二年級上冊思品教案.doc

教材備課一、 教材內(nèi)容1.我們的課余生活。2.我可愛的家鄉(xiāng)。3.吃的學問。4.和水交朋友。5.科學就在我身邊。二、 教學目標1.引導學生開展豐富多彩的課余活動，并學會計劃安排雙休日，節(jié)約地合理地使用零花錢，能擁有快樂的生活。2.能了解自己的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，學會愛護自己家鄉(xiāng)的一草一木。3.能了解我們的一日三餐，學會營養(yǎng)搭配，養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食，不浪費。4.能了解水的珍貴和不同用途，學會保護環(huán)境，和水交朋友。5.引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)科學，學習科學，學會在生活中學習動手動腦。三、 教學重難點1.能了解我們的一日三餐，學會營養(yǎng)搭配，養(yǎng)成良好的飲食習慣，不挑食，不浪費。2.能了解水的珍貴和不同用途，學會保護環(huán)境，和水交朋友。3.引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)科學，學習科學，學會在生活中學習動手動腦。四、 課時安排我們的課余生活 6課時我可愛的家鄉(xiāng) 6課時 吃的學問 6課時和水交朋友 6課時科學就在我身邊 6課時合計 28課時主題一我們的課余生活教學內(nèi)容：多彩的課余生活快樂的雙休日巧安排會節(jié)約教學目標：1.引導學生開展豐富多彩的課間活動，學會有秩序地玩，不完危險的游戲。2.學會合理三排自己的雙休日，做有意義的事。3.學會合理、節(jié)約地使用另用錢和學習用具。教學重點：合理安排雙休日，學會節(jié)約教學課時：多彩的課間活動 2課時快樂的雙休日 2課時巧安排會節(jié)約 2課時合計 6課時第1課：多彩的課間生活(9.3)一、活動目標： 1體驗課間與同學們共同游戲的樂趣。 2初步認識規(guī)則，紀律的作用，在游戲中與同學和諧相處。 3能較合理地選擇活動和有創(chuàng)意地合作編制簡單的游戲活動，在活動中自覺注意安全。 4能嘗試用不同的方法進行調(diào)查活動，并能和同學們共同分享調(diào)查結(jié)果。二、活動準備： 課間活動的調(diào)查表。三、教學方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動過程：1揭示課題：同學們今天我們一起來討論多彩的課間生活。 2新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。 引導學生介紹各自在課間里經(jīng)常做的事情。（2）課間調(diào)查總動員引導學生以小組為單位，對全校同學的課間活動進行一次調(diào)查，指導學生填好調(diào)查表，在填寫調(diào)查表時，提示學生將看到的課間活動分類，并注明自己喜歡的活動。（3）課間活動調(diào)查交流 調(diào)查結(jié)束后，引導學生把調(diào)查的結(jié)果和全班同學交流，進行調(diào)查表展示，搜集到的圖片資料也可以展示。（4）設計自己喜歡的游戲 引導學生玩一玩課本中的“荷葉”游戲，體會一下活動樂趣及創(chuàng)意。（5）引導學生進行課間活動設計。 引導學生進行課間活動的設計，以小組為單位，意見不一致時，要學習協(xié)調(diào)，采取大家商量、共同解決問題的辦法。3作業(yè)： （1）完成P5的課間活動調(diào)查表。（2）完成P8課間活動設計表。第2課：快樂的雙休日(9.5)一、活動目標： 1懂得雙休日的意義，愿意有計劃、有目標地安排自己的雙休日生活，學習訂生活計劃。 2學習和家長溝通，雙休日里主動做力所能及的家務。 3能選擇適合自己的有益的圖書和電視節(jié)目，樂于和同學們分享，并學習從別人的推薦中得到有價值的東西。 4做好活動記錄，從中看到自己的進步，并為此感到高興。二、活動準備： 準備雙休日計劃表。三、教學方法：啟發(fā)談話法、演示法、探究法四、活動過程：1揭示課題：同學們今天我們一起來討論雙休日的計劃。 