職業(yè)教育論文-高職院校圖書館與校園文化建設(shè).doc

職業(yè)教育論文-高職院校圖書館與校園文化建設(shè)摘要：本文探討和研究了高職院校圖書館與校園文化建設(shè)的關(guān)系。從圖書館的地位、文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)資源、環(huán)境建設(shè)、人員素質(zhì)及創(chuàng)新服務(wù)等方面，闡述了高職院校圖書館在校園文化建設(shè)中的地位與作用，以及如何為校園文化建設(shè)服務(wù)。關(guān)鍵詞：高職教育；圖書館；校園文化教育部、共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見(jiàn)指出：高等學(xué)校校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，高校要深入開(kāi)展校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育。高職院校圖書館在校園文化建設(shè)中處于什么樣的地位，發(fā)揮什么樣的作用，如何參與校園文化建設(shè)，是高職院校圖書館研究的一個(gè)重要課題。校園文化是指校園內(nèi)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體創(chuàng)造的文化現(xiàn)象，是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，反映出學(xué)校的整體精神風(fēng)貌和學(xué)生的文明素養(yǎng)與道德情操，以及學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。高職院校的校園文化與普通高校相比，有其自身特征。一是文化的社會(huì)性，這是由高職院校的辦學(xué)方向和辦學(xué)性質(zhì)決定的；二是高職院校本身的文化底蘊(yùn)和文化氛圍相對(duì)于歷史較長(zhǎng)的本科院校來(lái)說(shuō)有較大差距，因此更需要重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，注重創(chuàng)新意識(shí)和人文素質(zhì)的教育。校園文化建設(shè)與社會(huì)本身的發(fā)展是一致的，目的就是滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迫切需要，促進(jìn)社會(huì)的全面進(jìn)步，這也是社會(huì)對(duì)校園文化建設(shè)的基本要求。就高職院校而言，它培養(yǎng)的學(xué)生是面向社會(huì)基層，面向社會(huì)生產(chǎn)第一線的技術(shù)應(yīng)用型人才。學(xué)校教育是人生最重要的階段，校園文化會(huì)通過(guò)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，生產(chǎn)技能，以及思想觀念、行為方式，價(jià)值取向等多方面，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響。因此，不僅要注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)，還要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。圖書館是對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、整理、存儲(chǔ)、傳遞和開(kāi)發(fā)，并為社會(huì)提供可利用的科學(xué)文化教育信息服務(wù)的機(jī)構(gòu)，它匯集了古今中外的各種知識(shí)，有著良好的學(xué)習(xí)氛圍與文化感化環(huán)境，既是文化傳播的集散地，又是文化創(chuàng)新的策源地。在圖書館發(fā)展過(guò)程中積淀和創(chuàng)造出來(lái)的圖書館文化是維系和推動(dòng)圖書館事業(yè)發(fā)展的價(jià)值觀和行為規(guī)范，對(duì)圖書館的各項(xiàng)工作具有導(dǎo)向性。圖書館文化是學(xué)校校園文化的重要組成部分，是校園文化的具體體現(xiàn)并反映校園文化的水平。更重要的是，寬松和諧的圖書館氛圍，可以通過(guò)讀者潛移默化地?cái)U(kuò)散到整個(gè)校園中，為校園文化發(fā)展提供重要的源動(dòng)力。因此，正確理解和認(rèn)識(shí)高職院校圖書館和校園文化的關(guān)系，發(fā)揮圖書館應(yīng)有的作用，對(duì)辦好高職院校，培養(yǎng)合格有用人才有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛運(yùn)用，高職院校圖書館工作也隨之發(fā)生重大變化，它在校園文化活動(dòng)中起著越來(lái)越重要的作用?，F(xiàn)在高校的圖書館更像一個(gè)信息資源中心、師生學(xué)習(xí)中心、資源網(wǎng)絡(luò)交流中心，是專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和校園文化建設(shè)的重要場(chǎng)所與活動(dòng)平臺(tái)。