小學(xué)一年級(jí)上語(yǔ)文教案小烏鴉愛(ài)媽媽滬教版.docx

學(xué)習(xí)目標(biāo)1 能借助拼音讀準(zhǔn)生字字音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀生字。積累2句句子。2 朗讀課文，做到不加字，不漏字。在朗讀過(guò)程中受到愛(ài)的教育。懂得要有愛(ài)心，從小學(xué)會(huì)關(guān)心別人。3 能根據(jù)提示，展開(kāi)想象，用一、二句話說(shuō)說(shuō)“小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想?！苯虒W(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，揭示課題1由鳥(niǎo)叫聲引入小朋友你們聽(tīng)到了什么？板書(shū)：鳥(niǎo)利用象形字的特點(diǎn)記住字形認(rèn)識(shí)筆畫(huà)豎折折勾2都說(shuō)鳥(niǎo)是人類的好朋友，請(qǐng)你們猜猜我們來(lái)認(rèn)識(shí)其中的哪一位？媒體出示烏鴉引出“烏鴉”學(xué)習(xí)生字：烏鴉3小烏鴉急急忙忙往家飛，他要干什么呢？請(qǐng)聽(tīng)課文錄音學(xué)生自由回答出示課題40小烏鴉愛(ài)媽媽齊讀課題認(rèn)識(shí)“愛(ài)”字，用“愛(ài)”學(xué)說(shuō)話二、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字1小烏鴉怎樣愛(ài)媽媽的呢？自學(xué)課文要求：（1）借助拼音，自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音（2）讀通課文，做到不加字，不漏字（3）想一想，這是一只怎樣的小烏鴉？2檢查自學(xué)（1）拼讀生字，正音（2）指名分節(jié)讀課文（3）交流：這是一只怎樣的小烏鴉？出示：懂事可愛(ài)學(xué)習(xí)生字：事3學(xué)習(xí)第三節(jié)喜歡這只小烏鴉嗎？那就把你們的贊美送給小烏鴉吧。（1）出示第三節(jié)，指名讀學(xué)習(xí)生字：忘記（2）指導(dǎo)朗讀第三節(jié)4學(xué)習(xí)課文1，2節(jié)（1）從哪里看出小烏鴉懂事？同桌讀文討論（2）學(xué)生交流出示課文1，2節(jié)學(xué)習(xí)生字：耍（3）師生合作讀男女生對(duì)讀（4）說(shuō)一說(shuō)：當(dāng)小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想？出示：小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，它想_。小組討論交流5小烏鴉是怎么做的呢？出示：小烏鴉叼來(lái)蟲(chóng)子，一口一口喂媽媽。指導(dǎo)朗讀指名讀分男女生讀6小結(jié)，再讀第三節(jié)（1）小烏鴉喂媽媽很不容易，才更顯出小烏鴉懂事、可愛(ài)再讀第三節(jié)（2）有好多小朋友以前不喜歡小烏鴉，認(rèn)為它長(zhǎng)得不漂亮，現(xiàn)在你學(xué)了課文，你有什么話要對(duì)小烏鴉說(shuō)？三、熟讀成誦1正確流利有感情的朗讀課文2聽(tīng)歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽3跟著錄音唱4試背課文四、鞏固識(shí)字（1）游戲“青蛙捉害蟲(chóng)”（2）請(qǐng)你讀讀下面的句子，做到不加字，不漏字。爺爺年紀(jì)大了，記性不如從前了。出門前，媽媽再三叮囑我說(shuō)：“上課要遵守紀(jì)律，千萬(wàn)可別忘記了。”同桌評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)1、能借助音節(jié)讀準(zhǔn)“烏、鴉、愛(ài)、紀(jì)、蟲(chóng)、可、忘、記”8個(gè)生字的字音，并能在新的語(yǔ)言環(huán)境中認(rèn)讀這8個(gè)生字。積累2句句子。2、能正確朗讀課文，做到不加字、不漏字。在朗讀過(guò)程中受到愛(ài)的教育。懂得要有愛(ài)心，從小關(guān)心別人。3、能根據(jù)提示，展開(kāi)想象，用一兩句話說(shuō)說(shuō)“小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想”。4、認(rèn)識(shí)部首“心字底”，能在老師的指導(dǎo)下描寫(xiě)“忘、記、可、烏”4個(gè)字。重點(diǎn)和難點(diǎn)1 朗讀兒歌，在基本做到不添字、不漏字的基礎(chǔ)上，練習(xí)不頓讀、不唱讀。2 能根據(jù)提示，展開(kāi)想象，用一、二句話說(shuō)說(shuō)“小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了會(huì)怎么想”。教學(xué)準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、多媒體課件教學(xué)過(guò)程一激發(fā)興趣，揭示課題1 播放小烏鴉愛(ài)媽媽的歌曲，讓小朋友跟著音樂(lè)一起唱。2 多媒體演示，師述：屏幕上飛來(lái)了一只什么鳥(niǎo)？你們認(rèn)識(shí)它嗎？指名用一、二句話介紹這只小鳥(niǎo)。3 板書(shū)“烏鴉”兩個(gè)字，學(xué)習(xí)生字。（1）借助拼音讀準(zhǔn)字音，交流用什么好辦法記住“烏”。（2）比較：“烏-馬”。（3）學(xué)習(xí)筆畫(huà)“豎折折鉤”并書(shū)空“烏”。4 揭示課題，指名讀，齊讀。二朗讀兒歌，學(xué)習(xí)生字1、自學(xué)課文，小烏鴉是怎樣愛(ài)媽媽的呢？（1）自由輕讀課文，圈出生字。（2）借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文。2、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)。（1）喜歡這只小烏鴉嗎？那就把你們的贊美送給朋友小烏鴉吧！（2）多媒體出示課文第3節(jié)，直指導(dǎo)朗讀。（3）書(shū)寫(xiě)“忘”。3、學(xué)習(xí)課文第1、2節(jié)。（1）輕讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確。（2）學(xué)習(xí)生字：紀(jì)（3）男女生對(duì)讀。（4）當(dāng)小烏鴉看見(jiàn)媽媽躺在家里飛不動(dòng)了，會(huì)怎么想呢？（5）小烏鴉會(huì)怎么做呢？（6）學(xué)習(xí)生字“蟲(chóng)”。（7）用喜歡的方式朗讀，再接龍讀，小組賽讀。三朗讀成誦，感受體會(huì)1 練習(xí)朗讀全文。2 試著把課文背出來(lái)，還可加上動(dòng)作。3 配樂(lè)表演歌曲小烏鴉愛(ài)媽媽。4 好朋友表演課文。5 練習(xí)說(shuō)話。師述：學(xué)了課文，你有什么話想對(duì)小烏鴉說(shuō)嗎？試著說(shuō)一二句。四復(fù)習(xí)鞏固、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1 做游戲，鞏固生字。2 指導(dǎo)在田字格中正確書(shū)寫(xiě)“烏、馬”兩字。3 課后收集有關(guān)尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心他人的小故事，相互交流。教學(xué)反思：課伊始這一教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。歌曲的引入，既活躍了課堂氣氛，又使學(xué)生初步感受課文內(nèi)容，為