部編版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四單元真題模擬試卷(16套試卷).docx

部編版四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四單元真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷() 部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷() 部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷() 部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷() 部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(一) 部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(一)部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(三) 部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(三)部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(二) 部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(二)部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(四) 部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(四)部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按照課文看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ki pf touzhng ling_hu dsh zh_2. 選擇正確的讀音開(kāi)辟（pb）_渾濁（zhuzu）_ 冉冉（rnrng）_混沌（dntn）_縱（zngzhng）橫_雷霆（tntng）_3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞成就_ 快樂(lè)_ 驕傲_4. 寫(xiě)出近義詞恬靜_ 柔和_ 迫不及待_5. 解釋下列詞語(yǔ)恬靜遭遇6. 我會(huì)選詞填空。強(qiáng)烈 猛烈 熱烈風(fēng)_地?fù)u撼著路旁的梧桐樹(shù)。我早擋住了敵人_的進(jìn)攻。臺(tái)下響起了_的掌聲。宏大 龐大 偉大在貓的眼里，狗是_的動(dòng)物。許世友是中國(guó)人民解放軍中一位_的將軍。這個(gè)設(shè)計(jì)以_的氣勢(shì)抓住了評(píng)委的心。7. 解釋下列詞語(yǔ)花紋 圖案8. 看了拾穗這幅畫(huà),再聯(lián)系我們現(xiàn)在的美好生活,我真想說(shuō):“_”(補(bǔ)全句子)9. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。chn fdo qch fn_xio xn y yxun y qio b_10. 讀課文蒲公英的夢(mèng)，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。震耳_ 不偏_11. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞慚愧_傷心_美麗_二、閱讀理解(30分)12. 課文蒲公英的夢(mèng)最后一段，通過(guò)蒲公英做夢(mèng)的方式寫(xiě)出了她美好的愿望，如果要實(shí)現(xiàn)蒲公英美好的愿望，我們應(yīng)該怎樣做？把你的想法和同學(xué)們交流交流，然后寫(xiě)下來(lái)。13. 讀課文虎門(mén)銷(xiāo)煙，把下列順序錯(cuò)亂的句子重新排列一下。在雷鳴般的歡呼聲中，通向大海的涵洞被打開(kāi)了，銷(xiāo)毀的鴉片被咆哮的海水卷走了。_銷(xiāo)煙民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海鹽倒入池內(nèi)。_等煙土泡透后，再把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒進(jìn)池子里。_又把每包煙土切成四半，扔進(jìn)水里。_不一會(huì)兒，池子像開(kāi)了鍋似的，黑色的鴉片在池子里翻來(lái)滾去，一團(tuán)白色煙霧從池子里往上蒸騰，彌漫了整個(gè)虎門(mén)灘。_圍觀的群眾歡呼雀躍。_14. 仔細(xì)讀課文麻雀，說(shuō)說(shuō)文中的老麻雀是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，找出描寫(xiě)老麻雀的表現(xiàn)的句子。三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。3 / 35部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字d li_ ln yn_ yo hn_2. 形近字組詞嗆_ 恬_倫_ 甜_3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞成就_ 快樂(lè)_ 驕傲_4. 