2新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。 引導學生介紹各自雙休日的活動。（2）引導學生討論引導學生思考是否喜歡平日的雙休日活動，哪些活動是自己喜歡的，哪些活動是自己不喜歡的，引導學生了解恰當?shù)碾p休日安排，應學玩結(jié)合，動靜結(jié)合。（3）引導學生制定計劃 引導學生訂雙休日的計劃，訂計劃要切實可行，有個人的特點，明確什么是合理的計劃，活動應適時、適度，以個人喜歡、不造成過度疲勞為原則，提倡與伙伴共同游戲。（4）引導學生學會和父母溝通 引導學生將自己的打算和父母交流，取得他們的理解、支持。引導學生要體會父母的心情，不以哭鬧等方式解決問題。要根據(jù)和家長溝通的情況適當修改自己的計劃。（5）引導學生互相之間進行好書、好節(jié)目推薦。 引導學生學習選擇內(nèi)容健康、向上，趣味性強、知識性強的書籍和電視節(jié)目并填寫好書和電視節(jié)目推薦表。3作業(yè)： （1）完成P5的課間活動調(diào)查表。 （2）完成P8課間活動設計表。第3課：巧安排，會節(jié)約9.10一、活動目標： 1在成人的幫助下，學習合理、節(jié)約地使用零花錢。 2選擇生活和學習用品時有自己的判斷，不盲從。 3在消費實踐中自覺積累、總結(jié)消費經(jīng)驗。 4、文明購物，做文明的消費者。二、活動準備： 教師準備致家長的一封信，引導學生準備記錄表。三、教學方法： 啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動過程：1揭示課題：同學們今天我們一起來討論怎樣節(jié)約花錢。 2新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。 引導學生組內(nèi)交流每人購物時的感覺和收獲。（2）引導學生討論引導學生交流時，要善于傾聽別人的經(jīng)驗，要能從別人的發(fā)言中找到對自己有價值的經(jīng)驗和要避免的問題。（3）引導學生課堂中模擬購物 活動的關注點：購物時，是否能按需購買，對物品相同、價格不同的物品如何選擇；購物時，是否文明有禮，遵守秩序；購物時，手中所剩錢款與所購物品是否相符。（4）引導學生解答判斷題 A小強買了新玩具，就把舊玩具丟到垃圾桶里去了。 B小方已經(jīng)有許多花桿鉛筆，還堅持要買。 C小剛要買卷筆刀，走了好幾家，詢問價錢，最后在一家店里，買到了打折的卷筆刀。 D小力已經(jīng)有兩個卷筆刀了，看到打折又買了一個。 E明明看到一本書，很喜歡，剛想買，轉(zhuǎn)身又看到一個玩具車，手里的錢只能買一樣，這可怎么辦？3作業(yè)： 1完成P14購買學習用品的記錄。 2完成P15的表格。主題二我可愛的家鄉(xiāng)教學內(nèi)容：走進我們生活的地方愛護我們生活的地方我的家鄉(xiāng)真好教學目標：1.熟悉自己的生活環(huán)境，了解社區(qū)中為人們服務的人，能在大人的指導下利用常見的公共設施。2.關心愛護自己周圍的生活環(huán)境，能為保護環(huán)境做些力所能及的事。3.了解社區(qū)和家鄉(xiāng)的變化，感受家鄉(xiāng)的美。教學重點：了解自己生活的地方，并愛護它。教學時間安排：走進我們生活的地方 2課時愛護我們生活的地方 2課時我的家鄉(xiāng)真好 2課時合計 6課時第4課：走進我們生活的地方9.12一、活動目標： 1知道自己生活的地方的大致方位，了解并熟悉自己生活環(huán)境中的一些相關活動場所、公用設施的名稱與用途。 2能利用與自己生活關系密切的公共設施，體會社區(qū)的公用設施給生活帶來的方便。 3能與同學合作共同完成調(diào)查任務，能文明、禮貌地與人交流。 4能收集和自主整理材料，會記錄調(diào)查的信息，積極與同學交流。二、活動準備： 設計一張調(diào)查表，引導學生進行調(diào)查。三、教學方法： 啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動過程：1揭示課題：同學們今天我們來一起說一說，我們生活的地方。 2新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。 