




已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
_三字經(jīng)教案二年級 彭村聯(lián)合小學(xué) 三字經(jīng)閱讀指導(dǎo)課教案活動目標(biāo):1、閱讀三字經(jīng)片斷,學(xué)習(xí)三字經(jīng)里介紹的知識,了解其中的人文故事,懂得勤奮學(xué)習(xí)的道理。2、激發(fā)學(xué)生閱讀中華經(jīng)典的興趣,培養(yǎng)學(xué)生感悟經(jīng)典內(nèi)容的能力?;顒舆^程:課前談話:交流讀過的好書和自己知道的讀書名言。一、談話導(dǎo)入,整體感知三字經(jīng)很高興和大家一起讀書。經(jīng)常讀書會使我們增長知識,陶冶情操。我們學(xué)校今年舉行了第七屆讀書節(jié)。誰知道這屆讀書節(jié)的主題嗎?(親近中華母語,誦讀百家經(jīng)典。)這次活動,學(xué)校向我們每位同學(xué)推薦了三字經(jīng)這部經(jīng)典。三字經(jīng)可謂是家喻戶曉,上到70歲的老人,下到幾歲的孩子,都能背上幾句。你們會背嗎?這樣吧,我一句,你們一句。師生接背:那關(guān)于三字經(jīng)這部書,你知道哪些呢?(作者、書的內(nèi)容等)師隨機(jī)評價,簡介三字經(jīng):三字經(jīng)流傳到現(xiàn)在,已經(jīng)八百多年了,版本可多了。雖然版本有所不同,但主要結(jié)構(gòu)都沒有改變。全書雖只有一千多個字,但內(nèi)容非常豐富,其中包括了教育、歷史、天文、地理、倫理道德、名人故事等各方面的信息。三字經(jīng)是祖先留給我們的一筆寶貴的財(cái)富。專家們對三字經(jīng)也非常推崇,他們說三字經(jīng)是“千古一奇書”,如今,三字經(jīng)被翻譯成好幾個國家的文字,被聯(lián)合國教科文組織列入世界兒童道德教育叢書。有意思的是,我們浙江和廣東兩省還為三字經(jīng)申報(bào)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)而起了爭執(zhí)。今天這節(jié)課,我們一起來走進(jìn)這部奇書,讀讀三字經(jīng)。二、讀三字經(jīng),講人文故事1、三字經(jīng)這本書讓我們認(rèn)識了很多名人,而且這些名人的故事也已經(jīng)成為千古佳話。能不能告訴大家,你從三字經(jīng)里認(rèn)識了哪些人?指名學(xué)生說。2、相信你一定知道這些人這些句子中講到的人你熟悉嗎?你知道他們的故事嗎?(學(xué)生講故事)出示填空:_?_,擇鄰處。子不學(xué),斷機(jī)杼(zh)。(做父母的真是用心良苦啊,聽了你的故事,我知道了孟子之所以能成為大學(xué)問家,跟母親的嚴(yán)格教育分不開。)_?_,有義方。教五子,名俱揚(yáng)。(這就是那個成語“五子登科”的出處呢。)_?_,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。(真是個有孝心的孩子,百善孝為先,孝順父母是做人的準(zhǔn)則。)_?_,能讓梨。弟于長,宜先知。(我想問問孔融,你怎么會這么做呢?能友愛兄長、友善對人,也會感受到他人的溫暖的。)3、讓我們再讀讀他們的故事。指導(dǎo)讀。書可以怎樣讀呢?指導(dǎo)配樂個性化朗讀。齊讀。4、小結(jié):讀三字經(jīng),讓我們了解了許多名人故事。這些名人故事都是在告訴我們?nèi)绾螌W(xué)會處事做人。相信你們讀了之后,一定會明白其中的道理。三、讀三字經(jīng),學(xué)史地知識說三字經(jīng)是一部奇書,不僅讓我們知道了那么多名人故事,而且,我們讀三字經(jīng),還可以從中讀到各種各樣的知識。1、出示片斷:(1)三才者,天地人。三光者,日月星。三綱者,君臣義。父子親,夫婦順。曰春夏,曰秋冬。此四時,運(yùn)不窮。曰南北,曰西東。此四方,應(yīng)乎中。曰水火,木金土。此五行,本乎數(shù)。(2)稻粱菽(sh),麥?zhǔn)?sh)稷(j)。