小學(xué)一年級上語文教案小烏鴉愛媽媽滬教版.docx

學(xué)習(xí)目標(biāo)1 能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并能在語言環(huán)境中認(rèn)讀生字。積累2句句子。2 朗讀課文，做到不加字，不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心，從小學(xué)會關(guān)心別人。3 能根據(jù)提示，展開想象，用一、二句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會怎么想?！苯虒W(xué)過程一、激發(fā)興趣，揭示課題1由鳥叫聲引入小朋友你們聽到了什么？板書：鳥利用象形字的特點(diǎn)記住字形認(rèn)識筆畫豎折折勾2都說鳥是人類的好朋友，請你們猜猜我們來認(rèn)識其中的哪一位？媒體出示烏鴉引出“烏鴉”學(xué)習(xí)生字：烏鴉3小烏鴉急急忙忙往家飛，他要干什么呢？請聽課文錄音學(xué)生自由回答出示課題40小烏鴉愛媽媽齊讀課題認(rèn)識“愛”字，用“愛”學(xué)說話二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字1小烏鴉怎樣愛媽媽的呢？自學(xué)課文要求：（1）借助拼音，自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音（2）讀通課文，做到不加字，不漏字（3）想一想，這是一只怎樣的小烏鴉？2檢查自學(xué)（1）拼讀生字，正音（2）指名分節(jié)讀課文（3）交流：這是一只怎樣的小烏鴉？出示：懂事可愛學(xué)習(xí)生字：事3學(xué)習(xí)第三節(jié)喜歡這只小烏鴉嗎？那就把你們的贊美送給小烏鴉吧。（1）出示第三節(jié)，指名讀學(xué)習(xí)生字：忘記（2）指導(dǎo)朗讀第三節(jié)4學(xué)習(xí)課文1，2節(jié)（1）從哪里看出小烏鴉懂事？同桌讀文討論（2）學(xué)生交流出示課文1，2節(jié)學(xué)習(xí)生字：耍（3）師生合作讀男女生對讀（4）說一說：當(dāng)小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會怎么想？出示：小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，它想_。小組討論交流5小烏鴉是怎么做的呢？出示：小烏鴉叼來蟲子，一口一口喂媽媽。指導(dǎo)朗讀指名讀分男女生讀6小結(jié)，再讀第三節(jié)（1）小烏鴉喂媽媽很不容易，才更顯出小烏鴉懂事、可愛再讀第三節(jié)（2）有好多小朋友以前不喜歡小烏鴉，認(rèn)為它長得不漂亮，現(xiàn)在你學(xué)了課文，你有什么話要對小烏鴉說？三、熟讀成誦1正確流利有感情的朗讀課文2聽歌曲小烏鴉愛媽媽3跟著錄音唱4試背課文四、鞏固識字（1）游戲“青蛙捉害蟲”（2）請你讀讀下面的句子，做到不加字，不漏字。爺爺年紀(jì)大了，記性不如從前了。出門前，媽媽再三叮囑我說：“上課要遵守紀(jì)律，千萬可別忘記了?！蓖涝u價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、能借助音節(jié)讀準(zhǔn)“烏、鴉、愛、紀(jì)、蟲、可、忘、記”8個(gè)生字的字音，并能在新的語言環(huán)境中認(rèn)讀這8個(gè)生字。積累2句句子。2、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字。在朗讀過程中受到愛的教育。懂得要有愛心，從小關(guān)心別人。3、能根據(jù)提示，展開想象，用一兩句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會怎么想”。4、認(rèn)識部首“心字底”，能在老師的指導(dǎo)下描寫“忘、記、可、烏”4個(gè)字。重點(diǎn)和難點(diǎn)1 朗讀兒歌，在基本做到不添字、不漏字的基礎(chǔ)上，練習(xí)不頓讀、不唱讀。2 能根據(jù)提示，展開想象，用一、二句話說說“小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了會怎么想”。教學(xué)準(zhǔn)備音樂磁帶、多媒體課件教學(xué)過程一激發(fā)興趣，揭示課題1 播放小烏鴉愛媽媽的歌曲，讓小朋友跟著音樂一起唱。2 多媒體演示，師述：屏幕上飛來了一只什么鳥？你們認(rèn)識它嗎？指名用一、二句話介紹這只小鳥。3 板書“烏鴉”兩個(gè)字，學(xué)習(xí)生字。（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，交流用什么好辦法記住“烏”。（2）比較：“烏-馬”。（3）學(xué)習(xí)筆畫“豎折折鉤”并書空“烏”。4 揭示課題，指名讀，齊讀。二朗讀兒歌，學(xué)習(xí)生字1、自學(xué)課文，小烏鴉是怎樣愛媽媽的呢？（1）自由輕讀課文，圈出生字。（2）借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)。（1）喜歡這只小烏鴉嗎？那就把你們的贊美送給朋友小烏鴉吧?。?）多媒體出示課文第3節(jié)，直指導(dǎo)朗讀。（3）書寫“忘”。3、學(xué)習(xí)課文第1、2節(jié)。（1）輕讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。（2）學(xué)習(xí)生字：紀(jì)（3）男女生對讀。（4）當(dāng)小烏鴉看見媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會怎么想呢？（5）小烏鴉會怎么做呢？（6）學(xué)習(xí)生字“蟲”。（7）用喜歡的方式朗讀，再接龍讀，小組賽讀。三朗讀成誦，感受體會1 練習(xí)朗讀全文。2 試著把課文背出來，還可加上動(dòng)作。3 配樂表演歌曲小烏鴉愛媽媽。4 好朋友表演課文。5 練習(xí)說話。師述：學(xué)了課文，你有什么話想對小烏鴉說嗎？試著說一二句。四復(fù)習(xí)鞏固、指導(dǎo)書寫1 做游戲，鞏固生字。2 指導(dǎo)在田字格中正確書寫“烏、馬”兩字。3 課后收集有關(guān)尊敬長輩、關(guān)心他人的小故事，相互交流。教學(xué)反思：課伊始這一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌曲的引入，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生初步感受課文內(nèi)容，為