寫(xiě)出近義詞美麗_ 偏僻_ 養(yǎng)護(hù)_5. 寫(xiě)出反義詞恬靜_ 激動(dòng)_ 震耳欲聾_6. 我會(huì)選詞填空。強(qiáng)烈 猛烈 熱烈風(fēng)_地?fù)u撼著路旁的梧桐樹(shù)。我早擋住了敵人_的進(jìn)攻。臺(tái)下響起了_的掌聲。宏大 龐大 偉大在貓的眼里，狗是_的動(dòng)物。許世友是中國(guó)人民解放軍中一位_的將軍。這個(gè)設(shè)計(jì)以_的氣勢(shì)抓住了評(píng)委的心。7. 解釋下列詞語(yǔ)自由生息偏僻8. 課文蒲公英的夢(mèng)最后一段，通過(guò)蒲公英做夢(mèng)的方式寫(xiě)出了她美好的愿望，如果要實(shí)現(xiàn)蒲公英美好的愿望，我們應(yīng)該怎樣做？把你的想法和同學(xué)們交流交流，然后寫(xiě)下來(lái)。9. 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。fln板_巍_合_zh yf_子血_皮_10. 讀課文讓他們自由生息，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。聞名_ 錯(cuò)落_ 毫無(wú)_11. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞慚愧_傷心_美麗_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文讓他們自由生息中的句子回答日內(nèi)日瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇，但也隨處可見(jiàn)花花綠綠的野草和野花。雖然但是表明什么？13. 讀課文蒲公英的夢(mèng)，仔細(xì)讀課文，回答這里的惡劣的環(huán)境指的是什么？14. 仔細(xì)讀課文蒲公英的夢(mèng)，說(shuō)說(shuō)文中的蒲公英對(duì)人類提出了什么希望？三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。5 / 35部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)地主fn f_長(zhǎng)工們將mi zi_割了。爸爸讓我chn sh_著mio hu _一下新ki p_的花園的景色。2. 選擇正確的讀音A、fng B、jn C、fng D、jn裂縫_不禁_縫補(bǔ)_禁止_3. 根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)1. （1）拘謹(jǐn)不自然。_2. （2）生命力強(qiáng)，富有朝氣。_3. （3）比喻為了便于行事，想法子引誘人離開(kāi)原來(lái)的地方。_4. （4）非常鎮(zhèn)靜，一點(diǎn)也不慌張。_4. 判斷下列說(shuō)法是否正確1. （1）母雞這篇課文表現(xiàn)了作者討厭母雞的感情。_2. （2）白鵝的高傲表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、和吃相中。_3. （3）貓很膽小，什么都怕。_4. （4）貓和母雞的作者都是老舍。_5. （5）“他總要先把腳掌往上抬抬，再合上蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣”這句話用了比喻的修辭手法。_5. 寫(xiě)出反義詞哀傷_ 忠實(shí)_ 美麗_6. 形近字組詞瑞_ 牧_端_ 收_7. 解釋下列詞語(yǔ)鋒利絕望8. 用下列詞語(yǔ)造句偏僻干干凈凈9. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。獨(dú)一_ 翩翩_10. 讀課文蒲公英的夢(mèng)，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。震耳_ 不偏_11. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞慚愧_傷心_美麗_二、閱讀理解(30分)12. 課內(nèi)閱讀。它扎煞起全身的_，_地尖叫著。野草高高地生長(zhǎng)在里圈，人工栽種的草皮低低地守護(hù)在外圈，兩者錯(cuò)落有致，只有_之分，沒(méi)有_之別。臺(tái)灣的蝴蝶_、_都位居世界前列，所以人們都不禁發(fā)“_”的贊嘆。13. 讀秋天，根據(jù)原文填空。秋風(fēng)如同_的梳子，把田野梳得_；秋光_發(fā)亮的汗珠，_在田野閃耀。走在秋天，頭頂有_的陽(yáng)光照耀；撿一片黃葉悄悄地_，秋天_會(huì)向我們微笑。14. 讀一路花香，按課文內(nèi)容填空。完好無(wú)損的水罐為_(kāi)而感到驕傲，破損的水罐因?yàn)開(kāi)而感到慚愧。挑水工利用破水罐的裂縫_，讓破水罐發(fā)揮了另外的作用。三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。7 / 35部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字r di_ chng z_ wn nun_2. 選擇正確的讀音開(kāi)辟（pb）_渾濁（zhuzu）_ 冉冉（rnrng）_混沌（dntn）_縱（zngzhng）橫_雷霆（tntng）_3. 我是拼音小能手蝴蝶_ 光輝_ 逆光_4. 寫(xiě)出近義詞美麗_前列_ 燦爛_5. 寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法1. （1）鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。