此六谷,人所食。馬牛羊,雞犬豕(sh)。此六畜,人所飼。2、這里有好多的生字,你能讀準(zhǔn)嗎?自己讀一讀。指名讀。齊讀(有滋有味地讀一讀)讀得聲音響亮精神飽滿。3、了解知識:這兩段話里,藏著許多知識呢,接下來我們分兩隊(duì)進(jìn)行PK,問題的答案都在這兩段話里面,好好地讀一讀,讀完還可以與同桌議議。宣布比賽規(guī)則:分兩隊(duì)競答,答對一題得十分,答錯就給對方加上十分。答題之后,再為對方選題。給對方選題的時候要有禮貌,“請問,什么是?”比賽之前,咱們先來熱熱身,用朗讀來給自己鼓鼓勁,看哪一隊(duì)士氣更旺。(兩隊(duì)讀課文,比誰聲音洪亮精神飽滿。)勝者決定自己先答還是先給對方選題。比賽過程中隨時點(diǎn)撥知識要點(diǎn):什么叫三才?什么叫三光?(天空中有日月星辰以及雷、電、風(fēng)、雨,大地有山川河流、花草樹木、魚蟲百獸,而我們?nèi)擞质侨f物之靈。)三綱?(君王與臣子的言行要合乎義理,父母子女之間相親相愛,夫妻之間和順相處。這跟我們現(xiàn)在提倡的構(gòu)建合諧社會的做法不謀而合哪。)四時?(春去夏來,秋去冬來,如此循環(huán)往復(fù),永不停止。)四方?(東、南、西、北,這叫作“四方”,猜猜,老師由這想到了了什么?提示我們中國古代四大發(fā)明。我們的祖先最早用鐵發(fā)明了“羅盤”,也就是我國四大發(fā)明之一的指南針,從而使確定方位變得十分簡便,尤其在航海中指南針的作用太大了。我們的老祖宗真了不起。)五行?(金木水火土,這五行可真復(fù)雜,不知道他們是怎么推算出來的,真了不起?,F(xiàn)在知道閏土名字的來歷嗎?)六谷?(稻粱菽麥?zhǔn)蝠?,就是我們現(xiàn)在說的五谷雜糧,這些是我們?nèi)粘I畹闹匾称?。)六畜?(馬牛羊雞犬豕,這所謂豕的是什么東西呀?)4、小結(jié):同學(xué)們真了不起,一下子知道了這么多知識。知識是人類最寶貴的財(cái)富??磥砦覀兒苡斜匾堰@兩段含金量極高的話背下來。試背,指名背(老師學(xué)生合作背,生生合作背),齊背。(不能背的可以跟著讀。)這些知識還比較淺顯易懂,三字經(jīng)里還有更多的知識,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。四、讀三字經(jīng),明勤學(xué)道理1、我們中華民族是一個勤奮好學(xué)的民族,至今流傳著許多名人勤奮好學(xué)的故事。請仔細(xì)看圖,你知道圖上說的是誰的什么事呢?逐一出示名人勤奮讀書圖片,請學(xué)生說故事。(路溫舒披蒲編、車胤囊螢、孫康映雪、孫敬懸梁、蘇秦刺骨)師隨時點(diǎn)評引導(dǎo):哪一點(diǎn)令你特別受感動?車胤囊螢:就著螢火蟲的光看書,能看清嗎?(這樣微弱的亮光,看書時間一久就會眼睛發(fā)酸,甚至?xí)^昏腦脹的。)孫康映雪:他不冷嗎?(天寒地凍,別說跑到屋外邊了,即使在屋里頭也是很冷的,連買燈油的錢都沒有,哪來別的取暖的東西呢?)多冷??!得受多大的罪??!可沒有苦,哪來的甜呢?路溫舒編席抄書:為了讀書,真是絞盡腦汁。孫敬懸梁:這倒真是一個克服困意的好方法??上覀兡泻⒆記]有機(jī)會了,老師倒是可以一試,女孩子也可以試試哦。蘇秦刺股:那是尖銳的錐子啊,疼嗎?2、這么多感人的故事,老祖宗用了最精練的語言,記錄在三字經(jīng)里。你能找到這些句子嗎?(出示)披蒲編,削竹簡,彼無書,且知勉。頭懸梁,錐(zhu)刺股,彼不教,自勤苦。如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟(chu)。如負(fù)薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓。自由讀。在這些話里,找到剛才我們講的故事了嗎?還有什么故事沒有講過?你知道嗎?學(xué)生不了解的故事點(diǎn)擊課件,聽錄音。沒有書讀,就借來抄在蒲席上,刻在竹簡上;沒有燈油,就抓螢火蟲照明,就著雪光讀書;讀書困了,頭懸梁錐刺股,不惜傷害自己的身體;沒有時間讀書,就在打柴、放牛的間隙,利用一切時間讀書。