圖書館在高職校園文化建設(shè)中的作用隨著高職教育的迅速發(fā)展，高職院校圖書館建設(shè)取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，并且形成了一定的特色。高職院校在充分利用圖書館資源有效地服務(wù)于教學(xué)科研的同時(shí)，也要根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)，服務(wù)于校園文化活動(dòng)和建設(shè)，即一方面在把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展、一專多能的技術(shù)型、應(yīng)用型人才的過(guò)程中發(fā)揮重要的作用；另一方面，還應(yīng)成為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基地，能給學(xué)生提供全方位的文化信息，幫助學(xué)生在知識(shí)的寶庫(kù)中不斷地充實(shí)和豐富自己。因此，圖書館在校園文化建設(shè)中的作用是十分顯著的。確立圖書館在校園文化建設(shè)中的地位如前所述，圖書館文化是校園文化的主體之一，不僅在營(yíng)造學(xué)校人文氣息和文化氛圍方面起著重要的作用，而且還能通過(guò)組織各種學(xué)術(shù)活動(dòng)和講座，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。這對(duì)校園文化建設(shè)起著積極的作用。圖書館本身還是校園文化活動(dòng)的中心之一。它收藏了各種知識(shí)門類的書籍，擁有多層次、多方位的文獻(xiàn)信息資源，再綜合其客觀環(huán)境上的優(yōu)勢(shì)，必然成為校園文化活動(dòng)的主要場(chǎng)所。隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，圖書館的教育地位更加突出。因此，應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到圖書館的教育活動(dòng)確實(shí)能在校園文化中發(fā)揮重要的作用，緊跟時(shí)代發(fā)展，開(kāi)展相應(yīng)的主題教育活動(dòng)，比如信息素質(zhì)教育活動(dòng)等。發(fā)揮圖書館文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供智力支持圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，館藏載體多樣，種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能比較全面地支持和服務(wù)于不同類型的校園文化建設(shè)。圖書館豐富的文獻(xiàn)信息資源支撐著校園文化活動(dòng)的展開(kāi)，影響著校園文化建設(shè)的總體發(fā)展水平。因此圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)與校園文化建設(shè)息息相關(guān)，是高職院校開(kāi)展校園文化建設(shè)的重要保障之一。所以，在館藏建設(shè)中，不僅要針對(duì)專業(yè)設(shè)置和學(xué)科發(fā)展組織藏書，也要面向校園文化建設(shè)的需求建設(shè)館藏，以建立一個(gè)適合學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)、科學(xué)合理的藏書體系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)校園文化活動(dòng)的有效開(kāi)展。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)勢(shì)，為校園文化服務(wù)教育信息化是校園文化的基礎(chǔ)之一，網(wǎng)絡(luò)信息資源是教育信息化的重要內(nèi)容。而圖書館在校園網(wǎng)絡(luò)信息資源中占有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，并通過(guò)電子閱覽室發(fā)揮著積極作用。師生通過(guò)上網(wǎng)連接國(guó)內(nèi)外各種類型圖書館和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，檢索、復(fù)制電子文獻(xiàn)等，可以盡快獲取相關(guān)專業(yè)的最新信息和動(dòng)態(tài)。但互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源紛繁無(wú)序，良莠不齊，雜亂無(wú)章，必須加以篩選，建立適合高職院校發(fā)展、教學(xué)、科研需要的健康、豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加工、整理、組織，建立網(wǎng)絡(luò)資源分類索引，提高檢索率，實(shí)現(xiàn)信息資源充分開(kāi)發(fā)使用。