2. （2）落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣。6. 修改病句1. （1）臺(tái)球四周不時(shí)喝彩聲和歡笑聲。2. （2）我們?cè)诓賵?chǎng)上緊急地勞動(dòng)。3. （3）老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。4. （4）很大的暴雨像是從天上倒下來(lái)似的。7. 填上合適的詞語(yǔ)：一_臺(tái)風(fēng) 一_名勝 一_山塢 一_清香一_桂花 幾_鄰居 整_村莊 一_世界8. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞混沌_身軀_奔騰_9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源10. 讀課文蒲公英的夢(mèng)，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。震耳_ 不偏_11. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞漫長(zhǎng)_屈服_沉重_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文普羅米修斯盜火，排列順序：_普羅米修斯因盜火觸犯了天規(guī)，宙斯決定懲罰他。_人類因沒(méi)有火種，過(guò)著困苦的生活。_普羅米修斯終于得救了。_普羅米修斯勇敢地為人類盜取火種，給人類帶來(lái)了光明。13. 讀課文開(kāi)天辟地，補(bǔ)充詞語(yǔ)開(kāi)天_地 山_地裂 _天立地 怒濤_湃14. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，說(shuō)出下列句子的修辭手法這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。9 / 35部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)地主fn f_長(zhǎng)工們將mi zi_割了。爸爸讓我chn sh_著mio hu _一下新ki p_的花園的景色。2. 多音字組詞重zhng_ chng_著zhe_ zho_3. 詞語(yǔ)搭配_的牙齒 _的小貓 _的聲音_地搏斗 _的力量 _地呼喚4. 蒲公英的夢(mèng)這篇童話記敘和描寫(xiě)了_，表達(dá)了作者_(dá)的愿望。5. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。_萬(wàn)丈 皎潔_雨_霖 _沌一_6. 根據(jù)課文開(kāi)天辟地內(nèi)容填空左手持鑿，_。輕而清的東西冉冉上升，變成了天；_的東西_，變成了_。天每天升高一丈，_每天_一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。天升得極高了，_變得極_了，盤(pán)古的身體也長(zhǎng)得極_了。7. 所有花生食品雖然沒(méi)有了,然而父親的話現(xiàn)在還印在我的心版上。(用劃線的詞語(yǔ)造句)8. 用下列詞語(yǔ)造句龐大掩護(hù)9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源10. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，解釋句中加橫線的詞語(yǔ)谷內(nèi)古木參天，流水叮咚，野草翠綠 ，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境十分清幽 ，是蝴蝶棲息繁衍的樂(lè)園。11. 將下列陳述句改成反問(wèn)句誰(shuí)也不會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭。日內(nèi)瓦的野草染綠了城市。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文讓他們自由生息，解釋句中劃線的詞語(yǔ)日內(nèi)瓦的鳥(niǎo)也像野草般自由生息。這里沒(méi)人提籠架鳥(niǎo)，欲把天下珍奇鳥(niǎo)類都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。自由生息：獨(dú)賞：13. 仔細(xì)讀課文麻雀，回答當(dāng)獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時(shí)是怎么做的？請(qǐng)從文中第四自然段中找出來(lái)。14. 仔細(xì)讀課文蒲公英的夢(mèng)，說(shuō)說(shuō)文中的蒲公英對(duì)人類提出了什么希望？三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。11 / 35部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhng fshu fw rnlin xzhn yu_2. 形近字組詞嗆_ 恬_倫_ 甜_3. 寫(xiě)出近義詞美麗_前列_ 燦爛_4. 寫(xiě)出近義詞美麗_前列_ 燦爛_5. 寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法1. （1）鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。