他們的故事感動、教育了一代又一代人。懷著這份感動,帶著這份敬佩,我們再來讀讀他們的故事。(齊讀。)3、如今我們不再需要囊螢映雪,也不用學(xué)懸梁刺股,這樣的方法顯然已經(jīng)過時了,但什么是永不過時的呢?(勤奮學(xué)習(xí)的精神)學(xué)生交流。4、同學(xué)們說得真好,雖然表達(dá)各不相同,但有一個聲音是一樣的,那就是珍惜時間,勤奮學(xué)習(xí)。老師這兒要送你們一份禮物,借用三字經(jīng)中的兩句金玉良言送給你們。“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力?!敝该x。齊讀。五、背誦經(jīng)典結(jié)語:這節(jié)課,我們一起走近經(jīng)典,讀了三字經(jīng)的部分內(nèi)容。雖然只是部分,但卻讓我們深深地感受到三字經(jīng)真是一個豐富的寶藏,有那么多的史地知識,那么多名人故事,那么多教育我們?yōu)槿颂幨碌纳羁痰览?。正如專家評價的那樣,三字經(jīng)真是“千古一奇書”,值得我們?nèi)タ?,去想,去品味,去研究,最好能夠背下來。關(guān)鍵字:三字經(jīng)兒童教育國學(xué)閱讀德育設(shè)為首頁 | 加入收藏 首頁 | 智悲德育 三字經(jīng)閱讀指導(dǎo)課教案來源:轉(zhuǎn)載日期:2011-02-20 13:58:17瀏覽次數(shù):9101觸摸經(jīng)典 走近歷史三字經(jīng)教學(xué)設(shè)計(jì)一例教學(xué)目的:讓學(xué)生進(jìn)一步感受中華民族文化的博大精深,牢記歷史,從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課1、上學(xué)期我們學(xué)了孔子拜師一課,孔子和他的弟子們?yōu)槲覀兒笕肆粝铝艘徊拷?jīng)典著作,給了我們許多深刻的啟發(fā),尤其是學(xué)習(xí)方面,更是留下了幾句流芳百世的名言,請問,這本書名稱是什么?(論語)你能否背上幾句?“溫故而知新,可以為師矣”,希望同學(xué)們能像孔子說的一樣,學(xué)習(xí)才能更加扎實(shí),長久。2、在我國古代的經(jīng)典著作中,三字經(jīng)占了一席重要的地位,而且當(dāng)中涉及的知識非常廣,今天就讓我們一起走進(jìn)三字經(jīng)中,去觸摸感受一下中國古代的歷史。二、學(xué)習(xí)第六節(jié)上半段1、出示幻燈片:經(jīng)既明.及老莊。2、全班齊讀。3、學(xué)生自讀理解。4、同桌互相討論。5、自由回答。6、教師插講(幻燈片出示):四書論語孟子中庸大學(xué);六經(jīng)詩書易禮春秋樂屬于儒家經(jīng)典;“五子”荀子、揚(yáng)子、文中子、老子、莊子(他們寫的就稱為“子書”)。三、學(xué)習(xí)下半段偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅曾經(jīng)說過一句話,“學(xué)習(xí)如同蜜蜂采蜜一樣,必須采過許多花,才能釀出蜜來,倘若叮在一處,所得就非常有限,枯燥了”;所以我們?nèi)绻麑W(xué)了經(jīng)書和子書后,就可以去學(xué)習(xí)史書,因此這下半段的第一句說“經(jīng)子通,讀諸史,考世系,知終始”(幻燈出示)(一)1、全班齊讀。2、請同學(xué)們大概說說意思。(二)、出示幻燈:“自羲農(nóng)最長久”。1、全班齊讀。2、個別讀。3、自由交流。4、自由回答。(三)接受挑戰(zhàn):1、挑戰(zhàn)第一關(guān)文中知識關(guān):在我們學(xué)習(xí)的這一段三字經(jīng)中,隱含著許多知識,現(xiàn)在老師就來考考你(幻燈出示):(1)“三皇”是誰?(伏羲氏、神農(nóng)氏、黃帝)(2)“二帝”指誰?(唐堯、虞舜)(3)“三王”指誰?(禹、湯、周文王)(4)家族天下從什么時候開始?(夏朝)2、挑戰(zhàn)第二關(guān)文外知識關(guān):(出示唐詩)公子行貫休錦衣鮮華手擎鶻,閑行氣貌多輕忽。