引導學生說一說我們生活的地方是什么樣呢？（2）引導學生討論引導學生交流時，要善于傾聽別人的經(jīng)驗，要能從別人的發(fā)言中找到對自己有價值的經(jīng)驗和要避免的問題。（3）引導學生畫一畫，帖一帖。 讓學生觀察生活的地方都有什么，并且畫一畫、貼一貼。（4）引導學生完成P21的畫一畫、貼一貼。（5）引導學生在自己生活的社區(qū)進行調(diào)查訪問 讓學生利用雙休日在父母的培同下在社區(qū)進行訪問，并做好記錄。3作業(yè)： （1）完成調(diào)查采訪的工作。 （2）大作業(yè)美麗的社區(qū)。第5課：愛護我們生活的地方9.17一、活動目標： 1體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）生活的溫暖。 2了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，感受到有許多人在為自己的生活服務，學會用多種方式 尊重和感謝他們。 3學會關心和幫助社區(qū)里有困難的人。 4有初步的環(huán)境保護意識，愛護公用設施，力所能及地保護周圍的生活設施與環(huán)境。二、活動準備： 展示學生設計的美麗的社區(qū)的作品。三、教學方法： 啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動過程：1揭示課題：同學們今天我們來一起說一說怎樣愛護我們生活的地方。 2新授；（1）引導學生你說我說“3分鐘”。 引導學生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)，開展社區(qū)環(huán)境中的“不文明現(xiàn)象大曝光”活動。（2）引導學生記一記 引導學生把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來，并記錄在P24的空白處。 （3）引導學生做一做。 在學生中開展綠色行動計劃，將學生以居住地劃分小組，開展諸如拾垃圾、回收廢舊電池、清除小招貼、野廣告、護理花壇草地、為小樹澆水等活動；設計制作生活區(qū)環(huán)保標志，如“垃圾不亂扔”、“廢水不亂倒”、“花草樹木要保護”、“愛蛙護鳥”等提示牌。（4）引導學生評一評。 在班上評選社區(qū)中的文明小公民。3作業(yè)： 利用雙休日做一些公益事情。第6課：我的家鄉(xiāng)真好9.24一、活動目標： 1體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）生活的溫暖。 2了解社區(qū)里叔叔阿姨的工作，感受到有許多人在為自己的生活服務，學會用多種方式 尊重和感謝他們。 3學會關心和幫助社區(qū)里有困難的人。 4有初步的環(huán)境保護意識，愛護公用設施，力所能及地保護周圍的生活設施與環(huán)境。二、活動準備： 準備一些關于介紹陜西的圖片或視頻。三、教學方法： 啟發(fā)談話法、演示法、探究法。四、活動過程：1揭示課題：同學們關于家鄉(xiāng)你們想知道些什么呢。 2新授；（1）引導學生議一議。 啟發(fā)學生都想知道家鄉(xiāng)的哪些事情。例如：我想知道家鄉(xiāng)以前是什么樣子。我想知道家鄉(xiāng)有什么特產(chǎn)。（2）引導學生做一做 引導學生通過看書、查資料、看電視等方式來了解家鄉(xiāng)。 （3）引導學生比一比。 通過p27的圖，引導學生比較自己家鄉(xiāng)的變化。（4）引導學生玩一玩。 引導學生有選擇的瀏覽自己家鄉(xiāng)的名勝古跡。（5）交流展示會 引導學生做一做，說一說，畫一畫。師生共同制作社區(qū)地圖，把學習觀察、調(diào)查的成果，以及對家鄉(xiāng)未來的美好希望，通過各種形式表現(xiàn)出來，再引導學生合作交流、展示。3作業(yè)： 讓學生利用雙休日瀏覽陜西的名勝古跡。 主題三 吃的東西教學內(nèi)容：我們的飲食 食物從哪里來 良好的飲食習慣教學目標：1.能對日常飲食進行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食習慣。2.