2. （2）落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣。6. 我會(huì)選詞填空。強(qiáng)烈 猛烈 熱烈風(fēng)_地?fù)u撼著路旁的梧桐樹(shù)。我早擋住了敵人_的進(jìn)攻。臺(tái)下響起了_的掌聲。宏大 龐大 偉大在貓的眼里，狗是_的動(dòng)物。許世友是中國(guó)人民解放軍中一位_的將軍。這個(gè)設(shè)計(jì)以_的氣勢(shì)抓住了評(píng)委的心。7. 我會(huì)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。_我們是少先隊(duì)員，_要積極保護(hù)綠色家園。_人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，我們_可以生活在美麗的環(huán)境中。_你用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，別人_就會(huì)善待你。日內(nèi)瓦的綠地_大多是地毯般美麗懂得人工草皮和花壇，_也隨處可見(jiàn)花花綠綠的野草和野花。8. 看了拾穗這幅畫(huà),再聯(lián)系我們現(xiàn)在的美好生活,我真想說(shuō):“_”(補(bǔ)全句子)9. 給加橫線字注音偏僻_ 遐邇_ 赴宴_10. 讀課文讓他們自由生息，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。聞名_ 錯(cuò)落_ 毫無(wú)_11. 給劃線字注音力量_ 嘶啞_ 搏斗_二、閱讀理解(30分)12. 我愛(ài)閱讀，還會(huì)做后面的練習(xí)呢！一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。 當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。 很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切_擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。 沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢” “眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?“一分鐘一分鐘”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1. （1）聯(lián)系上下文，在短文的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房_高大寬敞，_房間里卻亂七八糟，狼藉一片。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象房間內(nèi)的一切_擺放得井然有序，_有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。2. （2）根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。好像在思考著什么。_形容整齊的樣子，有秩序。_3. （3）再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文判斷正誤班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。4. （4）“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話的理解。5. （5）請(qǐng)你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）13. 讀秋天，填空秋天到了，大地發(fā)生了很大的變化。太陽(yáng)_，空氣_，_和_開(kāi)了，_、_和_成熟了，_、_和_也成熟了。14. 讀一路花香，按課文內(nèi)容填空。完好無(wú)損的水罐為_(kāi)而感到驕傲，破損的水罐因?yàn)開(kāi)而感到慚愧。挑水工利用破水罐的裂縫_，讓破水罐發(fā)揮了另外的作用。三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。14 / 35部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(二)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字r di_ chng z_ wn nun_2. 選擇正確的讀音A、fng B、jn C、fng D、jn裂縫_不禁_縫補(bǔ)_禁止_3. 換偏旁，組成新字再組詞腦 _ _ _ _噪 _ _ _ _險(xiǎn) _ _ _ _4. 比一比，組詞斧_冉_ 辟_ 混_爺_ 再_ 避_ 渾_5. 解釋下列詞語(yǔ)自由生息偏僻6. 形近字組詞嗆_ 恬_倫_ 甜_7. 解釋下列詞語(yǔ)恬靜遭遇8. 用下列詞語(yǔ)造句震耳欲聾呼嘯9. 按要求完成下列句子如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（改為陳述句）普羅米修斯的英雄壯舉感動(dòng)了希臘大英雄赫刺克勒斯。（改為“把”字句和“被”字句）秋天到了，盛開(kāi)的菊花都開(kāi)放了，非常漂亮。（病句診治）10. 讀課文普羅米修斯盜火，排列順序。