián)想 （體會(huì)詩(shī)人之情）,品味 （欣賞語(yǔ)言意境）,自主探究天凈沙 秋思 1、探究題目、作者 2、探究作品內(nèi)容及所作者的思想感情 3、探究這首詩(shī)中能表達(dá)主旨的詩(shī)句 4、探究朗讀節(jié)奏及讀詩(shī)的語(yǔ)調(diào)和情感,作者簡(jiǎn) 介：馬致遠(yuǎn)：（約1250約1324),號(hào)東籬，大都（今北京）人，是元代著名散曲家，有“曲妝元”之稱，與關(guān)漢卿、白樸、王實(shí)甫、并稱為“元代雜劇四大家”。所作雜劇有漢宮秋青衫淚黃粱夢(mèng)等種。在他的作品中，更能反映他風(fēng)格的是散曲；散 曲中又以小令天凈沙 秋思最為著名，元人周德清譽(yù)之為：“秋思之祖”,天凈沙,秋思,馬致遠(yuǎn),擴(kuò)展練習(xí)： 說出在你所積累的古詩(shī)詞 中，與今天所學(xué)的這兩首詩(shī)歌所