并且通過(guò)建設(shè)適合大學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息資源，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力提高，從而有效地促進(jìn)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展。加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮圖書館在校園文化建設(shè)中獨(dú)特的環(huán)境功能優(yōu)勢(shì)圖書館是一個(gè)綜合性的文化場(chǎng)所，具有多種文化傳導(dǎo)的顯性與隱性功能。圖書館硬環(huán)境包括寬敞明亮的閱覽室、書庫(kù)和現(xiàn)代化多功能的電子閱覽室及多媒體報(bào)告廳等，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，并為之提供必要的技術(shù)和物質(zhì)條件的支持。豐富的館藏文獻(xiàn)資源能激發(fā)人們強(qiáng)烈的求知欲；現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；優(yōu)雅、安靜、清潔、明亮的讀書環(huán)境能增強(qiáng)讀者自律意識(shí)。圖書館應(yīng)努力營(yíng)造整潔有序、催人奮進(jìn)、充滿濃厚學(xué)習(xí)氣氛的高品位校園文化環(huán)境，吸引更多的學(xué)生到圖書館來(lái)。從圖書館的整體布局到閱覽桌椅、書刊的擺放，都要盡可能地滿足讀者需求；在閱覽室懸掛名人畫像、警世名言、書畫作品，“讓每一面墻壁都在向?qū)W生說(shuō)話”（蘇霍姆林斯基），為學(xué)生的成長(zhǎng)和成才提供更好的環(huán)境和氣息；進(jìn)行環(huán)境綠化等文化景觀的建設(shè)，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，賦予人文底蘊(yùn)，發(fā)揮“教化效應(yīng)”，充分體現(xiàn)圖書館文化環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生耳濡目染，從而發(fā)揮其促進(jìn)校園文化建設(shè)的獨(dú)特的環(huán)境功能優(yōu)勢(shì)。按照教育部規(guī)定，30005000人規(guī)模的工科院校，圖書館面積應(yīng)達(dá)到約1.89平方米/生，5000人以上的應(yīng)達(dá)到1.61平方米/生，而閱覽室生均座位達(dá)到0.2個(gè)以上。因此要確保圖書館的資金投入，加快圖書館的館舍建設(shè)，不斷發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，不僅以動(dòng)態(tài)的活動(dòng)教育人，還要利用靜態(tài)的環(huán)境來(lái)感染人、塑造人，以優(yōu)良的文化場(chǎng)所來(lái)吸引人。提高館員素質(zhì)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)，滿足高職校園文化建設(shè)對(duì)優(yōu)質(zhì)管理的要求如果說(shuō)圖書館是開(kāi)展校園文化的一個(gè)載體，館員則扮演著信息管理者與傳播者的角色。他們以有效的工作促進(jìn)人類文明的傳承與創(chuàng)新，引導(dǎo)讀者在浩瀚的文化知識(shí)空間遨游，他們是終身學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者，也必須是終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者。圖書館員的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和組織能力直接影響著校園文化建設(shè)的開(kāi)展。為此，必須加強(qiáng)館員素質(zhì)教育，可以通過(guò)短期培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、進(jìn)修提高等形式提高館員個(gè)人知識(shí)技能；通過(guò)開(kāi)展專題講座，學(xué)術(shù)交流等多種形式拓寬館員知識(shí)面；鼓勵(lì)館員發(fā)表論文和參加學(xué)術(shù)討論會(huì)，提高其理論水平；加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)，使其具備知識(shí)管理意識(shí)、信息服務(wù)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等等。同時(shí)，圖書館還應(yīng)該按照相關(guān)規(guī)定，不斷地優(yōu)化館員在學(xué)歷、職稱、專業(yè)、年齡和性別等方面的結(jié)構(gòu)，以便提高館員在策劃、實(shí)施校園文化活動(dòng)中傳授知識(shí)、答疑解惑方面的能力，以高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)在高職校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極的作用。