稼穡艱難總不知,五帝三王是何物。問:“五帝三王”是指誰?(五帝:伏羲氏、神農(nóng)氏、黃帝、唐堯、虞舜;三王:禹、湯、周文王)3、你知道我們中華民族的后代為什么被稱為“炎黃子孫”嗎?(炎帝和黃帝的后人,同喝黃河水,又稱龍的傳人。教師順插講炎帝和黃帝的故事)4、你聽說過“大禹治水”故事嗎?(插講“三過家門而不入”的故事)5、中國歷史上第一個朝代是什么朝代?(夏朝)6、在周文王、周武王與商紂王發(fā)生的戰(zhàn)爭中,有一部神話小說就反映了這段故事,這部小說是什么呢?(封神演義)你知道其中的一些故事嗎?(讓學(xué)生說說這其中的一些故事,然后導(dǎo)出歇后語:姜太公釣魚愿者上鉤(幻燈),再引出周朝江山八百年的傳說)(三)指導(dǎo)朗讀、誦讀四、齊讀全文、背誦五、談學(xué)后感受。六、齊唱?dú)v史朝代小曲(教師出示自作詞作曲的歌讓學(xué)生唱)歷史朝代小曲夏商與西周,東周分兩段;春秋和戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢;三分魏蜀吳,兩晉南北朝;隋唐五代傳,宋元明清后;王朝至此完。師小結(jié):讓我們牢記歷史,振興中華七、布置作業(yè):搜集秦朝到晉朝的歷史資料,為下一課作準(zhǔn)備。(教學(xué)反思):本教學(xué)把握三字經(jīng)的特點(diǎn),根據(jù)小學(xué)生的年齡特征及認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)了生動活潑的教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生在愉快中接受了新知,感受民族文化的博大精深,并從學(xué)習(xí)歷史中,培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國文化的思想感情。其一、采用“挑戰(zhàn)”的形式易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兩次“挑戰(zhàn)”讓學(xué)生從課本知識走向課外,實(shí)施了知識學(xué)習(xí)的遷移。其二、涉及的知識面廣。有關(guān)于古代歷史的人物,有關(guān)于古代傳說的故事,有涉及小說,有涉及朝代,有歇后語的積累等。其三、以歌曲的形式讓學(xué)生記住歷史的朝代,可謂獨(dú)具匠心。其四、以誦讀促記憶。三字經(jīng)顧名思義每字三句的形式,讀起來朗朗上口,朗讀時要指導(dǎo)學(xué)生把握讀的節(jié)奏,便于學(xué)生記憶。關(guān)鍵字:三字經(jīng)兒童教育國學(xué)閱讀德育設(shè)為首頁 | 加入收藏 首頁 |三字經(jīng)閱讀指導(dǎo)課教案來源:轉(zhuǎn)載日期:2011-02-20 13:58:17瀏覽次數(shù):9102三字經(jīng)(片段)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“昔孟母,擇鄰處;子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方;教五子,名俱揚(yáng)?!眱删?,體會三字經(jīng)語言的節(jié)奏感和韻律感。2、體會原文的含義,感受到只有好的教育方法,才能讓子女成才的深刻意義。3、試編新三字經(jīng)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】三字經(jīng)故事,古箏磁帶,三字經(jīng)朗讀磁帶?!窘虒W(xué)過程】一、故事激趣1、同學(xué)們,你們聽過孟母三遷、孟母斷織的故事嗎?(如果有學(xué)生知道,就讓學(xué)生講一講。)2、那么,你們想不想聽老師講一講呢?(古箏配樂講故事,在講的過程中簡介孟子及“子”的含義)3、聽了這個故事,你想到了什么?(鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的見解,初步感受蘊(yùn)含的深義。)