_普羅米修斯受到了殘酷的懲罰。_普羅米修斯盜取火種，小心翼翼地帶到人間。_普羅米修斯獲得了自由。_主神宙斯得知此事，大發(fā)雷霆。_地球上沒(méi)有火種，人類在無(wú)邊的黑暗中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚。_希臘大英雄赫剌克勒斯射死兇殘的鷲鷹，救了普羅米修斯。11. 給劃線字注音力量_ 嘶啞_ 搏斗_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文讓他們自由生息，解釋句中劃線的詞語(yǔ)日內(nèi)瓦的鳥(niǎo)也像野草般自由生息。這里沒(méi)人提籠架鳥(niǎo)，欲把天下珍奇鳥(niǎo)類都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。自由生息：獨(dú)賞：13. 讀泉城，你最喜歡文中提到的哪處泉？為什么？你還記得文中是怎么描寫(xiě)的？14. 仔細(xì)讀課文蒲公英的夢(mèng)，說(shuō)說(shuō)文中的蒲公英對(duì)人類提出了什么希望？三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。16 / 35部編版四年級(jí)過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷(四)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字h pn_ xi r_ kun ku_2. 讀一讀，比一比，組詞。蛾_ 殖_ 乍_ 幽_鵝_ 直_ 炸_ 山_3. 我是拼音小能手梧桐_ 嫩黃_ 絨毛_4. 寫(xiě)出近義詞美麗_前列_ 燦爛_5. 寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法1. （1）鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵。2. （2）落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開(kāi)的扇面一樣。6. 我會(huì)選詞填空。強(qiáng)烈 猛烈 熱烈風(fēng)_地?fù)u撼著路旁的梧桐樹(shù)。我早擋住了敵人_的進(jìn)攻。臺(tái)下響起了_的掌聲。宏大 龐大 偉大在貓的眼里，狗是_的動(dòng)物。許世友是中國(guó)人民解放軍中一位_的將軍。這個(gè)設(shè)計(jì)以_的氣勢(shì)抓住了評(píng)委的心。7. 我會(huì)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。_我們是少先隊(duì)員，_要積極保護(hù)綠色家園。_人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，我們_可以生活在美麗的環(huán)境中。_你用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，別人_就會(huì)善待你。日內(nèi)瓦的綠地_大多是地毯般美麗懂得人工草皮和花壇，_也隨處可見(jiàn)花花綠綠的野草和野花。8. 課文蒲公英的夢(mèng)最后一段，通過(guò)蒲公英做夢(mèng)的方式寫(xiě)出了她美好的愿望，如果要實(shí)現(xiàn)蒲公英美好的愿望，我們應(yīng)該怎樣做？把你的想法和同學(xué)們交流交流，然后寫(xiě)下來(lái)。9. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。獨(dú)一_ 翩翩_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)可_ 伶牙_11. 給劃線字注音力量_ 嘶啞_ 搏斗_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文讓他們自由生息，解釋句中劃線的詞語(yǔ)日內(nèi)瓦的鳥(niǎo)也像野草般自由生息。這里沒(méi)人提籠架鳥(niǎo)，欲把天下珍奇鳥(niǎo)類都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。自由生息：獨(dú)賞：13. 讀課文蒲公英的夢(mèng)，仔細(xì)讀課文，回答這里的惡劣的環(huán)境指的是什么？14. 仔細(xì)讀課文蒲公英的夢(mèng)，說(shuō)說(shuō)文中的蒲公英對(duì)人類提出了什么希望？三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。18 / 35部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 寫(xiě)字時(shí)，我能做到“三個(gè)一”，我的字寫(xiě)得更美觀了。我給大家展示一下吧。深夜的街道，在夜幕的籠罩下，像睡著了一樣恬靜。2. 多音字組詞盛shng_ chng_種zhng_ zhng_3. 形近字組詞。攏_夜_膚_ 庭_擾_液_扶_ 霆_4. 寫(xiě)出近義詞美麗_前列_ 燦爛_5. 將下列句子改為陳述句。蝴蝶不是世界上獨(dú)一無(wú)二的嗎？ 那不是蝴蝶嗎？6. 修改病句1. （1）臺(tái)球四周不時(shí)喝彩聲和歡笑聲。2. （2）我們?cè)诓賵?chǎng)上緊急地勞動(dòng)。3. （3）老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。