初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃2019.doc

初三數(shù)學(xué)教師上學(xué)期工作計劃2019 作為跟班上的數(shù)學(xué)老師，這是我第一次教初三的學(xué)生，雖然幾個班級的學(xué)生我都很熟悉了，但是作為中考前最后一年的教學(xué)，我還是感到有一些壓力在心里，新學(xué)期即將要到來了，就上學(xué)期數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，我做如下的工作計劃。一、學(xué)生的基本情況我教的幾個班的數(shù)學(xué)成績有好有壞，A班的成績算是比較好的，基本不用怎么操心，無論是整體的成績還是個別學(xué)生的成績都是較好，整個學(xué)習(xí)氛圍都是良好的，C班的整體情況則是比較糟糕，無論是差生的比例，還是整體的情況，數(shù)學(xué)成績都不是太好，是新學(xué)期需要重點關(guān)注的一個班級，還有其他班級整體的情況不錯，只有個別的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是比較差的。所以在新的學(xué)期，我不但要做好新知識的教學(xué)工作，同時針對這些成績較差的學(xué)生，也是需要重點關(guān)注，多鼓勵他們，讓他們對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有興趣，同時和班主任做好溝通，讓成績好的同學(xué)和他們坐在一起，帶一帶，一幫一帶，不管是上課還是課后，都能有可以請教的方式，而不是全都來找老師，這樣也是沒有那么多的時候一個個解決。二、教好初三數(shù)學(xué)知識在了解學(xué)生基本情況的基礎(chǔ)上，在日常的工作中，要把知識點教給學(xué)生，初三上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較重，因為要學(xué)習(xí)兩個學(xué)期的知識，為初三下學(xué)期的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。無論是難點的函數(shù)還是方程式，我都要把習(xí)題選擇好，同樣在課堂上盡量講得更加的透徹，讓學(xué)生們聽懂，課后布置作業(yè)的時候也是根據(jù)情況，給到一些經(jīng)典的題型給到他們，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不但是理解，同樣也是需要反復(fù)的多做題目，加深印象。課前做好備課的工作，課堂上，將知識點細(xì)講，慢講，課后的批改作業(yè)也是要了解學(xué)生們對哪些難點掌握的不足，再在課堂上把知識點再次復(fù)習(xí)講解，直到弄懂。三、做好中考的初步復(fù)習(xí)工作雖然教學(xué)的任務(wù)比較繁重，但是在工作中，我也要為中考的復(fù)習(xí)做好初步的準(zhǔn)備，在教授新知識的時候，聯(lián)系之前初一初二學(xué)過的，并且在習(xí)題以及測試中將一些以前中考的題目加進去，在講解的時候和同學(xué)們說這是中考的題目，讓他們提前了解中考數(shù)學(xué)，并潛移默化中不再懼怕中考，減輕壓力，只是當(dāng)一次測試。同時在期末的時候也是要開始把復(fù)習(xí)的計劃提前做好，讓學(xué)生們在寒假的時候就有計劃的提前開始復(fù)習(xí)，為下學(xué)期的首輪復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。四、加強和班主任老師的溝通在和班主任的溝通方面要多加強，不像初一初二，初三的教學(xué)更是要和班主任多溝通，讓他們更了解學(xué)生們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情況，特別是一些成績不太好的學(xué)生，更是要了解好情況，還有些偏科的學(xué)生。而且這幾個班的班主任有之前認(rèn)識隨班上的還比較熟悉，還有新任的班主任，更是要多溝通。讓學(xué)生的數(shù)學(xué)情況他們能夠了解，也是在工作中更好的配合，提升學(xué)生的成績。第一次擔(dān)任初三的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，很多方面也是要向老教師去學(xué)習(xí)，在工作中，隨時調(diào)整教學(xué)的計劃，更好的數(shù)學(xué)教好，特別是明年就是中考了，這學(xué)期的教學(xué)更是要做好做細(xì)，讓學(xué)生們以更好的狀態(tài)迎接明年的復(fù)習(xí)