語文三年級上學(xué)期摸底全能第二次月考.doc

語文三年級上學(xué)期摸底全能第二次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。留戀 流連假日里，我們在北海公園劃船，_在綠樹紅墻之中。游人們依依不舍地離開了桂林，心中還_著漓江山水。損失 損害這幢大樓設(shè)計和施工都不符合要求，要推倒重建，_很大。我們?nèi)魏螘r候都不能做_國家和集體利益的事。2. 看拼音寫詞語l_白詩不朽pin_才不sh_志不dun_仗jin_行蜀道nn_shng_功名宏t_展mng_夫子名譽mn_yn_塵世tu_田園心寬ku_不做gun_i讀書不空tn_文清xn_詩疏dn_w_輩人難比jin_3. 根據(jù)拼音寫字組詞。h _苗 我_你 _氣y _服 _個人 上_4. 照樣子寫詞語。顏色（鮮）味道_ 枝葉_ 水分_ 空氣_5. 照樣子，說說詞語的意思。例：鶯歌燕舞：黃鶯在唱歌，小燕子在飛舞?；t柳綠：_。山高水長：_。6. 將下列各字加上偏旁變成新字，再組詞。弟_ _分_ _皮_ _成_ _各_ _禾_ _7. 把下面的詞語補充完整。_知秋 _高_淡春_秋_ _飄香_氣爽 _累累 _盡染 _習(xí)習(xí)_豐登8. 選字填空，組成詞語。扮 粉 _筆 打_贈 增 _加 _送冷 憐 可_ 寒_9. 先把下面的詞語補充完整，再選詞填空。山_水_ 名_古_ 點點_蒙蒙_ _窮_盡_景如_虛傳 _茂盛他花光了所有的錢，已經(jīng)到了_的地步。這里_，四季如春，真是一個好地方。10. 將下列和“風(fēng)”有關(guān)的詞語補充完整，再選詞填空。和風(fēng)_ 風(fēng)_日_風(fēng)_浪_ 風(fēng)_雨順今天_，是個去郊游的好日子。今年_，糧食獲得了大豐收。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 學(xué)校里很多人都在玩滑板車，壯壯和淘淘也想要讓自己的媽媽給自己買，他們分別對媽媽說了下面的話：淘淘：媽媽，別人都有滑板車，我也要有。你不買，我就不吃飯！壯壯：媽媽，我的好朋友都有滑板車，我想和他們一起快樂地玩耍，同時這也能讓我鍛煉身體。我認(rèn)為_的話更恰當(dāng)，因為_。2. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。3. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！4. 用鋼筆描紅，并讀一讀。 俯 摘 捧 拿 措 惶 恐 舍 惹 懂5. 描紅下列詞語 嘲笑 驚慌 監(jiān)視 厲害 怒吼 甩掉 泄氣 跟蹤6. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”7. 根據(jù)下面的內(nèi)容寫留言條。12月20日，文文要和同學(xué)們一起去圖書館看書，爸爸、媽媽不在家，請你幫文文寫一張留言條，讓爸爸、媽媽不要擔(dān)心。8. 滴水穿石，讀讀寫寫。吉祥柔順 席地而唱隨心所欲 驚嘆純潔 能歌善舞 樸實敦厚9. 這幾個字書寫時注意左右的寬窄。觀忙都別10. 用鋼筆描紅。 鑄 抑 虐 摧三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下面的童話，然后回答問題。鳥窩里的樹 春天，烏先生用干草和泥土筑了個又大又結(jié)實的烏窩，烏太太就蹲在窩里解它的蛋寶寶。 一天，一個烏蛋“骨碌”動了一下，呀，是寶寶快要出生了？烏太太忙起身看那個烏蛋，“天哪！”鳥太太驚叫起來，原來從鳥窩里長出了一棵小樹苗，葉子綠綠的、肥肥的，正一個勁兒地往上蹄呢！ 烏太太孵出了一棵樹，這消息一下子傳開了。 “快把它砍掉，要不，它會把你們的鳥窩撐破的。”螳螂先生扛著大鐮刀趕來了。鳥先生接過鐮刀就要砍小樹苗?！翱蓱z的小苗苗，瞧它長得多好呀！”烏太太撲上去攔住了鳥先生。 “那你們就得搬家，你們的鳥窩很快就要被它戳出個大窟窿的?！奔紫x先生開來了大卡車，準(zhǔn)備幫烏先生一家運東西?？渗B先生說什么也不愿離開它辛辛苦苦筑的窩。 樹苗一個勁兒地往上長，眼看就要把鳥窩撐破了。 “要不，咱們把這小樹挪個地方。”鳥先生、鳥太太同時想出了個好辦法。螳螂先生和甲蟲先生捋起袖管就動手搬樹了?！翱刹荒芘鰤牧宋抑母C。”鳥先生叮囑著?！耙膊辉S碰壞了我孵的樹苗苗！”鳥太太趕快加了一句。于是，小樹苗被大家輕手輕腳地從鳥窩里搬下來，種在了泥土里，鳥太太又去孵它的蛋寶寶了。 這時，一個烏蛋又“骨碌”動了一下，“哎呀，又要孵出一棵樹了。”鳥先生叫起來。鳥太太瞪了鳥先生一眼：“我哪能老孵出樹來，這回，準(zhǔn)是我們的寶寶要出生了。”可不，烏先生果然成了四個鳥寶寶的爸爸了。 在烏先生、鳥太太精心的照顧下，鳥寶寶和小樹苗一起長大了。當(dāng)四只小鳥學(xué)會飛行時，這棵從鳥窩里搬出來的樹上開出了粉紅色的花，呀，是一棵漂亮的合歡樹。鳥先生一拍腦門：“嗨！我就是用合歡樹下的泥土筑的鳥窩呀！” 當(dāng)春天又來時，這合歡樹上出現(xiàn)了四只新的鳥窩。這四只新筑的鳥窩里還會長出小樹來嗎？這，可說不準(zhǔn)啰（1）邊讀邊預(yù)測。讀完文章第段，我預(yù)測后面的情節(jié)會是這樣的：_讀完文章第段，我預(yù)測后面的情節(jié)會是這樣的：_（2）讀完文章第段，請對故事的發(fā)展繼續(xù)做出預(yù)測。（填寫下表）。故事發(fā)展的幾種可能預(yù)測的依據(jù)第一種可能_第二種可能_2. 閱讀下文，回答問題。跳墩（dn）上的歌 上學(xué)的路上，有一條淺淺的小溪，在山腳下悄悄流淌。小溪里，青青的條石，排成一行跳墩，像一排黑色的琴鍵。 晴天，朝陽映照著小溪。我們踏著跳墩，跳過小溪，走向?qū)W校。溪水淙（cng）淙，唱著一支快樂的歌。 雨天，溪水漲了。跳墩躲在渾濁的水下，和我們藏貓貓。大哥哥、大姐姐們，手拉著手，站在看不見的跳墩上，排成一條長長的欄桿，讓我們扶著，蹚（tng）過小溪。笑聲、水聲，融在一起，唱著一支友愛的歌。 水更深的時候，老師好像一艘渡船，一次次背著我們，踏著水下的跳墩，一步一個漩渦，渡過小溪。溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌。（1）照樣子寫詞語。溪水嘩嘩 雷聲_ _（2）讀了第1自然段，我知道“跳墩”是_。（3）晴天，溪水唱的是一支_的歌；雨天，