4. （4）很大的暴雨像是從天上倒下來(lái)似的。7. 我會(huì)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。_我們是少先隊(duì)員，_要積極保護(hù)綠色家園。_人們不亂排放廢氣，不制造噪音，不污染水源，我們_可以生活在美麗的環(huán)境中。_你用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待別人，別人_就會(huì)善待你。日內(nèi)瓦的綠地_大多是地毯般美麗懂得人工草皮和花壇，_也隨處可見(jiàn)花花綠綠的野草和野花。8. 趣填成語(yǔ)（成語(yǔ)首尾字相同）例：日復(fù)一日_益求_乎其_定思_無(wú)可_不勝_所欲_9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 咳嗽 罐子 水源10. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，解釋句中加橫線的詞語(yǔ)谷內(nèi)古木參天，流水叮咚，野草翠綠 ，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境十分清幽 ，是蝴蝶棲息繁衍的樂(lè)園。11. 將下列陳述句改成反問(wèn)句誰(shuí)也不會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭。日內(nèi)瓦的野草染綠了城市。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文讓他們自由生息，解釋句中劃線的詞語(yǔ)日內(nèi)瓦的鳥(niǎo)也像野草般自由生息。這里沒(méi)人提籠架鳥(niǎo)，欲把天下珍奇鳥(niǎo)類都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。自由生息：獨(dú)賞：13. 讀課文讓他們自由生息，根據(jù)課文內(nèi)容填空在鳥(niǎo)兒的_里，連小小麻雀也活得_，活得有_。14. 仔細(xì)讀課文麻雀，說(shuō)說(shuō)文中的老麻雀是怎樣做的呢？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)默讀課文的四、五自然段，找出描寫(xiě)老麻雀的表現(xiàn)的句子。三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。20 / 35部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按照課文看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ki pf touzhng ling_hu dsh zh_2. 組詞頸_ 供_ 厲_ 鄰_勁_(tái) 洪_(kāi) 歷_ 鈴_性_ 稿_ 踩_ 貪_姓_ 搞_ 彩_ 貧_3. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞懲罰_兇惡_復(fù)原_4. 寫(xiě)出近義詞美麗_ 偏僻_ 養(yǎng)護(hù)_5. 解釋下列詞語(yǔ)恬靜遭遇6. 讀一路花香，根據(jù)課文內(nèi)容填空印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的_邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條_，另一只水罐_。_的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家，而那只_的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣_過(guò)去了兩年。7. 解釋下列詞語(yǔ)自由生息偏僻8. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞混沌_身軀_奔騰_9. 抄寫(xiě)詞語(yǔ) 嘶啞 搏斗 呼喚10. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，解釋句中加橫線的詞語(yǔ)谷內(nèi)古木參天，流水叮咚，野草翠綠 ，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境十分清幽 ，是蝴蝶棲息繁衍的樂(lè)園。11. 查字典“咚”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，組詞_二、閱讀理解(30分)12. 讀普羅米修斯盜火，填空宙斯派天神用沉重的鐵鏈把_鎖在高加索山的_上，讓他經(jīng)受_的折磨。就是這樣，宙斯還覺(jué)得不解恨，又派了一只兇惡的鷲鷹，每天去啄食普羅米修斯的_?？墒?，每當(dāng)鷲鷹啄食以后，普羅米修斯的_又會(huì)奇跡般地_。13. 閱讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下選段回答 臺(tái)灣有不少山谷，里面有成千上萬(wàn)的蝴蝶，被稱為蝴蝶谷。其中，最有名的要算高雄附近的黃蝶翠谷。谷內(nèi)古木參天，流水叮咚，野草翠綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境十分清幽（yu），是蝴蝶棲息繁衍的樂(lè)園。這里盛產(chǎn)黃色蝴蝶，一年能繁殖二百多萬(wàn)只。每天太陽(yáng)一出來(lái)，就可以看見(jiàn)數(shù)不清的黃蝴蝶，在樹(shù)林花叢間、山石溪水邊翩（pin）翩起舞，把谷底的綠草和鮮花全遮蓋了，仿佛仙女從空中撒下密密麻麻的花朵一般。