4、過渡新授:這個故事,就出自今天我們所要學(xué)習(xí)的三字經(jīng)第二章,讓我們一起來讀一讀原文。二、誦讀感悟1、朗讀原文,讀通讀順。(1)師范讀,要求學(xué)生認(rèn)真聽,注意不認(rèn)識字的發(fā)音,尤其是平翹舌的讀音。(原文:昔孟母,擇鄰處;子不學(xué),斷機(jī)杼。竇燕山,有義方;教五子,名俱揚(yáng)。)(2)學(xué)生自由讀,要求:邊讀邊劃出不認(rèn)識的字,借助拼音多讀幾遍。(3)同桌互讀,要求:及時正音,把原文讀通順讀流利。(4)指讀,隨時正音。(5)小組比賽讀,看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。(6)開火車讀,看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。2、誦讀原文,讀出節(jié)奏韻律。(1)讀古文不僅要讀通讀順,還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽一聽嗎?(放三字經(jīng)的朗讀磁帶。)(2)試著自己讀一讀。(3)指名讀,生評,師評。(評價中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。)(4)拍手打節(jié)奏,齊聲背誦。3、質(zhì)疑釋義(1)同學(xué)們,真聰明!那這章三字經(jīng)說的是什么意思呢?在讀的過程中,你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?(2)在匯報(bào)、質(zhì)疑中,體會原文的含義。(3)你們想知道竇燕山教五子的故事嗎?那就聽老師來講一講吧?。ü殴~配樂,進(jìn)一步感悟原文所蘊(yùn)含的深刻意義。)(4)小結(jié):可見,好的教育方法,對我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030中國電腦清洗劑行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展報(bào)告
- 2025至2030中國電拋光鋼行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國電子游戲廣告行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國甲基丙烯酸二甲氨基乙酯行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025至2030中國珠寶首飾行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國現(xiàn)場和非現(xiàn)場自動取款機(jī)行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國特種紙行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 2025至2030中國特殊砂漿行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 填充墻砌體培訓(xùn)課件
- 教育科技的研發(fā)與應(yīng)用評價研究
- RoHS及REACH培訓(xùn)材料課件
- 員工宿舍表格模板
- 真需求-打開商業(yè)世界的萬能鑰匙
- 無創(chuàng)眶周抗衰規(guī)范
- 暑假假期安全教育(課件)-小學(xué)生主題班會
- 2024年1月黑龍江高中學(xué)業(yè)水平合格考政治試卷真題(含答案詳解)
- 供應(yīng)室護(hù)理進(jìn)修匯報(bào)總結(jié)
- 儲糧害蟲與技術(shù)和化學(xué)防治
- 自適應(yīng)前照燈控制系統(tǒng)
- 電梯招標(biāo)文件示范文本
- 上海市安裝工程預(yù)算定額(2000)工程量計(jì)算規(guī)則
評論
0/150
提交評論