了解關于視頻的簡單知識，懂得科學合理地安排自己的飲食。3.引導學生認識到糧食的來之不易，激發(fā)學生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。能用調(diào)查的方法進行數(shù)據(jù)的收集、整理和探究活動，能與同學合作、交流感受和想法。教學重點;引導學生認識糧食來之不易，句法學生尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成愛惜糧食的習慣。課時安排：我們的食物 2課時食物從那里來 2課時良好的飲食習慣 2課時合計 6課時 第7課 我們的食物 9.26 10.8教學目標：1了解一些簡單的食物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學生健康安全，科學的飲食習慣。2能對自己和他人的飲食習慣進行思考和評價。3通過親手設計、制作精食活動，讓學生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展迅速的動手能力。教學重點：能對日常飲食進行思考和探索，養(yǎng)成良好的飲食習慣。課時安排：2課時教學過程 ： 第一課時一、 談話導入1我們有許多愛吃的食物，可同學們知道這些食物中的學問嗎？ 2板書課題。二、活動過程 1出示兒歌。 2交流討論生活中人們吃的各種食物。把自己喜歡吃 的食物介紹給大家。 3算一算。A：將食物分類肉蛋類 ： 蔬菜類：水果類： 主食：B:說說：從表格中你發(fā)現(xiàn)了什么？4.講一講：有沒有一種食物包含所有營養(yǎng)呢？1 總結(jié)各種食物都要吃，身體才會更健康。 第二課時一、 特定人群的飲食指南。1.缺少維生素會怎樣？2.飲食指南A：幼兒與學齡前學生B：學齡學生C：青少年二、設計我們的營養(yǎng)餐。三、活動 A：視頻搭配報告會 B：讀一讀，講一講。注意：有些事物最好不要一起吃。C：小結(jié)第8課 食物從哪里來10.15 10.17教學目標：1初步了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易，有尊重勞動人民的感情。2了解家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品，對家鄉(xiāng)有自豪感。3積極參與收獲生產(chǎn)工藝體驗收獲的喜悅。教學重點：了解糧食的生產(chǎn)過程，體會糧食來之不易。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、談話導入1同學們，還記得我們學過的珍惜糧食的古詩嗎？2背誦憫農(nóng)3揭題板書。二、看一看，說一說1花卷的一次奇妙旅行。2說說通過這次旅行你知道了什么？3說說有關節(jié)約糧食的詩歌或名言、諺語。三、小調(diào)查1你知道家鄉(xiāng)的農(nóng)產(chǎn)品嗎？2完成P41表格。第二課時一、小采訪1小組交流，你所了解到的農(nóng)產(chǎn)品。2推薦一人向大家介紹。二、小制作、小展示1把家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片，在組內(nèi)展示。2全班匯報。三、師生評議。四、說說我們生活中的農(nóng)產(chǎn)品。主題四 和水交朋友教學內(nèi)容：水的秘密 我們能離開水嗎？水生氣了 教學目標：1、對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的需要作用。2、了解水資源的狀況，初步形成節(jié)約用水、愛護水資源的環(huán)境意識，并付諸行動。3、能用觀察、比較、調(diào)查、小實驗的方法進行探究活動。4、了解水的災害，知道如何躲避水災的有效辦法。教學重點：1、形成節(jié)約用水、愛護水資源的環(huán)境意識，并付諸行動。2、能用觀察、比較、調(diào)查、小實驗的方法進行探究活動。課時安排：水的秘密 2課時我們能離開水嗎？ 2課時水生氣了 2課時合計： 6課時第10課 水的秘密 10.22 10.24教學目標：1.對水的特點有初步的認識，知道水對人類生活的重要作用。2.