人教課標(biāo)版第三章八年級上《透鏡及其應(yīng)用》 三、探究凸透鏡成像的規(guī)律.ppt 課件

研究凸透鏡成像規(guī)律,復(fù)習(xí),相關(guān)概念： 焦點(diǎn)、焦距、 物距、像距、 實(shí)像、虛像。,（一）教學(xué)目標(biāo),1、使學(xué)生知道凸透鏡成像的規(guī)律。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主研究的意識和能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和科學(xué)求實(shí)的態(tài)度。,（二）實(shí)驗(yàn)器材,凸透鏡、光屏、蠟燭、 光具座、紙、火柴。,一、課題引入,引課 演示課本4-23實(shí)驗(yàn)，引課：當(dāng)凸透鏡距電燈較近時(shí) 通過透鏡可以看到燈絲正立、放大的像；適當(dāng)增加凸透鏡 與電燈間的距離，在墻上竟然能看到燈絲倒立、放大的像！再增加透鏡與電燈間的距離，在墻上有能看到燈絲倒立、縮小的像。 凸透鏡既能成正立、放大的像，也能成倒立、放大的像，還能成倒立縮小的像。那麼，凸透鏡成各種不同的像時(shí)，物距、焦距和像距間應(yīng)滿足什麼條件呢？,實(shí)驗(yàn)： 當(dāng)物體從大于二倍焦距處開始慢慢向凸透鏡移近過程中，觀察像的性質(zhì)）。,二、探究實(shí)驗(yàn)：研究凸透鏡成像規(guī)律,1、實(shí)驗(yàn)完成后，請同學(xué)到黑板上畫出所成的像。,2、演示凸透鏡成像。 (凸透鏡成像.SWF),3、通過實(shí)驗(yàn)和看課件，讓學(xué)生用 表格來整理凸透鏡成像規(guī)律。,倒立 等大 實(shí)像 V=2f,倒立 放大 實(shí)像 V2f,不成像 - - -,正立 放大 虛像 -,4、在凸透鏡成像中，物體移動(dòng)時(shí)， 的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在哪里？ 實(shí)像的轉(zhuǎn)換點(diǎn)在哪里？（請學(xué)生回答）,記 憶 口 訣： (一倍焦距分虛實(shí)；二倍焦距分大?。?實(shí)像和虛像,放大和縮小,選擇題： 5、如果把今天在實(shí)驗(yàn)中用到的凸透 鏡蓋住一半，像會(huì) 。 A、像會(huì)消失 B、像剩下一半 C、像變暗 D、像不變,C,請學(xué)生回答后并用實(shí)驗(yàn)來論證一下。,探究題： 6、小李同學(xué)在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將光源、凸透鏡、和光屏放到光具座上，然后不管怎么移動(dòng)光屏，都未在光屏上得到光源的像。你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因可能是什么？（先請學(xué)生小組討論一下，然后再抽他們回答）,小 結(jié),強(qiáng) 調(diào)： 凸透鏡成像的成像的規(guī)律。,攻關(guān)小練習(xí) 共分為三層 逐層增加難度 能闖過第1關(guān)說明你還可以； 能闖過第2關(guān)說明你靈活性好！ 能闖過第3關(guān)說明你很優(yōu)秀！,課堂作業(yè)：,第一關(guān)習(xí)題： 1、利用凸透鏡能得到物體的放大、倒立的實(shí)像，這個(gè)物體應(yīng)放在 ，如果要得到物體放大、正立的虛像，物體應(yīng)在 位置。,2fUf,Uf,、一個(gè)凸透鏡焦距是厘米，將物體放在離透鏡厘米處，成 像；將物體放在離透鏡2厘米處， 成 像；將物體放在離透鏡30厘米處，成 像；（指像的大小，倒正、虛實(shí)）,放大、正立、虛,放大、倒立、實(shí),縮小、倒立、實(shí),第二關(guān)習(xí)題： 3、有一凸透鏡的焦距在1020厘米之間，當(dāng)物體距透鏡25厘米時(shí)，所成的像一定是（ ） A、縮小的像 B、放大的像 C、正立的像 D、倒立的像 4、當(dāng)燭焰離凸透鏡40厘米時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上可得到一個(gè)倒立的、放大的實(shí)像。該凸透鏡的焦距可能( ) A、50厘米 B、40厘米 C、30厘米 D、10厘米,D,C,第三關(guān)練習(xí) 5、一塊焦距為10厘米的凸透鏡前有一個(gè)物體，沿主光軸從離凸透鏡40厘米處逐漸移到15厘米處。在此過程中像的大小變化情（ ） A、都成放大的像 C、先成縮小的像，后成放大的像 B、都成縮小的像D、先成放大的像，后成縮小的像 6、某凸透鏡的焦距為10厘米，當(dāng)物體沿主光軸從距凸透鏡40厘米處向15厘米處移動(dòng)時(shí)，則( ) A、 像變大，像到物之間的距離先變