高中語文第四單元12飛向太空的航程課件1新人教版.pptx

,12 飛向太空的航程,字詞,載人飛船(zi) 橘紅色(j) 直刺九霄(xio) 翌年(y) 扭轉乾坤(qin kn) 醞釀(yn ning) 苛刻(k) 橫亙(gn) 著陸(zhu),1-3,導語,“神舟”五號飛船發(fā)射,舉國關注，不同凡響。,4-26,中國航天歷史回顧,主 體,新聞事實,27-29,“神舟”五號發(fā)射成功,結語,中華民族飛天夢圓,30,新聞背景,合作探究,探究一：本文標題有什么含義? 探究二：你知道中國載人航天工程有那些重要的歷程嗎？,1970年4月24日，東方紅一號衛(wèi)星發(fā)射成功,長征一號,長征一號發(fā)射現狀,長征二號丙火箭,長征三號乙火箭，該火箭可以把噸以上的衛(wèi)星送上36000公里的地球同步軌道,長征三號乙火箭發(fā)射成現狀,北京時間1999年11月20日6時30分，我國發(fā)射的第一艘試驗飛船“神舟”號 從灑泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功,神舟一號在太空,北京時間1999年11月21日凌晨3時41分，我國發(fā)射的第一艘試驗飛船“神舟”號在完成了空間飛行試驗后在內蒙古自治區(qū)中部地區(qū)成功著陸。圖為技術人員正在對飛船返回艙進行現場技術處理。,2001年1月10日1時0分，我國自行研制的“神舟二號”無人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場發(fā)射升空。圖為發(fā)射前，由中國空間技術研究院、上海航天技術研究院為主研制的“神舟二號”飛船正與由中國空間技術研究院研制的“長征2號F”大推力運載火箭對接。,“神舟”二號無人飛船發(fā)射成功,“神舟”三號,02年4月1日，“神舟”三號飛船于下午時許準確降落在內蒙古中部地區(qū)，我國載人航天第三次飛行試驗獲得圓滿成功。圖為飛船在預定地域著陸。,“神舟”四號,“神舟”五號發(fā)射成功,精彩瞬間,2003年10月15日,首名中國太空人楊利偉在“神舟”五號飛船中工作。,精彩瞬間,探究三：中國實現“飛天夢”的歷程中，本文提到了哪幾個關鍵性的事件? 探究四：要真正依靠自己的力量把航天員送上天，擺在中國航天人面前的困難有哪些？他們是怎樣克服的? 探究五：新聞報道強調及時性，強調關注當下的事件，這篇文章為什么用了很大篇幅敘述中國的航天史?,作者為什么不直接敘述新聞事實，而是以“2003年10月15日清晨發(fā)射架”開頭？,表面看，是寫中國這次發(fā)射載人航天飛船的時間和地點，實際上還蘊含著作者的主觀感情祝福與自豪。 “朝陽”預示著此次發(fā)射圓滿成功，也預示著我國航天事業(yè)前途光明； “聳入云天的發(fā)射架”從一個側面寫出了發(fā)射活動的壯觀，飽含著作者的自豪與欽佩之情。,文章是如何描寫火箭升空的？（找出相關的句子）試體會用詞的妙處。,作者捕捉火箭升空的瞬間，采用特寫的方式加以描寫，將中國航天事業(yè)的輝煌定格在這激動人心的時刻。 “驚天動地”“橘紅色的烈焰”“拔地而起”“直刺九霄”，描寫形象、生動，讀后讓人感覺身臨其境。,本文采用了什么敘述手法，有何作用？,倒敘，先寫中國航天員飛入太空這一結果，振奮人心，給人以鼓舞，并把讀者的視野延伸到我國航天事業(yè)發(fā)展的歷程上來，自然的引起了作者和大家對往事的回憶，引出下文。,怎么理解“在這個金色的秋日，這一刻終于到來了”？,“金色的秋日”一語雙關，一是實指，因為十月（“神五”發(fā)射的時間）正是金秋；二是喻指，表明經過四十多年的努力，中國航天終于迎來了收獲載人飛船的成功發(fā)射。從萬戶到楊利偉，表明中