淺談背誦對古文學(xué)習(xí)的重要性.doc

。 淺談背誦對古文學(xué)習(xí)的重要性 【摘要】 背誦，是學(xué)好古文一個行之有效的方法和必不可少的途徑。它有利于提高推測詞意的能力，有利于加深對文章內(nèi)容的理解，有利于提高寫作能力，對我們的語文學(xué)習(xí)大有裨益。【關(guān)鍵詞】背誦；古文學(xué)習(xí)；重要性【正文】 要想學(xué)好古文，背誦是一個行之有效的方法，更是一個必不可少的途徑。高中教材改革為了減輕學(xué)生負擔(dān)，去掉了大量古文背誦篇目。雖然要求背誦的篇目逐漸減少，但有些學(xué)生圍繞高考的指揮棒轉(zhuǎn)，只背誦高考要考的名句。這樣的做法有些急功近利、目光短淺，不利于文言文閱讀水平的提高，更不利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。現(xiàn)在高考文言文閱讀雖然不會從課本內(nèi)選擇文言文，但大都可以從課本中找到直接或間接對應(yīng)的知識點。背誦課本內(nèi)的文言文名篇不僅能強化文言實詞、虛詞的識記，而且能增強語感，比教給學(xué)生一大堆的語法和句式更容易讓學(xué)生接受。我認為背誦文言文名篇的好處有以下幾點：一、背誦有利于提高推測詞意的能力高中教材的古文名篇的背誦對學(xué)生具有積極作用，背得多了，許多東西自然會潛移默化地轉(zhuǎn)化成文言文語感和對人生的領(lǐng)悟。學(xué)生一次做課外文言文三國志蜀書中有關(guān)費祎的一段文言文翻譯時，其中有句“向聊觀試君耳！君信可人，必能辦賊者也”，就有學(xué)生根據(jù)背誦過的古文名篇判斷出“向”譯為“先前”，“聊”譯為“姑且”，“信”翻譯為“確實、實在”，因為蘭亭集序中有“向之所欣，俯仰之間已為陳跡”，歸去來兮辭中有“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”，夢游天姥吟留別中有“煙濤微茫信難求”的句子。因此，對教材熟悉能幫助學(xué)生推測出一些文言詞句的意思。閱讀文言文及古詩詞，關(guān)鍵是要讀懂原文，然后才能涉及其他，而能讀懂原文的前提是能正確理解文中實詞的含義。背誦的文言文多了，內(nèi)容就會特別熟悉，以后遇到同一個詞語自然會想起以前背誦過的句子。二、背誦有利于加深對文章內(nèi)容的理解動人心者，莫先乎情，古人認為讀諸葛亮出師表不哭之人不忠，讀李密陳情表不哭之人不孝，讀韓愈祭十二郎文不哭之人不友。我們現(xiàn)代人已經(jīng)很難從這三篇千古至文里讀出那么深的感情了，原因固然有古人今人思想觀念的不同，但更大的原因恐怕是我們對文章理解得不夠深入。背誦有利于加深對文章內(nèi)容的理解。朱熹曾說：“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心?！睂τ诿撾x文言文語境的學(xué)生來說，只有背誦才能使“其言皆若出于吾之口”，才能更深入地理解作者所表達的思想。三、背誦有利于提高寫作能力古人寫文章落筆謹慎，務(wù)求每一個字都準確妥帖，他們在煉字選詞、句式的選擇和文章結(jié)構(gòu)的安排等方面極其講究。這種樸素嚴謹?shù)奈娘L(fēng)對現(xiàn)代中學(xué)生的書面表達能力有很好的示范作用。初高中教材所選古文都是經(jīng)過時間大浪淘沙后留下來的文化瑰寶。通過背誦這樣的古文，學(xué)生更容易領(lǐng)會六國論的結(jié)構(gòu)之精，阿房宮賦的文采之麗，滕王閣序的句式之美，游褒禪山記的哲理之深通過背誦，學(xué)生才能把古人的文化精華融入自己的頭腦中，為自己的寫作之路墊上堅實的基石。學(xué)生和語文老師們?nèi)绻軌蚶谜n余時間，在理解句子意思的基礎(chǔ)上多背些古文名篇，就會為自己的古文學(xué)習(xí)鋪平道路。雖然在剛開始背誦古文時會很艱難，但正如人類學(xué)習(xí)走路一樣，總有一段困苦過程，經(jīng)過了這個階段，古文學(xué)習(xí)的路將會越走越好走，而且毫不費力