了解水的三種存在狀態(tài)，能在生活中收集各種水樣來觀察。3.能用觀察記錄的方法進行探究。4.有發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的意識。教學重點：1.了解水的三種存在狀態(tài)。2.能觀察并記錄。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、 引課1.知道生物要生存離不開什么嗎？2.觀察水資源圖片資料。二、激趣，和水交朋友1.說說生活中水的作用。（家庭、學校、各行各業(yè)）2.學生交流匯報。三、尋找水的秘密1.你們了解水的秘密嗎？2.小組討論。3.交流匯報。4.總結(jié)。四、尋找不同來源的水第二課時一、 請出自己的“好朋友”展示二、怎樣建立班級小水庫（資料、圖片、報紙）三、分小組填空觀察小記錄1.分組討論。2.填寫觀察小記錄。3.交流匯報。四、總結(jié)第11課我們能離開水嗎？10.29 10.31教學目標：1.了解水在生活中的作用，知道我們的生活處處離不開水。2.初步了解水資源的狀況，激發(fā)學生節(jié)約水，有保護水資源的意識和行動。3.能用觀察、比較、調(diào)查、小實驗的方法進行探究活動。教學重點：1.了解水資源的狀況，激發(fā)學生節(jié)約用水，有保護水資源的意識和行動。2. 能用觀察、比較、調(diào)查、小實驗的方法進行探究活動。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、談話導入：在生活中誰給我們帶來了哪些方便？二、沒有水的煩惱1.分組討論。2.交流匯報。3.小結(jié)。三、出示數(shù)據(jù)1.關于中國的水數(shù)字。6：中國水資源總量占世界第六位。百分之八：中國主要河流有五萬公里長，根據(jù)聯(lián)合國糧食農(nóng)業(yè)組織的報告，百分之八的河流水質(zhì)遭到破壞不能再維持魚類的生存。四分之一：我國水資源人均占有量相當于世界人均水平的四分之一，從總體上看，我國干旱缺水。2.讀讀想想。四、我的感想：談談自己的想法，寫一寫。第二課時一、 談話導入知道了生活中水對我們的重要性，那么我們就更應該從自己做起，從身邊做起，保護我們的水資源，那我們?nèi)绾稳プ瞿?？二、討論?.分組討論如何節(jié)約用水。2.組內(nèi)定出自己的節(jié)水小竅門。3.匯報。4.做記錄。三、家庭小調(diào)查1.小采訪。2.填寫調(diào)查表。3.評分、打分、表揚做得好的同學。四、背兒歌節(jié)約用水，從我做起。愛護環(huán)境，保護水資源。5.科學就在我身邊教學內(nèi)容：科學家的故事我們來試一試教學目標：1.了解科學家的故事，感受科學精神的啟蒙。2.對身邊的自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣，學習提出自己感興趣的問題，了解淺顯的自然常識。3.能為解決問題提出自己的建議，動手動腦，嘗試一物多用，廢物利用。4.學習用調(diào)查、觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探索活動，能收集整理相關資料，與小伙伴分享合作的快樂。教學重難點1.了解科學家的故事，感受科學精神的啟蒙。2.培養(yǎng)學科學的興趣。3.用各種方法進行簡單的探究活動。課時安排科學家的故事 2課時我們來試一試 2課時合計 4課時第13課科學家的故事11.5 11.7教學目標：1.運用調(diào)查、訪問、查閱資料等方法，收集科學家的圖片、趣聞、故事，學習科學家愛提問、愛動腦、肯于鉆研的科學態(tài)度。2.了解淺顯的自然現(xiàn)象和簡單的科學常識，知道科學并不是高不可及，科學其實就在身邊，感受科學在生活中的應用，有科學、愛科學、用科學的興趣。3.能動手制作和記錄，有合作意識，能與同學討論交流。教學重點;了解科學常識，培養(yǎng)愛科學，學科學的興趣。課時安排：2課時教學過程：第一課時一、 談話導入1. 你知道哪些科學家？2. 板書課題。二、 新授1. 看書P64，認一認科學家2. 指名講講科學家的故事生講：愛迪生 張衡 牛頓師：華羅庚 鐘南山3. 談談聽了故事的收獲。我們應該怎樣