每一朵鮮花的花蕊（ru）上，都有一只或幾只蝴蝶在吮（shn）吸花蜜。乍（zh）一看，真分不清哪是鮮花，哪是蝴蝶。奇異的景色吸引了眾多的游客。穿著花衣服的游客一走進(jìn)山谷， 一群群蝴蝶就會(huì)圍著他們飛舞，有的還往他們臉上撲去。這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。說(shuō)說(shuō)這段用什么說(shuō)明方法寫(xiě)具體的？14. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，說(shuō)出下列句子的修辭手法這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。22 / 35部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字p gng yng_ qing b_ fi q_2. 填字組詞滿_而歸 以_補(bǔ)拙起早_黑 熱火_天3. 寫(xiě)出近義詞美麗_前列_ 燦爛_4. 讀課文讓他們自由生息，解釋句中劃線的詞語(yǔ)日內(nèi)瓦的鳥(niǎo)也像野草般自由生息。這里沒(méi)人提籠架鳥(niǎo)，欲把天下珍奇鳥(niǎo)類都關(guān)進(jìn)自家籠中獨(dú)賞。自由生息：獨(dú)賞：5. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。_萬(wàn)丈 皎潔_雨_霖 _沌一_6. 形近字組詞仿_ 環(huán)_防_ 壞_7. 解釋下列詞語(yǔ)恬靜遭遇8. 仔細(xì)讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，回答為什么說(shuō)“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”？9. 按要求完成下列句子如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（改為陳述句）普羅米修斯的英雄壯舉感動(dòng)了希臘大英雄赫刺克勒斯。（改為“把”字句和“被”字句）秋天到了，盛開(kāi)的菊花都開(kāi)放了，非常漂亮。（病句診治）10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。無(wú)可_ 伶牙_11. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞漫長(zhǎng)_屈服_沉重_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文開(kāi)天辟地，根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。精神非常疲勞，體力消耗已經(jīng)，形容極度疲乏。 _（月亮等）明亮而又潔白。 _形容事物相互交叉或情況錯(cuò)綜復(fù)雜。 _13. 讀課文一只貝，寫(xiě)出下列句子的修辭手法它的殼上越來(lái)越?jīng)]有了光澤，沒(méi)有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說(shuō)不出來(lái)。14. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，說(shuō)出下列句子的修辭手法這時(shí)候，連游客們也仿佛變成美麗的花蝴蝶了。三、寫(xiě)作(30分)15. 井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴風(fēng)雨后，井水漲滿了井口，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西。半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇想象作文，題目自擬。比一比，看誰(shuí)的表達(dá)有創(chuàng)意。24 / 35部編版過(guò)關(guān)綜合復(fù)習(xí)四年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文四單元真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫(xiě)漢字d li_ ln yn_ yo hn_2. 選擇正確的讀音A、fng B、jn C、fng D、jn裂縫_不禁_縫補(bǔ)_禁止_3. 我是拼音小能手蝴蝶_ 光輝_ 逆光_4. 比一比，組詞斧_冉_ 辟_ 混_爺_ 再_ 避_ 渾_5. 寫(xiě)出反義詞哀傷_ 忠實(shí)_ 美麗_6. 根據(jù)課文開(kāi)天辟地內(nèi)容填空左手持鑿，_。輕而清的東西冉冉上升，變成了天；_的東西_，變成了_。天每天升高一丈，_每天_一丈，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)高。天升得極高了，_變得極_了，盤(pán)古的身體也長(zhǎng)得極_了。7. 解釋下列詞語(yǔ)恬靜遭遇8. 我會(huì)按要求寫(xiě)句子。這是我對(duì)你們的希望。（改為反問(wèn)句）我已經(jīng)搜集了臺(tái)灣的有關(guān)知識(shí)。（改成“把”、“被”字句）奇異的景色吸引了眾多的游客。（縮句）老麻雀像一塊石頭似的落在獵狗面前。（仿寫(xiě)句子）9. 讀課文臺(tái)灣蝴蝶甲天下，把下列