要充分滿足高職校園文化建設(shè)對(duì)優(yōu)質(zhì)管理的要求，還需要構(gòu)建一個(gè)和諧的圖書館管理團(tuán)隊(duì)。和諧的團(tuán)隊(duì)可以為全體人員提供良好的人際關(guān)系和舒適的工作環(huán)境，使全體人員的職業(yè)道德風(fēng)范、價(jià)值觀念統(tǒng)一在一個(gè)目標(biāo)上，心往一處想，勁往一處使，各盡所能，最大限度地發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智。和諧的團(tuán)隊(duì)包括領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部、領(lǐng)導(dǎo)班子與館員之間，及館員之間的和諧。主要是要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)、實(shí)干，磨煉出較高的領(lǐng)導(dǎo)水平，關(guān)心群眾，解決困難，化解矛盾，為館員營(yíng)造一個(gè)和諧公正的工作氛圍。館員之間應(yīng)加強(qiáng)溝通交流，增進(jìn)了解和理解，生活上互相關(guān)心，工作上互相促進(jìn)，形成一個(gè)溫暖和諧的大家庭。當(dāng)圖書館這個(gè)集體有積極向上的理想信念，有正確的價(jià)值觀和高尚的精神道德追求時(shí)，就能把全體人員的意志和力量凝聚起來(lái)，推進(jìn)圖書館優(yōu)質(zhì)管理的形成。吸收高職學(xué)生參與業(yè)務(wù)工作，互動(dòng)推動(dòng)高職校園文化建設(shè)學(xué)生通過(guò)勤工助學(xué)，參加學(xué)校圖書館的業(yè)務(wù)工作，如利用課余時(shí)間參與圖書館的圖書期刊驗(yàn)收上架、標(biāo)貼條碼書標(biāo)、圖書流通服務(wù)、報(bào)刊裝訂以及閱覽室管理等，一方面可以了解圖書館館藏結(jié)構(gòu)、特色與基本運(yùn)作程序，另一方面也可以了解圖書館、利用圖書館、宣傳圖書館。讓學(xué)生參與圖書館建設(shè)，在業(yè)余工作中感受圖書館的文化氣息，有利于推動(dòng)校園文化建設(shè)的開(kāi)展。加強(qiáng)創(chuàng)新和制度建設(shè)，開(kāi)展高層次的文化活動(dòng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，滿足讀者的文化需求是圖書館的基本目標(biāo)。高職圖書館要充分挖掘潛力，加強(qiáng)創(chuàng)新服務(wù)。通過(guò)讀者咨詢，課題查詢等調(diào)研工作，建立良好的圖書館信息檢索系統(tǒng)，全方位提供網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化、專題性服務(wù)，幫助讀者以最快的速度獲取所需的信息資料。同時(shí)，還必須建立和完善規(guī)章制度，包括各種工作細(xì)則，如文獻(xiàn)資源建設(shè)細(xì)則、文獻(xiàn)編目細(xì)則、電子資源管理細(xì)則、流通服務(wù)規(guī)則等，使得工作人員有章可循，統(tǒng)一規(guī)范，減少錯(cuò)誤。為了維持圖書館的良好秩序，還要建立讀者遵守的各種規(guī)則和文明公約等，保證圖書館在校園文化建設(shè)中順利地發(fā)揮作用。隨著文化事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校可以圖書館為基地，組織各種學(xué)生社團(tuán)，如讀書學(xué)會(huì)、集郵學(xué)會(huì)、書法學(xué)會(huì)、科技創(chuàng)新和服務(wù)學(xué)會(huì)等。通過(guò)學(xué)會(huì)組織的報(bào)告、講座、競(jìng)賽等，引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館資源，提高學(xué)生的文化品位，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使圖書館的育人作用在高層次的文化活動(dòng)中得到發(fā)揮。圖書館是高職院校整體辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，是高職院校擴(kuò)大規(guī)模、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。探索和研究高職院校圖書館與校園文化建設(shè)的關(guān)系，及其在其中發(fā)揮的作用，有助于圖書館自身水平的提高和觀念的更新，推動(dòng)校園文化豐富多彩地開(kāi)展。高職圖書館應(yīng)不斷拓展圖書館的各項(xiàng)功能，提供良好文獻(xiàn)資源的支持，共同將高職校園文化建設(shè)推向深入。這對(duì)創(chuàng)建一流名牌高職院校，對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的形成，對(duì)高職大學(xué)生的成才都具有十分重要的意義。參考文獻(xiàn)：1徐詩(shī)豪.新時(shí)期高職院校圖書館的發(fā)展策略J.圖書館論壇，