人教版高中一年級必修二第二課《故都的秋》課件.ppt

故 都 的 秋,郁達(dá)夫,吉安縣立中學(xué) 周學(xué)文,山居秋暝 王維 空山新雨后，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。,秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日勝春朝,西廂記 長亭送別 王實(shí)甫 碧云天， 黃花地， 西風(fēng)緊， 北雁南飛， 曉來誰染霜林醉？ 總是離人淚。,【詩歌中的秋天】, 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。滕王閣序 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。琵琶行 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。登高 自古多情傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！雨霖鈴,教學(xué)目的 1、嘗一嘗這故都的秋味 2、體味“一切景語皆情語”，即寓情于景、情景交融,作者簡介及寫作背景,郁達(dá)夫（1896-1945），現(xiàn)代著名小說家、散文家。原名郁文，幼名蔭生，浙江富陽人，出生于知識(shí)分子家庭。第一部小說集沉淪問世，當(dāng)時(shí)文壇產(chǎn)生巨大影響。代表作有小說沉淪、春風(fēng)沉醉的晚上等。性格憂郁。,背景,1933年至1936年，郁達(dá)夫受白色恐怖的威脅，由上海遷居杭州。這一階段是他思想最為消沉的時(shí)期。由于對革命的深切失望而產(chǎn)生了消極情緒，他企圖在理想的世外桃源里慰藉自己痛苦的靈魂。郁達(dá)夫提倡靜的文學(xué)，寫的多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。 1937年7月，郁達(dá)夫從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋味。后來寫下了這篇優(yōu)美的散文故都的秋。,一、整體感知（檢查預(yù)習(xí)） 1、讀罷全文，你認(rèn)為郁達(dá)夫主要從 哪個(gè)方面來寫故都的秋的？（色、形、聲、味）,2、朗讀1-2自然段，分別用三個(gè)詞來概括北國之秋和南國之秋的特點(diǎn)。用了什么表現(xiàn)手法？,北國之秋：清、靜、悲涼 南國之秋：慢、潤、淡,作者運(yùn)用對比的手法來表現(xiàn)對故都之秋的依戀之情。,2、這些段落描寫了哪些秋景？討論能概括成幾幅畫面。,三、梳理探究 1、文章哪些段落集中描寫了故都的秋景 ?,311節(jié),明確：五幅圖景： 清晨靜觀、槐樹落蕊、 秋蟬殘鳴、秋風(fēng)秋雨、 勝日秋果,鑒賞秋景：這些秋景各自有何特點(diǎn)？作者通過什么感受到這些景物？體現(xiàn)故都秋的什么特點(diǎn)？,清晨靜觀,看很高很高的碧綠的天色 聽馴鴿的飛聲 細(xì)數(shù)一絲一絲漏下的日光 靜對像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵 長疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草,第一幅 小院清晨,住 一椽破屋 ：破-悲涼,：碧綠-清淡 ：飛聲-靜 ：絲、漏-清閑 ：藍(lán)朵-清淡 ：疏、落-蕭索,秋槐落蕊,景：無聲無息的槐蕊夜里悄然而落，“早晨起來，會(huì)鋪得滿地” ；,景：掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋；,情：給人悠閑落寞之感，緊扣了“悲涼”。,第二幅 秋槐落蕊,情：給人寂靜的感覺,秋蟬殘鳴,以有聲襯托無聲，給人幽靜的感覺，體現(xiàn)出“蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽”的藝術(shù)效果。,1“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因?yàn)楸逼教幪幦L著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。,第三幅 秋蟬的殘聲,（視覺、聽覺）,19,斜橋話秋 (閑話秋雨),第四幅：閑話秋雨。,明確：在灰沉沉的天底下，忽而來一陣涼風(fēng)，便系列索落的下起雨來。（秋雨來去匆匆，天氣變化很快。） 給人一絲絲的秋涼、悲涼。,1、北方的秋雨比南方“下得奇，下得有味，下得更像樣”，文中是如何描寫出來的？,秋日勝果,第五幅：秋果奇景。,棗樹處處都是，棗子淡綠微黃。 淡綠微黃-色彩清淡,總結(jié)： 1、作者主要從 、 、 等角度表現(xiàn)故都的秋景。 2、這些景物基本呈現(xiàn)出 、 、 之態(tài)。 3、于景之中不難味出作者的一片 之情和 之情。,思考題： 5、文章的結(jié)尾再次提到北國的秋和南國的秋，為何呢？,多次提南國之秋是為了烘托對比北國秋的特點(diǎn)，點(diǎn)出北國之秋味的醇厚、濃郁。作者運(yùn)用對比的手法來表現(xiàn)對故都之秋的依戀之情。,總起,故都之秋清、靜、悲涼，令人向往,江南之秋色味不濃，賞玩不足,分寫,民居秋意圖,秋槐落蕊圖,秋蟬殘鳴圖,斜橋話秋圖,勝日佳果圖,總寫,記敘,議論,鄉(xiāng)國有異，秋感略同,故都之秋，